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1、新学校 新同学教学目标：1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。4、培养学生观察生活、感悟生活的能力；通过记忆基础知识，培养瞬时牢固记忆的能力；通过合作探究，培养联系实际生活的能力。教学重难点：了解新同学，认识新友谊。教学过程：一、 自主学习1、漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里_、_。在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的_、_，展示自己的_和_。2、每一所学校
2、都有自己的历史。校史记录着学校的_、_的历程，留下了师生共同前进的足迹。3、校训是全体师生共同遵守的_和_，它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的_和_。4、进入初中，我们认识_和_，结交_，分享成长的快乐。5、成长中的_，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。二、合作探究1、进入初中后，我遇到的新鲜事。2、进入新班级，你打算怎样向同学介绍自己，让同学了解自己？3、试一试，设计一句座右铭：把你对新班级的希望，追求，精神表达出来，要求句子简练朗朗上口。三、课堂小结四、课堂检测（一）单项选择1、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的
3、伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（ ）A、新校园、新班级、新环境 B、新老师、新同学、新知识C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点2、漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的（ ）A、在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能B、每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处C、每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹D、其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（
4、）看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张 看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫A、 B、 C、 D、4、上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（ ）学校的文化追求 学校的威严 学校的历史传统 学校的教育宗旨A、 B、 C、 D、5、校训是要求哪些人共同遵守的准则和道德规范（ ）A、全体学生 B、全体教师 C、全体师生 D、全体师生和家长 经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它
5、代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答610题:6、对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（ ）A、班徽代表着他们取得了优异的成绩 B、班徽代表了他们共同的期望和追求 C、班徽是他们师生心血的结晶 D、班徽经过了他们反复的修改7、全班同学设计班徽和班训的主要目的是（ ）让同学们在合作中尽快熟悉起来 锻炼同学的图形设计能力 为建设班集体提供团结奋斗的共同目标 通过活动形成有特色的班级风貌A、 B、 C、 D、8、同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（ ）班集体的共同特点和精神风貌 同学们的共同期望和追求 凸显班级的个性和特点 用最快的速度
6、设计出独具特点的班徽A、 B、 C、 D、9、班徽所象征的优秀班集体，应当是一个（ ）既有共同的目标、又能够尊重个人的特点，发挥每个人特长的集体 能够团结协作互助前行的集体 学习成绩和各项活动都能拿第一的集体 特色鲜明，一致对外的班集体A、 B、 C、 D、10、一个新的班集体的建立，要成为一道靓丽的风景线，创建出为之自豪的班集体，依靠的是（ ）A、班主任老师 B、班级全体的成员 C、班干部 D、个人力量（二）材料分析题一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停栖在树上。 鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到哪里去？为什么要离开这里呢？”乌鸦愤愤不平地说：“其实，我也不想离开，可是这里的人都不喜欢我的叫声。所以，我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变自己的声音，飞到哪儿都不会受欢迎的。” 这个故事说明了什么道理，对你有什么启发？1
