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1、给学困生家长的一封信家长，你好：今天，我收到你给老师的纸条，在此我对你的想法表示理解。这次家长会的目的是你的孩子目前存在的问题主要是学习习惯不好，学习兴趣不浓。要培养其良好的学习习惯，激发其学习兴趣，需要家庭和学校老师的合作，共同完成对他的教育。在学校，我们老师是比较关注他的学习情况的，我们发现他经常不能按时完成作业，即便完成了作业，但质量也不高，做作业速度慢。在课堂上听讲不专心，经常出现的错题老师即便给他指出来了，要他在课后的时间及时改正，但他比较贪玩，总是不能自觉做到。要解决他的问题，光靠老师在课堂上的关注是不够的，还要家长的配合，经常主动地来与老师交流，及时沟通孩子的学习情况，改变他在家
2、庭中的学习方式。家庭教育是一切教育的基础，家庭中其天然的亲子之情是无法取代的。人与人之间的感情越亲密，相互之间情感的感染性越强，感化作用也越大，然而家长的耐心教导对孩子的影响是很重要的。在家庭中应严格、持之以恒地要求孩子按时完成作业，耐心地做好孩子的课外辅导，保证他的家庭作业质量。在语文方面，要把每篇课文扎实地读熟练，生字词要报听写，并能做到经常复习巩固，周末的日记应加强指导，在数学方面，要及时督促他改正错题，完成日常布置的家庭作业，保持与老师联系，随时掌握孩子的学习、生活状态，发现问题及时纠正是目前小孩学习中最迫切应解决的问题。其实你的孩子优点是很多的，他的智力较好，心地善良品质好，课堂上发
3、言积极，并不是你所想的“无可救药”。老师认为家长要对孩子充满信心，同时也应在家庭中给孩子做出榜样，要耐心地帮他转变，平时要注意欣赏教育，多找找家长教育小孩的内因，以鼓励为主，多看看他优点，对他做得好的方面要及时赞扬。要记住：“好孩子是夸出来的。”让我们共同期待，好样的他一定会以优异的成绩，良好的表现来回报师长的关爱。 沈老师注：在我刚接手一个新班时，开学不久的一次家长会上，我班仅有一位学生的家长没有到会。（打电话无人接听、手机关机）第二天早晨他的儿子带来了一张纸条：沈老师对不起我的孩子学习习惯不好、学习成绩又太差了，我无脸来学校参加会议。希望您可以谅解。我看到张纸条这感到很惊讶，深感责任重大。于是我就回了这封信。
