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1、撰写人：_日期：_实用教师述职模板四篇 大家下午好! 在流转不息的生命之轮中,我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想,是语文点燃我喷涌的激情,是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！品味着王崧舟的话语，此刻的我感同身受。 时光如同一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期。回望过去，感慨万千,开学初，在领导的信任与支持下,我成为了三年级二班的语文老师兼班主任。我不是名师,于千万人之中普通的再不能普通。然而,就是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候,命运使然，让我做了一个孩子王；我很庆幸,我的工作虽然辛苦
2、，但是,课堂上，我与孩子们一起遨游在知识的海洋里,在他们的眼中,我读到了他们对于知识的渴求。 这学期，在语文教学工作中,我从我们班语文学习的主要矛盾入手，结合部分家长提出的建议，实施了以下几个方案：一、腹有诗书气自华,最是书香能致远 杜甫有云：读书破万卷，下笔如有神。言下之意就是，当你的阅读量积累到一定程度时,写起文章来就会如有神助。因此,打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量。因此,在与家长商讨之后，我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡议,要求每晚坚持阅读至少半小时,并辅之家长的监督与配合,按照中队统一格式，编辑配文，录制大声阅读的小视频或拍摄认真阅读的照片,上传到Q空间或朋友圈。一来能
3、起到督促及激励孩子的作用;二来能在无形中形成一种好的风尚，带动其他孩子及家长重视阅读的积累，形成良好的阅读习惯，何乐而不为。二、独乐乐,不如众乐乐分享是一种高尚的品德，更是一种美好的行为。有好书在手,与其自己一个人闷头欣赏，倒不如与大家一起交流、分享。秉承着这样的宗旨,我们中队定期举办好书交流分享会以及多彩诗歌朗诵会，将平时大家读到的好书通过这样一种形式进行交流、展示,不仅能够开拓孩子们的视野，让他们了解到其他书中的内容,感受文字的魅力,使其表达能力在这样一种氛围下得到提升；通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操,让他们感受到采菊东篱下，悠然见南山的情怀。分享是一种魅力,如何通过精彩的演绎去进行分享更是
4、一种迷人的魅力。 三、言传身教,换位体验教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条,应该寓教于乐，在玩中学，在学中成长。因此,在日常的学习、复习中，我让孩子们进行角色体验,课堂上设置首席学官或小老师,请他们为同学讲解生字词甚至是课文,其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习兴趣小组，根据自己的优势学科选择想要扮演的老师，可利用课余时间对小组成员进行指导。好生也可与差生结成帮扶对子，进行一对一指导。以小组为单位定期开展小组测评，班级里组与组之间进行对抗，同等水平的同学与同学之间也展开较量，优胜小组将得到相应的奖励，而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思。这种充满了未知与挑战的竞技型学习方
5、法提高了孩子们的学习积极性，也真正实现了在玩中学,在学中成长的美好诉求。 教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了,才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的稚嫩,到如今的渐渐成熟，我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮,就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来说,学校的培养、领导的信任,同事的帮助是我人生的馈赠！我生活在这样一个温馨而又有爱的大集体中,班级工作的开展也变得游刃有余起来。 一、聚是一团火,散作满天星虽然刚带他们仅一学期之久，但在这期间我接触到了学校大力倡导的班本
6、课程。一个班级就是一种文化,我们班的孩子整体来说活泼开朗，具有较高的情商和艺术造诣,因此,对于班本课程的开发上,我着力推进人文主义情怀的培养,以及鼓励个人艺术创造的发挥。平时,艺术课上与他们齐做手工及合唱歌曲;班里有同学过生日,合唱生日快乐歌,动手制作生日礼物抒发庆贺之情；为活动齐画精美的黑板,布置场地;为老师或同学共同准备惊喜;与好姐妹共画手账记录平日的美好生活。对于生活及日常的学习时刻保持着敬畏感和仪式感，让每一天都过得诗情画意、精彩无限。 二、心如明镜台，时时勤拂拭 作为一名刚从学校这个象牙塔里走出不久的毕业生,我在学校中也曾接触过心灵港湾这一心理辅导项目，是由心理专业的在校大学生作为志
7、愿者与学校周围的中小学校进行合作，为学校的在校生定期进行心理辅导课,及时与孩子们沟通心理问题，排忧解难,确保中小学生的心理健康。在人心日益浮躁的当代社会,我认为我们的孩子也需要定期进行心理辅导,久而久之，引导他们形成正确的排解心理问题的习惯,学会自我疏导。因此,我与相关专业的师弟师妹取得联系,请他们为我们的孩子们进行专业的沟通与辅导，并请来了法学专业的师弟师妹为孩子们进行普法知识宣传,在强调心理健康安全的同时，增强他们的法律意识，学会拿起法律武器，捍卫自己及身边人的合法权益。 短短的三个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。回顾自己的每一天,我不觉得虚度；展望未来，每一秒都是沉甸甸的思考。 有
8、一句话讲得好在教育你的学生的时候,也要最对自己进行教育。 那么,在今后的教育教学实践中,我会以积极主动的学习态度，密切联系学生的实际，不断改进自己的教学方法。同时,做一名真挚的良师,慈爱的长者,知心的朋友，不但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教育中获得自我价值的实现。 谢谢大家，我的述职到此结束! 教师述职 篇2 很快,20X年马上就要离开我们了。对于我来说,202X年就像是一本厚厚的书,书中所有的故事都是那么让我回味无穷。当我回过头，看看走过的这一年,虽然在这一年里也有过不如意不顺利和许多错误的事情发生,但是我知道人正是在经历了这些之后才能够成长,成熟，所以我告诉自己“我无悔,我
9、会更加的勇敢 02年转眼过去了,回顾这一年来的工作，有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下： 在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”,自己是一名农村教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来,顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：一、 热爱并尊重每一位幼儿。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视
10、同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合的他们的.展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚孩子是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了老师，就能以主动的态度接受自己的教育。 二、重视对班级幼儿生活常规的培养。上半年我带的是大班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了二十多年教龄的教师,面临着这个班是很头痛的。,随着年龄的增长，教育教学不断得改革,在加上学校资金缺乏,条件有限,真不知该如何下
11、手，不管有多大因素我还是承担了这个责任。因为现在对幼儿教育是开发智力，跟据幼儿五大领域的教学指导纲要进行教学。不让小学化了,让学生写字啦,做算术啦。要在游戏中认识能进行口语交流就行。可面对家长和教一年级的老师来说幼儿啥也没学下,跟不上，教的这是啥,就说不是好老师，真的当不了这幼教了。一心想放弃这个行业,不管千言万语可还是任教了,离放假一个月校领导让我去运城培训，说声不去吧，又怕说给你学习机会还不去,因此也没啃声就走了，走时我的两个孩子都有病,一个起了水痘，一个感冒咳嗽让我放心不下还是犹豫不定,就在这种情况下还是去了运城培训，可通过这次在中阳和运诚学习对我来说是有很大收获的，也是开眼界了。如幼儿
12、特长教学有蒙氏教学亲子教学蒙台梭利感统教学奥尔夫音乐,这些条件与设备一个区的设备就四到五万。就连交口 一幼和二幼都跟不上，何况是咱这，近光条件在差也不能误孩子,于是我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材，用科学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床；不挑食、偏食；尊敬长辈等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。 三，安全教育培养,通过几次事故发生我校建立健全学校安全档案。主要包括安全责任书、安全教育计划、安全工作制度、安全管理办法、安全事故应急救援预案、安全教育情况记录、安全活动情况记录、安全检查情况记录、安全事件处理记录、安全工作会议记录、工作总结等
13、，应以书面材料形式归档成册,以备查验。同时我班开了安全教育课和安全班会。我家长也给了我们很有力的证明。 回顾本学期的工作,我从六个方面进行一下小节: 一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境,师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿,只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志明,刚来幼儿园自己坐在一角,不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩
14、子们慢慢熟悉,慢慢融和,喜欢小朋友，喜欢老师,更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表现，展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。 二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“尼莫(二)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿,和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都
15、有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容,许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。 三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通交流,了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中,我们互相认识,互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说:“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里,孩子们的变化很大了,从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上
16、的知识,更重要的是他(她）们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题,渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝,在整合课程上动手能力非常强,孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工,例如:“给妈妈做项链自己动手团成小球然后贴上，孩子们非常喜欢爱惜自己的作品,每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里展示。孩子们很高兴的指着:这个是我的，那个是我的。有的会对别的小朋友说,我做的漂亮吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候积极性很高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能掌握!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大,有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个办法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行教育。例如:涂西红柿时，有许多西红柿，我就把他们分为：“西红柿爸
