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1、小班语言：生日礼物 活动目标：1、学习围绕“生日礼物”这一主题谈话，能用短句表达自己的意思。 2、尝试运用“大大的、红红的、圆圆的”来形容物品的特征。 3、喜欢听故事，乐意与老师及小朋友交流。活动准备：娃娃布偶、礼物箱（红色大皮球）活动过程：一、讲述故事、表达交流 （1）教师在幼儿生活经验的基础上，围绕生日礼物与幼儿互动的交流，引出主题生日礼物这个故事。 师：小朋友知道生日礼物吗？ 师：谁送给小朋友生日礼物的呢？ 幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 师：收到生日礼物后，小朋友开心吗？ 幼：开心！ 师：萍萍小猪也要过生日了，有谁送给它生日礼物呢？ 师：我们来听一听故事生日礼物。 （2）教师讲述生日礼物，
2、当讲到“大大的”、“红红的”、“圆圆的”时候，教师用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。教师提问： 师：妈妈说要送给萍萍小猪的礼物是什么样的？ 师：爸爸说要送给萍萍小猪的礼物是什么样的？ 师：爷爷说要送给萍萍小猪的礼物是什么样的？ 二、激发好奇、大胆想象 教师拿出娃娃布偶及礼物箱，扮演娃娃布偶告诉幼儿：“我是萍萍小猪，今天就是我的生日，这就是我的生日礼物。”而后，教师将娃娃布偶萍萍小猪放在礼物旁。 师：我们帮萍萍小猪猜猜礼物是什么？ 师：看！图片上的萍萍小猪摸着脑袋在想什么生日礼物呢？ 师：小朋友想的和萍萍小猪想的一样吗？小朋友想的是什么呢？ 幼：大皮球 三、唱生日歌、分享快乐 教师带领幼儿唱生日快乐歌，并打开礼物箱。 师：今天是萍萍小猪的生日，我们一起帮萍萍小猪唱生日快乐歌！ 师：请小朋友和老师一起说：1、2、3，我们一起来看看萍萍小猪的生日礼物！ 四、延伸活动、交流谈论 教师与幼儿一起谈论“生日是什么”，用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。 师：什么是生日啊？ 师：为什么有生日礼物呢？ 师：今年生日，你们最想要的生日礼物是什么呀？
