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1、【精选】幼儿园小班社会教案九篇 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下列是小编收集整理的幼儿园小班社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班社会教案 篇1一、活动目标：1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。二、活动准备：1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。2、?喂喂小动物PPT。三、活动过程：一导入：创设情境，引导幼儿参与活动的兴趣。1师：今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人关照小动物们。
2、饲养员阿姨发来邀请信，邀请小朋友们帮忙她，关照小动物们，喂小动物吃饭。2师：走我们去动物园。二过程：1、播放?喂喂小动物PPT第一局部逐图出示，引导幼儿模仿小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。1师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。2师：有谁认识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？3师：谁知道它最爱吃什么？4小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。宝贝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。2、游戏?喂喂小动物，激励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿
3、小动物，体验游戏的乐趣。幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。反复游戏屡次，请幼儿分别模仿动物，找出小动物最爱的食物。3、播放?喂喂小动物PPT第二局部。1师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。2师：太快乐了，饲养员阿姨很称心，我们关照的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们经常去动物园帮助。幼儿园小班社会教案 篇2活动背景一到户外活动的时间，孩子们就
4、雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这一环节，总有孩子摔倒、跌破：“老师，是后面人推我的“老师，他们挤我更有一些孩子被压倒了，却依然兴奋，有的还满脸笑容，甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不平安的。正值圣诞节的安全夜，孩子们都沉浸在节日的高兴气氛中。于是，我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的不平安行为做出判断，有可能会引起孩子们多多少少的反馈。于是我设计了这个活动。活动目标1学习一个一个有序地进出门。2体验有序进出门带来的平安感。活动准备1物质准备：圣诞礼物假设干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。2经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身
5、经历过拥挤、摔倒的情况；认识并喜爱圣诞老人。活动过程1创设节日氛围，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。教师：今天圣诞老人要给我们小二班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真胆怯你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。2提出问题，师生共同讨论。教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢幼儿讨论。3师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的办法和好处。教师：我们今天就拿这个罐子做比如。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么办法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢？幼儿提
6、出办法：办法一，同时将蛋拉出来；办法二，同时用力将蛋拉出来；办法三，一个一个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。教师：哪种办法成功了呢幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋办法。4迁移“拉蛋游戏的经验，学习有序地进出门。教师：蛋宝宝要一个一个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才平安呢幼儿讨论。教师小结：当进出门的人多时，我们要一个一个地走才能保证大家的平安，这就叫做有序出门。5接受礼物，尝试有序地进出门。教师：既然我们已经知道该如何平安出门了，圣诞老人一定会在门外等我们，让我们去找找他吧!幼儿有序进出门。圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的办法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。活动反思在?蛋宝宝
7、为什么哭这个生命爱护活动中，教师通过“拉蛋游戏迁移幼儿的经验，让他们在游戏探索中学习一个一个有序出门，体验有序进出门带来的平安感。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标:1、体验有朋友的高兴，喜欢和朋友一起玩。2、能大胆的说出自己的姓名，认识更多的朋友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲?我的朋友在哪里。2、根据幼儿人数的一半画不同颜色、形状的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，背面贴有双面胶;将室内1米下列的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带?我的朋友在哪里(教师自备)活动过程：1、教师组织幼儿做律动导入。(1)教师带幼儿边唱歌边
8、跳舞?我的朋友在哪里，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。2、游戏：小花找朋友。(1)幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好朋友，面对面站好。(2)提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己的姓名，如我是XX。(3)幼儿重复游戏，教师提醒幼儿每次更换半朵不同颜色或形状的花，去找更多的朋友。3、游戏：我们的花园。(1)教师引导幼儿察看：这是什么地方我们怎样让这里更漂亮(2)教师引导幼儿和拿有相同图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。(3)幼儿在教师的指导下边操作边唱歌?我的朋友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。教师启发幼
9、儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。活动倡议与提示：1、创设我的好朋友主题墙面，将平时幼儿一起游戏、互相帮忙、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习;制作朋友树，在上面粘贴幼儿照片，并记录出生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝福;发展高兴小帮手等活动，培养幼儿合作互相精神。指导幼儿在美工区画自己的好朋友等。2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩牵线找朋友、我们邀请一个人、猜猜她是谁、谁不见了、邮递员送信等游戏，进一步促进幼儿之间的认识。户外活动时，提供共同游戏的时机，如：玩滚球、玩跷跷板等。3、请家长为班级提供照
10、片，经常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好朋友之间的故事。教育孩子将自己的宝贝与朋友一起分享。积极加入班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友谊。幼儿园小班社会教案 篇4活动目标1.了解去海边游玩的相关准备内容。2.能结合已有生活经验准备材料。3.体验情境游戏的乐趣。活动准备1.课件-平安的戏水2.游戏卡3.图片-帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。活动过程一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到游戏卡上。1.教师：想一想，去海边应该带些什么东西？2.老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。二、讲述1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的
11、物品。教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？2.小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。3.了解去海边游玩的平安。课件：平安的戏水1教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？在海边游玩的时候要注意什么？2小结：我们在海边玩的时候，要注意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。三、体验-教师将活动室创设成海边的情境1.请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。2.教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。幼儿园小班社会教案 篇5一、活动目标：1、了
12、解认识动物妈妈对宝宝的关照。2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。3、享受听故事和集体游戏的乐趣。二、活动准备：?世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。三、活动过程：1、听音乐：?世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习?妈妈好这一课。2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。教师边讲幼儿边看大屏幕。提问：故事里有谁？
13、鸟妈妈怎样关照它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？3、课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常保护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样保护自己的孩子的吗？请看大屏幕！4、提问：这位动物妈妈是谁？袋鼠。它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又和煦，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就翻开。让幼儿边说儿歌
14、边表演5、游戏?好妈妈：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。幼儿园小班社会教案 篇6活动目标1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。2、懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。活动准备1、故事?想要抱抱的小猪2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：?儿歌梁静茹 ?爱我你就抱抱我活动过程1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜欢于老师，于老师也喜欢小熊，所以我们互相抱抱，很开心。提问：有谁愿意和于老师抱一抱？幼：举手答复2观赏故事?想要抱抱的小猪师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲述故事。师故事讲完
15、后提问：小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊？幼举手答复3、讨论：抱抱的感觉师：故事中，最后小猪变干净了，小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们，你喜欢跟什么人抱抱？不喜欢跟什么人抱抱？幼：举手答复师：说了这么多，于老师要考考我们小朋友了，你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗？幼：请坐的好的小朋友答复师：总结抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。4游戏：大家来抱抱师：下面要和小朋友们玩个游戏，游戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。强调，嘴里要念儿歌，最后一句说完后，找好朋友拥抱。师：小朋友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。幼儿园小班社会教案 篇7小班幼儿个体间的交往、交流较少，各种游戏根本以独自活动
