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1、推荐教学实习教学总结四篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向,少走弯路，少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是为大家收集的教学实习教学总结4篇，希望能够帮助到大家。 自202X年9月11日起，来到x县xx小学进行为期两个月的顶岗实习置换教学实习工作。在这里我主要是替换小学英语教师曹xx，教授四年级3班和4班的英语课程，认真负责的完成交代的任务。 这个学校是寄宿学校，上班时间是连续十天,之后四天假期。每十天算一大周,一天我有两或四节英语
2、课,除此之外还有一个一年级五班品德与生活课，大概是六节。总的算下来,一大周要上节课,6节品德与生活课，没有缺勤或者请假,直到课程计划顺利完成。我所在的英语组有十名教师,一个英语组长，名字叫李虹。她安排我近两个月需要讲的几个单元,具体教案如何整理准备,这几个月从三单元开始,两个月之中，我要复习并讲授两个单元新内容,根据人教版新课标的要求,完成教学计划。 在准备阶段，先研读教材，手里的教科书是人教版的,一共六个单元,一到三单元讲述与学校有关的重点单词和交际用语,四到六单元讲述与家庭有关的重点单词和交际用语，一个单元十页内容,按学校给的要求，一页内容一节课,至少6课时完成一个单元，其中的组要内容是t
3、 s al B, letus lern B。把握了具体教材内容,了解其特点，下一步我才着手准备教案，教学计划。在教学准备阶段，备课是一方面另一方面是备学生。学生是四年级10来岁的孩子，活泼好动，喜欢在课上做游戏,这样边学边玩效果很突出，记忆的也快。本来学习语言是一个枯燥的事,让小孩在母语中学一门外语并不是一件轻松容易的事,除了安排好40分钟的讲授的内容,更重要的是如何把这些在教案中计划的东西转化为实际可操作的东西,让学生接受,理解,消化。这并不是多读多写多听就完成的事,那样只是死记硬背，而是学生们在一个老师的引导下潜移默化中学到知识。教学中就要采取一定的技巧和方法,而这是教学的重点。没有一个适
4、合学生的教学方式,就是备课再好，也是不能把理论变为活的东西，应用于生活中，学生学不到东西，在应用中就失去教学的意义。我尽力把教学任务完成好,好到什么程度也就是另一回事了。两个月结束了，三，四这两个单元也正好讲完了,完成情况还算可以吧,学生们也考试了,从成绩上以及作业完成情况上看，我感觉可以给自己一个交代了，具体多少分，并不是多重要，重要的是我问心无愧。教师本来就是凭良心工作的职业,只有自己知道里面的酸甜苦辣。 在这个县，县里的条件有限，能有这样一所硬件条件还算排名靠前的学校,已经是很难得了,具体情况不再详说，只想说一点，就是他们有一个教学模式就是“杜郎口模式”,到这里之后，这种模式就有了xx小
5、学的味道，几个环节如下:“激情导入目标引领小组合作交流展示知识拓展作业布置”几乎贯穿于整个0分钟课堂。一节课下来，主要是以学生为主体进行活动,参与讨论。老师就是适当引导，穿针引线的作用。这种模式有其可取之处，但是未免不够灵活，显着有点生搬硬套。比如说13年级的孩子太小,自控能力差，不适合大量时间自我学习探究,课堂上需要管理的难度会加大;4年级的孩子则适应了这样的节奏,可以很好地把握课堂时间安排，教师操作起来游刃有余。只有把握好火候,找到一个度,才能收获到不同的效果。 教学实习教学总结篇2 来到xx一中快小半年了，当时我们在学校选学校的时候,x一中给出了一个名额就是小号专业，所以就来到了xx一中
6、，刚来到x一中，学校给了我一项重要而艰巨的任务，弄起该学校的鼓号队,其实刚开始我已经有预感了，让我来这应该就是弄乐队，我小学到初中都是乐队里的，所以精通一点,所以来之前找我的乐队老师要了一些比较典型的乐谱,例如学校里经常用到的一些歌曲欢迎进行曲、国歌、运动员进行曲,所以我有先见之明的把这写谱子都带来了。 来的前两个星期开始从初一学生选人，刚接这个任务的时候,感觉压力好大曾经的时候还被急哭过,但通过李书记的开导,最后还是通过我们几位老师共同努力成功了。 我负责选人，教学生吹号,等把技巧都告诉他们,其他老师帮我看着学生练，当时选人的时候是按一把乐器配两到三个人，所以学生比较多，弄这个乐队也不是只有
7、吹的乐器还有敲鼓类的，所以我忙不过来，就让和我一起来的实习老师程茜帮我弄小鼓,我把节奏告诉她怎么弄,老师毕竟比学生学得快，所以她帮了我很大的忙，因为我本省自己就没有什么经验，而且一下要教那么多种乐器，有的自己还不会，需要学,还要教三十来个学生,有点困难。 不过我们还是坚持下来了,每天的七八节课都把学生召集过来练,有不少学生自己受不了这苦，后来就放弃了，还有一点就是,学校乐器少,人多,有的学生一直拿不到乐器所以不来了。本来吹小号的二十多个人，到了最后只剩下了六个,还好这六个吹得都是不错的。练了一个多月终于把欢迎进行曲的ab段练下来了,在我校的运动会上,我们有个很好的成绩，而且还在我台上演了一下。
8、老师给与好评。弄完我们学校的运动会又开始忙活县运动会,其实弄这个鼓号队最主要的就是在县运动会上能代表xx一中是一道美丽的风景。我们加紧练习，学校还给准备了乐队的服装。月2日是县运动会，但是这一天正好也是初一年级的期中考试,学生们都希望演出完之后能在县运动会上看一会,可是时间不允许,很是遗憾。 第二天我们都知道了我们的鼓号队在县运动会开幕式的节目中还拿了二等奖,我们都很高兴，这两个月没有白费。学校给学生们一人发了一张奖状以给与奖励。他们是学校的小英雄们，是xx一中的28朵美丽的花朵。 接下来我们开始弄了初二年级的音乐兴趣小组,有合唱团，还有舞蹈的等等。多彩多样，希望我们的到来能给x一中带来很多之
9、前没有的活动,使一中不仅在学习上耀眼发光,而且在别的方面也是耀眼的。也是发光的。 教学实习教学总结 篇3 两个月的实习,让我受益匪浅。虽然实习时间不长，但收获却不少。这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。 1选择课堂教学最佳的方法 所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此,教师要根据不同体裁的教材，不同层次的教育对象，做到每一堂课都要精心选择最佳的教法与学法,从而获得最佳的教学效果,一是要求教师在课堂教学中一定要废除“注入式”，坚持启发式,“不在全盘授与,在于相机诱发”；二是要“授之以鱼,不如授之以渔”。传授学习方
10、法,讲清学习规律；三是培养学生“学贵有疑”的精神，让学生真正从单纯的“记忆型”的桎梏中解脱出来，跃入“思维型”的新天地 2培养学生良好的学习行为和习惯在课堂教学中,不仅要让学生学到知识，掌握技能,而且要让学生在学习过程中形成良好的学习行为和习惯。例如：书写规范行为，会话讲普通话行为，读书时做读书笔记行为,制定学习计划行为，读报纸、收听广播新闻行为，完成课业后整理好书桌行为，制作和创造行为,反省与评价行为等等。教师要善于对学生不良的学习行为和习惯进行校正和引导。3要培养学生运用语文工具的能力语文课虽然要传授知识，但更重要的是要发展学生的思维，培养学生运用语文工具的能力。就认识而言，记忆是低一级的
11、训练,理解是高一级的阶段,再高一级就是创造性的理解。要培养学生创造性理解的能力，这就不能满足于老师讲多少,而是要善于引导学生想问题、发现问题和解决问题。语文教学，就是要通过口头的和书面的语言文字的教学使学生具备听、说、读、写的能力，从而进一步使学生具有独立地探索知识,获取知识的能力,这样学生就会越学越聪明，成为一个会观察、会思维、会想象的学生了。”要把力量用在备课上 备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师要把力量用在备课上。不仅要钻研教材,而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发,使备课为课堂上教师的循循善诱、
12、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。 5提问要善于调动学生思维的积极性提问是课堂教学中常用的方法。过去，我常遇到这样的情况：提出问题，没有学生举手，只好自己回答。可是听霍老师的课却完全两样,霍老师提问以后，学生十分活跃;不但积极举手,而且发言还有创见。这是怎么一回事呢？霍老师告诉我:提问就是要让学生回答问题,回答问题就要动脑筋,如果问题太容易，学生不需要动什么脑筋就会觉得没意思；如果太难,学生会感到如同大海捞针,摸不着边际,失去信心。提问也是一种学问,要紧扣课文,有一定的深度,能使学生抓住要害,想一想能说出一、二。学生有好胜心理,是愿意思考问题的,关键在于老师要善于调动学生思维的
13、积极性,要吃透教材,要了解学生。 教学实习教学总结 篇 XX年9月2日,我踏上了返回广州的征程,来到了传统名校越秀区东风西路小学(流花校区)开始了终身难忘的实习!也正是因为这次的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是因为这次的.实习之旅让我坚定了成为一名人民教师的决心和信念! 一、教学实习，建立属于自己的教学模式 作为一个小学语文教育专业的本科生,实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和陌生,但是这种情况仅仅持续了半天而已,很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务处郑秋萍主任;有了我的实习伙伴华南师范大学中文系保研学生李佳贞
14、;以及我的班级东风西路小学三年()班；还有自己的办公室流花校区多功能课室.从今天开始,东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。 在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校,所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研,而且每周都会有很多教师的岗位练兵课或者是公开课,这让我这个新手得到很多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过16年级不同的语文课,听课的次数多达4余次!从听课中,一条“线”逐渐出现在我的眼中,而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学校的成功在于学生的成绩，更在于一套优秀的教学方法,在顾问陆老师的评
15、课和主任的指点下，我慢慢从听课中找到了这条“线”,把这所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在实践中加以锻炼,我相信有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀!在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参加区教坛新秀比赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟,更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“快乐大作文”江校长的一次示范课,让我知道作文教学可以这么快乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有很多很多就不一一说了,听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！ 我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学计划是从第一节课开始我尽
16、量保证每周上一节课。为什么要这样?不是上越多就越好？因为这一周我还要听课,听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的,我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课,熟悉了教学模式,再去听课才能明白上课老师的那份心思,在没有上课之前，很多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后,我就能看得清,读得明了。另外,这一周我还要准备,我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严肃对待,用多点的时间多点修改多点反思多点试讲,把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平时还常常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简单总结一下这8节课的情况和收获。
