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1、班主任年度教育总结范文甄选班主任年度教育总结范文甄选 要做好班主任工作，并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。那班主任教育工作年度总结怎么写呢下面是整理的一些关于班主任教育工作年度总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 班主任教育工作年度总结1 记得在一本书上看到,老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型,勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主
2、任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 时间总是过得这么快乐,我接手一年级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。 说不上总结,只是自己对这一年来的一些回顾: 一、注重能力的培养和锻炼 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督,互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真,很负责任。当老师不在时,我就把课
3、分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还策划了很多的活动,如：学习竞赛,小组竞争，跳绳比赛,以一本书换一百本书等等,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力，又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐！ 没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候,水也饮我我和学生之间,有三个共同，共同感受：感受学习的
4、过程；感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。 二、和家长成为朋友 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。 很多事情都是随机而发的，我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协
5、调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都积极参与了,报名的同学达到了0%以上。 三、这学期所取得的成绩。 1、广播操比赛第一名 、朗读测试第一名 四、班主任随想 当班主任很累,事情很多，很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染
6、学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界! 班主任教育工作年度总结2 教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下
7、： 一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成,并且经常布置作
8、业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识: 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 、设立定期评价制度:对学生
9、个人和小组的各种表现定期评价_，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时，她
10、表现出来就是，低下头一声不吭,眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的_。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格,我们应该顾及别人的感受，将心比心,别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可
11、以把好多事情告诉我的，别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的! 班主任教育工作年度总结 一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础 1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度
12、。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动,其次自行开展与学习有关的活动，如,信心教育、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 、选拔班干部,培养积极分子。 我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,
13、使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习
14、课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。 、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、转变双差生的艰辛工作 本班学生特点是两极分化:成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施
15、教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。 虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。 总之，在这一个学期里,我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任教育工作年度总结4
