《教育专题：九年级数学上册233《课题学习图案设计》学案（无答案）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：九年级数学上册233《课题学习图案设计》学案（无答案）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 23.3 课题学习 图案设计课 题 23.3 课题学习 图案设计学习目标1、复习平移、轴对称、旋转的有关特点，能利用这些特点分析出一幅幅美丽的图案的构图过程2、利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或几种组合进行图案设计，设计出称心如意的图案重点：设计图案难点：如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案学法指导课前收集一些漂亮的图案，并用所学的平移、轴对称、旋转分析其形成过程，观察哪些基本的几何图形容易构成漂亮的图形。课前预习看教材第71页，完成下面的活动（二）、（三）课 堂 导 学活动（一）：投影下面的图案，让学生直观感受图形的奇妙变化1、 你能用平移、旋
2、转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？ 1、 归纳以上图形变换的共性: 活动（二）：观察教材第71页23.3-1图案，感受简单图案的丰富变换。观察上述图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？ 活动（三）：展示学生课前搜集到的利用平移、旋转和轴对称变换设计的组合图案。1、剪纸中的三种变换；2、艺术图案中的三种变换；3、电脑设计出的图案变换。思考：进行图案设计的步骤是什么？ 活动（四）：1、分组进行组合图案的设计2、展示确定的基本图案及变换出的组合图案。3、简单说明你组的图案设计中运用了哪些图形变换？ 活动（五）课堂小结：归纳提升： 欣赏变换所产生的美。【课后作业】动手或利用计算机绘图软件设计一幅漂亮的图案板书设计图案设计观察：学生作品展示：（粘贴学生作品） 导学后反思本节导学主要是学生自己动手操作，因此积极性非常高，学生在自己的操作中自主地掌握了三种图形的变换特征。设计了许多美丽的图案
