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1、五年级下新途径英语教学筹划02-1418:58:29|分类：筹划总结|举报字号订阅五年级下新途径英语教学筹划 太平小学：周彬生一、基本状况本学期我继续担任五年级的英语教学，本班共有学生78人,她们身心健康,活泼可爱，接受知识的能力强。该班学生学习英语已有两年时间了，大多数同窗对英语很感爱好,她们的学习积极性很高，甚至有少数同窗能像学习语文、数学同样，做到课前预习,课后及时复习，养成了较好的英语学习习惯。少数后进生英语学得很差劲，“懒”字成了她们学好英语的拦路虎。尚有个别同窗基本差,上课爱做小动作，作业不能及时完毕，学习成绩自然也很差。针对以上状况，在本学期的教学中，我更要留意对学生学习爱好的培
2、养，留意因材施教，搞好优生优培和后进生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高英语教学成绩和教育教学质量。因此，在教学中，我会结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点,多给学生成功的机会,创设多种语言交际情景，使她们在经验中感受语言之美,在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。真正学好英语，用好英语。二、教材分析本册教材共有课,三个单元。重要学习某些国家和地区名称、蔬菜、文化、动物、节日、季节等词汇和句型。增长了音标&字母以及简朴单词的拼写内容,在强调听、说的同步兼顾读和写，使孩子的学习爱好得以巩固和发展。三、教学目的通过学习,能听懂会说六
3、十个单词和二十个短语句子。培养学生听、说、读、写的能力。鼓励学生大胆开口,联系生活实际创设情景，敢于参与。激发学生学习英语的爱好，养成良好的英语学习习惯。三维目的：(一)知识与技能1、能精确朗读单词并理解其汉语意思。2、精确朗读句子,留意其语音语调和停止。、能参与运用英语组织和开展平常课堂教学活动和生活游戏。、听懂简朴的指令并作出合适的反映，能唱某些符合小朋友特性的简朴的英文歌曲。5、能有所学的交际用语进行交际。(二）过程与措施1、通过听录音、教师领读、学生自读等形式,读准单词的发音和句子的语调。2、流利、有感情地朗读对话，鼓励学生可以大胆开口说，并联系自己的生活实际，创设情景,敢于参与表演。
4、3、通过对话、故事、歌曲、诗、绕口令、手工、听音涂色等形式，逐渐提高学生的听、说能力。、不断变换课堂活动形式，如演示、操练、联系、游戏、唱歌、朗读、表演等。5、课堂节奏多变,“演示”环节速度稍慢，复习时速度加快，提高学生纯熟运用英语的能力。、随时鼓励和表扬学生，做到先表扬，后纠错。、尽量使学生处在英语的氛围中。、课堂上,尽量地使用课堂用语，给学生发明一种英语的听觉环境。(三）、情感、态度、价值观1、通过学习课本安排的游戏、歌曲、小韵文、绕口令等，充足调动学生的学习积极性，提高学习爱好。、养成良好的文明礼貌行为习惯,把握基本的英语交际方略，利于学生树立精确思想，全面提高综合素质。3、理解英语国家
5、小朋友的爱好和爱好，以及外国人的某些风俗习惯。重点和难点重点:、培养学生的学习爱好和爱好,养成良好的学习习惯,为此后的初中英语学习打下良好的基本。2、培养学生的语感,用精确的语音语调朗读句子。3、平常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点:1、培养学生拼读单词的能力，鼓励她们自主学习。、用英语进行简朴的交际。3、单词的读音及认读。四、教学措施1、尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。2、充足运用实物、图片、简笔画等直观教具,激发学生的求知欲望，调动她们的学习积极性。3、创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。4、在课堂上大胆常常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一种人，并予以精神鼓励
6、或物质鼓励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。5、将竞争机制引入课堂,培养学生地参与意识、合伙意识和竞争意识。6、开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活,举办某些活动,如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。、对于学生在学习过程中浮现的错误，不要有错必纠,在纠正学生错误时,采用委婉，间接的方式,如：先表扬，再指出错误或说出精确的,让学生反复。、以活动为课堂教学的重要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学，学中用,从而保证学生英语学习的可持续发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。1、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基本。11、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、,精确地书写。12、运用多种措施和手段,创设情景,留意培养学生英语的爱好。3、不拘泥与教材编排,，发明性地使用教材。4、留意教学反馈,留意课内外结合,培养学生学习英语的爱好。15、拓展自身业务素质,加强教学群体间的沟通合伙,虚心向有经验的教师请教。16、把功夫花在课前，做到教具、教案预备充足;立足课堂教学，提高课堂教学效率。五、教学时间分派每课三学时,其中复习课二学时，期末复习2-4学时
