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1、第一框 我知我家二、1.材料一：1家的最主要特点是家里有亲人，家中有亲情材料二:小明和妈妈相依为命，这一家庭属于单亲家庭材料三：1小东认识到生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。2小东不应以父母的工作为耻，应该主动认识自己的家，了解自己的父母，学习他们的优秀品质，为家庭作贡献。2.是家吸引着他们，这是因为：每个人都有一个家，每个人的成长都离不开家的土壤。家中有父母、有亲人，家中有亲情。家，永远是游子漂泊时期待的港湾。3.小红不以自己的父母为耻，说明她能认识到生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。她懂得自己与父母的感情，是天然生成的
2、最自然的一种亲情2小红以自己能有勤劳、爱自己的父母而骄傲，说明小红能主动了解家庭的优良传统，学习家人的优秀品质3我们应该向小红学习，认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母，为家庭做贡献。 第二框 我爱我家二、1、材料一：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。材料二：在世上的多种爱中，至深至纯的是母爱和父爱。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。材料三：父母对子女有抚养教育的义务，这是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。2、1 材料一中“您也舍
3、不得吃，您已经夹了几块鱼到我的碗里了”。材料二中“煮饭、缝纫、护理、补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职必要时牺牲自己的生命。”这些都是父母对子女的无私的爱（2）父母之爱相同在于都是亲情的自然流露，是传统美德的彰显；父母之爱的不同在于表现的方式不同：母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。3. 父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母对子女的抚养和教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德法律和道德的要求。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障。我们在
4、家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家第三框 难报三春晖二、1、材料一：孝敬父母是中华民族的优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。材料二：孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。对中学生来说，孝敬父母表现在各个方面。孝敬父母要付出代价，但收获的是甜蜜材料三：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目顺从。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止。如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为2.孝亲敬长是我们的天职。我们应该孝敬父母。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们长大、教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了
5、很多，他们应该得到爱的回报，理应受到我们的尊敬孝敬父母是中华民族的优良传统。孝亲敬长是我们的天职孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。材料中王希海的父母赋予其生命，为家庭做出了贡献，无论是从道德还是法律的角度来说，我们都应孝敬父母。3. 明明在学习上不让父母操心，还帮助妈妈做家务活都是孝敬父母的体现。孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。明明帮助爸爸隐瞒酒后驾车闯红灯的真相是错误的行为。我们对父母的孝敬，不是古代的愚
6、孝，也不是盲目的顺从，是在道德和法律基础上对父母的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。因此，我们应该发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，同时要正确对待父母的教育，要在道德和法律基础上孝敬父母和长辈。第二课 第一框 严也是一种爱二、1、材料一我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、高要求。父母对我们的严反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。材料二：消极逆反心理的表现。消极的逆反心理对自己和父母都是伤害，要克服消极的逆反心理。要正确对待父母的关爱和教育材料三：正确对待父母的关爱和教育。逆反心理和
7、逆反行为不能一概说是错的，要具体情况具体分析。2.父母做出违反道德和法律的事情，能指出他们错误的同学占30%，说明大多数同学没有认识到对父母的孝敬，不是古代的愚孝，不能盲目顺从。如果父母做出不道德的事情，我们要用于批评和制止。如果他们触犯法律，做儿女的要依法办事，我们不能因为亲情而宽恕、包庇父母的违反法律的行为。父母因为某事错怪了你，会跟他们争吵、赌气的同学占70%说明绝大多数同学不能正确对待父母的关爱和教育，缺少对父母的敬重和爱戴。他们应理解。体谅父母，克服消极的逆反心理当自己做错了事情，会想父母隐瞒的同学占75%，说明绝大多数同学有时会对父母不诚信，缺乏与父母的有效沟通。3. 上述观点是片
8、面的。小宇为买高价MP4与妈妈大吵是逆反心理的表现，没有理解和体谅父母，没有履行好孝敬父母的义务，这种消极的逆反心理是不孝敬父母的表现；小宇为参加集体活动遭父母反对而心里不快，是逆反心理的表现。小宇能正确认识个人与集体的关系，但小宇的父母存在错误的教育观念，对此产生的逆反心理不无道理。小宇能正确对待父母的关爱和教育，积极主动沟通，这也是履行孝敬父母的表现。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的第二框 两代人的对话二、1.材料一：李想能够正确对待父母的关爱和教育，是具有法制观念的表现孝敬父母不盲从材料二：与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。要主动与父母沟通，
9、掌握基本的沟通要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效办法是换位思考要努力克服消极的逆反心理材料三：与父母交往要讲艺术：学会真诚、得体地赞赏父母，增进亲情。认真聆听父母的教诲。帮助父母，用行动感动亲人2（1）A主动沟通 B彼此了解 C尊重理解 D认真聆听教诲 E帮助父母（2）与父母交往中，发生矛盾要学会主动与父母沟通。与父母进行沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。与父母交往要讲艺术：学会赞赏父母，增进亲情；认真聆听父母的教诲；帮助父母；与父母不必太计较。3.小明给生病的妈妈端水吃药，这是孝敬父母的行为。孝敬父母是中
10、华民族的传统美德，是我们的道德义务和法律义务小明自己动手烧早饭，承担力所能及的家务劳动，这是将孝敬父母具体落实到了行动上，这样不仅能够提高我们生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母的感情。小明对妈妈的话感到厌烦说“我的事不用你操心”是逆反心理的表现。进入青春期后，中学生有了自主意识，渴望独立，这是正常的现象，但也要学会正确对待，否则既会伤害父母也惩罚了自己。小明应克服消极的逆反心理，要学会换位思考，理解，体谅父母的一片苦心。答案样例：对父母讲话态度恭敬，语气亲切。自己能做的事情自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。第二单元 第三课 与同学交往二、1.材料一：体现了他们没有认识到交友
11、是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 材料二：体现了小鹏没有认识到真正的友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。材料三：体现了小辉不懂得与社会上的交朋友，要乐交诤友，不交损友。2（1）同学们积极主动的与小陈交往 同学主动与小陈沟通 帮助小陈补课和庆祝生日使小陈感受到了同学和朋友的温暖，让他重新振作起来。 （2）小陈的同学的行为是正确的。同学见了，非常着急，主动接近她，为她补课并在她生日那天为她举办了“生日Party”体现了他们能够与小陈积极主动的交往与沟通，帮助小陈重新振作，说明朋友能够带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。所以，我们
12、应该向小陈的同学学习，积极主动的与同学交往，做到双赢甚至是多赢。 3小林应该拒绝。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。当朋友犯错误时我们应该及时提醒，帮助朋友改正错误。认真学习，遵守纪律是学生应尽的义务。所以，小林应该说服小春遵守自习课纪律，认真学习。第二框 男生女生1. 材料一：他们的行为超出了男女生正常交往的分寸，他们应掌握交往分寸。材料二：体现了男女生之间不能正常的交往，没有做到互相尊重，自重自爱。材料三：体现了他们依靠自我保护意识和自我保护的方法保护了自己。2.片段中李磊与小红不能友好相处，体现他们不能正确认识男女生正常交往的重要意义，不懂
13、得相互尊重。李磊和小红都应欣赏对方、宽容大度、真诚相对。片段二中李磊与小丽的交往有失分寸，男女同学的交往既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。片段三中李磊热心帮助学习上有困难的女生，是能正确与异性交往的表现，他能真诚待人，坦然大方与异性同学交往如果李磊发扬其与异性交往中的优点，改正缺点，他定能获得更多异性同学的尊重和友情。3.人各不同，朋友之间难免有分歧，小曹和小齐在与同学交往中应该欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。这样他们才能交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自
14、爱。小强与女生交往中需要注意方式，尊重、理解对方。小红与男生交往中要坦诚大方，更要信守诺言。只有这样他们才能获得异性同学的尊重和友情。第一框 我知我师 我爱我师1. 材料一：体现了师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。材料二：体现了老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。 材料三：体现了老师的无私奉献精神。2（1）老师是人类文明的传播者。是教师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。教师被誉为人类灵魂的工程师。教师的工作影响和制约一个国家和民族的振兴。 （2）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建
15、立起爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 3老师的工作不仅是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。第二框 主动沟通 健康成长二、材料一：主动沟通是一切交往的前提。这个班的同学要想化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，应该主动与老师沟通、沟通产生理解，理解产生信任。只有沟通师生关系才能更融洽。材料二：提现了小东不能正确地对待老师的错误，他应该用恰当的方法指出老师的错误，原谅老师的错误。材料三：体现了小红能够礼貌待师。2被老师教育不服气，说明你不能正确地对待老师的表扬与批评愤而将文具袋扔在地上，说明你不会调控情绪，没有做到尊重他人、平等待人回家后不吃晚饭时不珍爱生命的表现厌烦妈妈，与父母顶嘴，说明你不能正确地对待父母的关爱和教育，产生了逆反心理，没有做到孝敬父母所以我们要正确地对待老师的表扬和批评，学会换位思考、与人为善；要调控情绪，做到尊重他人、平等待人；珍爱生命；正确地对待父母的关爱和教育，孝敬父母，克服消极的逆反心理。3明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育。明明向老师承认错误，说明他能够尊重老师，能够正
