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1、醉翁亭记导学案设计者：罗秦第一课时一、学习目标1、了解作者、作品及其背景。2、 掌握文中重点文言词汇，理解文章大意；正确、流利、有感情地朗读课文。二、学习重点难点1文言文中字、词、句的含义，积累部分文言常用词语。2翻译全文三、学习方法自主、合作、点拨、训练。四、预习导学1、查一查:查阅资料，了解作者及写作背景，写出你所知道的与课文及作者相关的知识。2、重点字词学习（1）、积累生字，注音环滁皆山也（）林壑尤美（）琅琊也（）（）饮少辄醉（）林霏（）岩穴暝（）伛偻提携（）（）泉香而酒汐L（）山肴野裁_（）（）觥筹交错（）颓然乎其间（）树林阴愛（）晦明变化（）宴酣之乐（）潺（）酿（）2多音字注音组词中
2、偻3古今异义古义今义时芳意提携4解释重点词句（1）词（解释）晦明变化者：云归而岩穴卩L： 林壑尤美：泉香而酒型:颓然于其间者: 已而夕阳在山: 蔚然而深秀者 环滁皆山也 佳木秀而繁阴 环而攻之而不胜 蔚然而深秀者 若夫日出而林霏开若夫霪雨霏霏太守自谓也 野芳发而幽香 太守谓谁 醉翁之意不在酒人知丛太守游而乐 日出而林霏开云归而岩穴暝 太守归而宾客从也（2） 句子（翻译）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
3、。山水之乐，得之心而寓之酒也 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴5.掌握出 自 醉翁亭记 中的几个成语（2 ）、（3 ）、（4 ）、（5 ）、四、指导诵读1、本文共用21个也字，语气不尽相同，大致有以下几种情况（1）陈述（用于描述景物）（2）肯定（用于介绍人名）（3）感叹（用于直抒胸臆）。若将本文细加揣摩，描述景物之也，应有陶醉语气，介绍人名之 也，应是得意语气。2、本文还用了 25个而”字，用法归纳如下：A、与“已”合用，表时间短不久B连接两个并列的词、短语或句子，表并列C表示两个动作或两句之间的承接关系，表承接D连词，表递进 E连接状语与中心词，表示修饰关系F连词，表转折可是、去卩、然而。读时要分
4、辨轻重，凡表示转折或递进意味的， 都要重读。凡连接词语而有调整节奏作用的，则可轻读。五、学生自由读课文进一步感知课文，做到流利朗读。六、学生讲解课文大意。七、学生齐读课文。八、随堂检测1、完成思考与练习第三题2、判断下列“而”字的用法（1）蔚然而深秀者（）（2）日出而林霏开（）（3）临溪而渔（）（4 ）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）（5）往来而不绝者（）（6）水落而石出者（）（7）而年又最高（）（8）朝而往，暮而归（）（9）溪深而鱼肥（）（10）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）3、找出表达全文主旨的一个字 第二课时一、学习目标1、理清课文结构，把握内容。2、领略文中的“景美”和“人乐”。3、
5、理解作者的旷达情怀和美好理想。二、学习重点难点1、 领略文中的“景美”和“人乐”。2、理解作者的旷达情怀和美好理想。三、学习方法以学生为主体，教师为主导，训练为主线四、整体感知理清课文结构第一部分（第段）： 一层（至):二层（至):第二部分（第段）第三部分(第段)第四部分(第段)五、合作交流（一）、领略文中的景美1提问：亭名由何而来？太守为何自号为“醉翁”？2、醉翁的 醉”由何而生？仅仅是酒醉吗？太守为什么而醉？3、课文中那些句子 描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景？A. 山水之景：B. 朝暮之景：C. 四时之景：4、醉翁亭依山傍水，景色千变万化，作者描绘了几幅画面？写景的顺序怎样
6、？画面：顺序：（二）、领略文中的人乐。1第三段写什么？可分为哪几层？段首的至于”有什么作用？2、 文 中 写 出 了 谁 “乐”？ 他们 为何而乐？ 3、作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。那么，我们如何来理解太守的醉呢？4、文中写了作者的山水之乐、宴饮之乐、与民同乐，那什么样的乐才是作者所向往的？找出文中相应的 议论语句。如何理解太守之乐其乐”？5、但这乐真的是无忧无虑的乐吗?五、随堂练习1积累写景的名句（写出作者及出处）2 根据下列情境，用醉翁亭记中的语句填空美国在联合国大唱人权高调，真是 “”意在干涉别国内政。 这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它
7、查个 不可。3、完成思考与练习第二题4、探究拓展训练 沧浪亭记 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻。三向皆水也。杠之南，其地 益阔。旁无民居，左右皆林木相亏蔽，访诸旧老，云：钱氏有国，近戚孙承？之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北，号沧浪焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极，澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。沧浪亭的环境特点是（用文中八个字回答）沧浪亭所在园林的地理特点是（用文中四个字回答）解释划线字的意义 东顾草树郁然 （） 杂花修竹（）不类乎城中（）坳隆胜势（）选出下列说法有错的一项（） A本 文作者采用移步换形的写作手法 B. 访诸旧老”的诸”兼有之乎”两字的意义 C.光影 会合于轩户之间”的会合”与现代汉语 会合”意义相同D . o E.水之阳又竹”的阳”即阳 光”之意。 翻译句子 三向皆水也。三课时一、学习要点1学习本文写作手法。2、把握本文的思想感情。二、学习重点难点体会作者的思想感情三、学习方法以学生为主体，教师为主导，训练为主线四、整体把握：1本文的中心是什么？2、分析本文写作特点四、拓展延伸醉翁亭记表达了怎样的思想感情？它与岳阳楼记都是抒情散文两者表达的思想感情 有什么异同？
