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1、2023年青年教培训总结(篇) 书目 第1篇暑假青年老师培训总结 第2篇青年老师暑期培训总结 第3篇2023年优秀青年老师助力研修培训总结范文 第4篇青年老师培训工作总结 第5篇2023年青年老师培训总结范文 第6篇2023青年老师岗前培训总结范文 第7篇高校青年老师培训工作总结范文(二) 第8篇高校青年老师培训工作总结范文(一) 第9篇幼儿园青年老师培训活动总结范文 第10篇青年老师个人培训工作总结范文 第11篇暑期青年老师培训总结 第12篇青年老师培训工作总结范文1000字 第13篇青年老师教化培训总结报告 第14篇青年老师培训个人工作总结范文 第15篇2023青年老师培训工作总结范文 暑
2、假青年老师培训总结 在这个特殊的季节里，作为一名毕业三年都始终流浪打工的往届生，我很荣幸能成为xx中学的一员。起先了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成果很好，面试却屡战屡败的考老师经验，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个一般的化学试验员，虽然我只是xx这片天空里一颗最不起眼的星星，但我很知足。因为是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫，同时也挽救了我瘫痪在低谷的心灵。xx中学，感谢你让我容入你的怀抱；xx中学，感谢你给我一个展示自己价值的平台。 刚参与工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0起先。当自己正不知道工作从何做起时， 学校为了使我们新老师
3、尽快适应学校的工作，为即将到来的新学期做打算。8月8日至8月18日，特地对我们进行了青年老师培训活动。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对一流名校是怎样炼成的；塑造老师形象，优化工作作风；备课；说课；德育管理；听课；作业管理；课堂教学；学生管理；等诸多方面的系统学习。 通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。 一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，学校还组织了解题竞赛，说课竞赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样
4、。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是挚友。所谓“良师益友”，就是强调老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。 二、培训使我对我们xx中学有了更深的了解。我们学校从田家会临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在管理制度，老师行为，后勤服务上都是严格要求，严谨落实的。学校管理完全根据xx教
5、化的模式运作，管理人员全部由xx市优秀人才组成。老师由xx市选派部分一流骨干老师支教，莲山课 件 引领我们年轻老师。借鉴xx先进的教化理念，高效的教化管理模式，本着创办人民信任教化的目标,着力打造一流的教化机制，一流的老师团队，一流的教化质量，三年内办成“吕梁一流、山西领先”的示范中学。 三、老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的老师群体，才能办出最好的学校。青年老师是学校教化教学工作中的有生力气，经过几年有安排、有目的的培育，青年老师将成为我校教化教学工作中的骨干力气。建立一支一流的老师队伍，是保证教化质量的支柱。我作为一名小小
6、的化学试验员，我将主动协作化学老师的教学工作，尽自己最大的努力管理好化学试验室，争取为学校的发展添砖加瓦。 青年老师暑期培训总结 我校历来重视老师队伍建设，尤其关注青年老师的专业成长，因为青年老师的发展干脆关系到学校将来的发展。为进一步提升青年老师的教化教学理论水平和业务素养，促使青年老师不断进步，我校于2023年8月13日至17日对青年老师进行了为期五天的暑期集中培训。 本期培训，参训老师共39人，以最近两年新上岗的青年老师为主，还包括工作不足十年的部分一线老师。为确保本次培训取得实效，学校还特意出台文件，制定培训安排，明确培训内容，强调培训要求。 在李校长的正确领导下，教育处细心组织支配，
7、相关科室通力协作，为期五天的培训，场面热情，秩序井然，内容丰富，形式多样，达到了预期目标。现就培训工作开展状况作如下总结。 一、培训工作取得的成效 1、领导重视，细心组织，工作开展有条不紊。 本期培训是第一次对青年老师进行集中培训，开幕式及闭幕式 相当隆重，李校长都作了重要讲话。开幕式上，李校长对青年老师提出希望和要求，希望他们能珍惜这次培训机会，虚心向骨干老师学习，主动展示自我风采，不怕暴露弱点，坦诚接受导师的指引，更新观念，锐意进取。闭幕式上，李校长作了精彩的总结，既确定了取得的成果，又指出了存在的问题。希望青年老师接着发扬优点，克服不足，勇于实践，直立前行。李校长还对教育处细心组织，周密
8、支配，科学分工，使工作开展得有条不紊提出了表扬。 2、内容丰富，形式多样，工作开展绘声绘色。 本期培训可谓内容丰富，形式多样，精彩纷呈。既有教化理论的学习与探讨，又有教学阅历的沟通与展示； (工作总结) 既有骨干老师示范课的引领，又有青年老师的汇报课的展示和再汇报课的提升；既有观看教化专家魏书生和李镇西的专题报告，又有示范课和汇报课的精彩点评；既有专业老师对青年老师集约化的拓展训练，又有导师对青年老师一帮一的单独指导在绘声绘色的培训工作中，青年老师大开眼界，受益颇丰。 3、纪律严明，措施得当，工作开展扎实有效。 要使培训工作开展得扎实有效，纪律严明是保证，措施得当是关键。在培训安排中，既有整体
9、上的工作纪律要求，如参训老师必需按时参与，不得迟到、早退、缺席，又有关于示范课和汇报课的详细要求，如示范课有六点要求，汇报课有四点要求。在措施方面，学校听取导师看法，集思广益，不断完善导师工程实施方案，在培训中，既要体现出骨干老师在示范课上的引领功能，又要为青年老师搭建好充分展示自我的良好平台，激励他们挑战自我，超越自我。培训结束后，参训老师每人都写下了500字以上的听课心得和800字以上的培训小结。 二、培训工作中发觉的问题 主要问题表现在青年老师上汇报课和再汇报课上面。个别老师对教材挖掘不到位，缺少突破，提问质量不高；还有极个别老师只追求利用多媒体，而忽视黑板的功能，缺少板书设计；大多的青
10、年老师教学语言不够简练，缺乏感染力，更有极个别老师心理素养不高，上课惊慌，影响教学效果。 三、培训工作今后的准备 五天的培训，虽取得了可喜的成果，但也存在着一些问题。 这些问题，必需引起我们足够的重视。我们要接着努力，勇于面对，毫不气馁；我们要探讨策略，改进方法，破解难题；我们要信任青年老师，信任他们通过不懈的努力，肯定会有所改进的。只要我们给他们以信念的鼓舞和力气的支持，他们在不远的将来，就肯定能够取得骄人的成果的。 2023年8月18日 2023年优秀青年老师助力研修培训总结范文 “助力培训”献给一线老师最好的的福利。今年，我有幸享受了这份“福利”。 x月，秋风送爽,丹桂飘香,我怀着激烈、
11、喜悦而忐忑担心的心情来叁加由xx其次师范学院老师教化学院（省中小学老师接着教化中心）承办的“优秀青年老师成长助力研修班”面授学习。激烈的是能得到各级领导的器重，有幸来大都市参与为期十天的“国培”第一次集中面授，这个群体高手如云、才子成群，我能参加，实属万幸。喜悦的是此次国家级培训，实行混合式培训模式,为期三年，志在帮助我们提升教学实力、探讨实力和创新实力，促进我们的螺旋式发展，我有资格，千载难逢。为什么忐忑呢？说实在的，“优秀青年老师”，我既不优秀也不是青年，我唯一合乎标准的是“老师”，所以一想到要与名师沟通、与高手为伍，我倍感忐忑，甚至慌恐。事实也正是如此，通过几天惊慌而充溢的学习，我深深领
12、会了授课老师的修为、睿智和博学，切实感受了这个研修团体中每一位成员的勤勉、才智和素养。 开班仪式上，张xx教授和省继教中心袁xx主任对我们提出的要求，寄予的希望，使我不禁自问：“三年！基本任务我能完成吗？三年！发展目标我能实现吗？三年！研修成果我能取得吗？” xx省教研室特级老师刘xx的精彩讲座以“三角形的特性”为例，谈同课异构的课堂教学实践,她案例式加探讨式的讲座形式，深化浅出、理论结合实际，在学员主动的参加下，让我了解了同课异构含义、意义、形式、方法及实践要点。 中国老师研修网的刘博老师，网络研修操作指导及课程介绍让我对平台的运用有了基本的了解，对为期三年的研修有了明朗的认知，更让我有了一
13、种无形的压力。 xx市xx区教化学院特级老师朱xx的一课探讨和小学数学思维过程的探讨讲座，使我知道了：只有理念统一，才能行动一样；课堂问题不能太宽泛，要让学生带着明确的目的多去想有价值的数学问题。肯定要好学生经验学习的过程，体会学习是怎样的；骂的语言的多少是一个老师好坏的重要指标，一个好的老师是很少骂学生；老师要想提升自己，必需要有理论的指导加上实践的支撑。 xx省其次师范学院王xx老师的老师职业倦怠调整策略内容看似晦涩、枯燥，但他深化浅出的诠释，让我知道了：教化要有人文精神，有慈善情怀，老师才能有尊严的生活；教化不能要求学生用“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的牺牲精神，爱的不得法，爱的不公
14、正，将得不到学生的接纳的感受；教化要培育学生学会独立的思索和自由的人格；xx小学邓xx老师感人的教化故事更是深深地打动和震撼着我，也告知了我的一个道理教化应当是欢乐的、阳光的、无私的。 xx市xx区教研室杭州名师邵xx老师的小学数学史料与数学教学中说“假如把数学教材比之于一道菜肴，那么数学基本学问是其中的主料，而数学史料只能算作其中的辅料。但是，做一道真正可口或别具风味的菜肴，辅料却对菜的色、香、味诸方面起着举足轻重的作用。假如把数学教学比之于烹饪一道菜肴，那么有效地利用“数学史料”是调控烹饪火候的重要策略。因此，有效地利用“数学史料”的基本动身点要是使师生更加深刻地理解数学，使数学教学更具有
15、启迪才智与传承文化的意蕴。”这也让我深化一名老师假如仅限于对课本上学问的理解将是多么可怕的呀！ xx市xx小学特级老师俞xx老师的基于儿童视角的小学数学教学设计和如何开展校本教研活动讲座，“一支笔、一块黑板”的形式，让我耳目一新，至今被俞老师的教化魅力所吸引，被俞老师的教化造诣所折服，他的教化观念也深深地触及了我的灵魂：教化是教“人”的，没有对“人”的理解，就不会有对体验的追求；教化中体验是很重要的，体验是不能省略了，讲不明白的就要体验，假如省略了体验，我们将在后面的练习中用汗水和泪水来体验；不是什么内容都须要体验，我们肯定要知道启发在哪里，告知在哪里；教化有法、教无定法、贵在得法，教化中没有一种方法是通行天下的，方法是多元的，方法本身并没有优劣，只是应用的时候会出现差别；老师要像大地一样宁静、厚德、有形，像水一样灵动、干净、无形；不断完善我们的学问储备，我们才会定下心来，心中的那只世界观的锚才不会漂移不定。 xx市xx路小学副校长云xx单元教学目标的整体实现告知我们：教化不但要
