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1、备课组工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是为大家收集的备课组工作总结，欢迎大家分享。 备课组工作总结 一学期以来，我们地理备课组教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用,积极参加趋势市组织的教研活动，向2世纪所必须的学者型、专家型教师而努力着。下面我把我们组一年来的情况总结如下:一、齐心协力打整体仗俗话说的好，三个臭皮匠,赛过诸葛亮。我组扬长避短，充分发挥集体优势，让地理组工作都必须依存于集体的前提下开展。加强地
2、理组建设,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围。我们定时、定点地进行新教材的研究,。全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研教材，认真备课,经常相互听课，及时交流,总结，推广教学经验。 加强组内资料建设。本学期在各位地理老师的努力下,形成了一定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率，促进了教学水平的提高。二、主要工作汇报 1、认真制定本学期工作计划。根据个年级的具体情况,在学期初制定了本学期的工作计划和具体的教学计划,这为接下来的工作 有条不紊地开展打下了良好的基础。2、坚持集体备课。每周坚持定时、定点备课，并提前指定好中心发言人和集体备课的内容,然后备课组各教师之间进行
3、交流探讨,以达到更好的效果。、认真完成学校、学部、文综组的各项任务。例如在学部组织的常规检查、公开课展示等，例如在集团评估中，高二张老师的象棋选修课的展示等。 4、坚持互相听课,互帮互助。备课组有很好的互相听课的氛围。各教师都能严格要求自己,虚心好学。 、积极参加区、市组织的教研活动,认真学习听取区、市优秀教师的经验、示范课。 三、教学工作中存在的问题 1.教师课堂教学的组织与把握有待提高个别教师在教学中表现出经验不足的特点，不太注意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂控制力有待提高;教学程序不够鲜明,显得不够老到，难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点，特别应加强对不同层次目标要求的把
4、握和具体程序、细节的实施。 .高一教学进度比原计划滞后一周，导致期末复习时间不够充分。主要原因在于必修1地球的运动和大气环境的内容比较难理解,讲得比较详细,从而导致超过课标要求的课时,使整个教学计划滞后。下学期在制定教学计划时，一定要注意多给出复习时间，并在实施过程中严格按照计划执行。 四、今后的努力方向和措施 1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习兴趣和潜力，让学生真正成为课堂的主体。 .经常性的随堂相互听课活动,及时做好评课工作,促使老师在实践中互相帮助、共同进步。 .系统研究信息技术在中学地理教学中的应用。逐步形成本组多媒体课件资库。 备课组工作总结 本学期,八年级英语备
5、课组共组织组内活动6次,外出活动5次,教研组活动较为丰富。活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等，开展得较为顺利。 、预习单设计不断深化,备课资料集体化本学期，我们备课组延续上学期的工作模式，备课资料集体化。考虑到教材难度较大，且单词量比较多,组内老师分模块承担了各个模块单元的预习单设计与印刷任务。同时,我们共同协作,建立了比较丰富的集体备课资源库。任课老师可以根据自己班级的具体情况,再对课件资源进行调整。这样的分工，对后续年级的老师教学也提供了便利。在预习单设计方面,我们也加强了自我的学习，对预习单的功能、题型和设计思路进行了深入了解,加大精力投入,提高预习单质量。 2、互相合作,互相研
6、讨,赛课热情高除了前期的资源共享,组内还积极开出八年级听说课一节,与七年级进行了“赛课”活动。对于这次的公开赛课,组内成员分工明确，从说课，上课到评课，大家都进行了充分准备。磨课阶段，组内召开小会,针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议，氛围较为融洽。这样在研讨中，不断改进,不断修整,也是珍贵的收获和经历。 3、加强专业素养,多读书，多学习 另外，这一学期中,我们备课组积极参加市级、区级组织的各种研训活动，如区“有效备课”培训、市优质课评比旁听、市八年级阅读教研活动等,在研讨课和专家讲座中不断汲取专业知识的养分,更新自己的教学思想。我们也会认真利用课下时间,进行专业理论知识的学习和摘记,提高
7、自我修养。 当然，备课组活动目前也存在一定的不足，如讨论时间不够充裕,个别专题仍停留在日常简短交流等。在以后的工作学习中，我们会继续加强细节构思的捕捉，真正做到教学相长，互相进步! 备课组工作总结3一、发扬备课组团队协作精神,统筹安排全年级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体智慧,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补,教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在
8、学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力；总之,教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导,提高学习效率。 二、按时组织集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动,各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义,克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习,并对以后的教学
9、进行合理的安排;组织听课，在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师,促进了教学的提高。 三、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源,使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中,要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩! 备课组工作总结4 时值虎年来临之际,一年一度的教育教学工作也结束了,在过去的半年来,我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令
10、人满意的成绩,实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。 本学年度我任八（)班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标: （一）班级工作:、综合排名年级前四(力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为3。61，实现了第三的目标。 2、力争人进入年级前20名； 、确保12人左右进入年级前50名； 经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。 4、确保班级健康、稳定、和谐、进步,向前发展;确保班级安全； 本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。5、努力参加好校园文化节及其他大型集体
11、活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。 本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。 (二)教学工作: 在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢,积极缩小差距;高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。 经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩值为5。941,排名第三,尽管没有实现保住第二的目标,但我班的a等生人数达到了人,远远高于其他班级,实现了培优的目的。与第二名仅有。1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。 （三)数学组工作:本学年我积极开展
12、并组织好了八次校本研修活动,团结了组内教师深入学习了“洋思”经验,认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说： 首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进,搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展,特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中
13、全组教师开展“学习洋思精神,提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问,精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展,本数学组不失为一个团结向上的集体。 备课组工作总结5 人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量,提升办学水平,就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任语文备课组组长,一方面,深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我非常清醒地认识到：教师的劳动既是个体的创造性努力,
14、需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动学生;又是集体力量的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改策的新理念，探索课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实提高自己，尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的教师 做为一名语文教师,基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底,更要在工作中不断学习和反思。因此，作为备课组长,自己必须要做学习型、反思型的教师，要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有,人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依据,备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的创
15、作和教科研研究打下了良好的基础。我自订小学语文教学一书,并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等,不断更新教育观念，提升教育智慧,完善知识结构,提高教育素养。每学期自学读书笔记达到，并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进行实践,不断扩大教育信息量，力求教学上扎实、求新。还向身边的教师学习，向专家学习。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。在学习中反思,在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、反思型的教师，才能更好的带动全组教师的学习和反思,引领大家由“职业型教师”向“研究型教师”转变。 二、做学科教学研究型教师 作为语文教师和语文备课组组长,每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题，通过“磨课”活动来反思教学、寻找差距,提高课堂教学能力，提升自己的专业水平，并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来，及时总结教学经验,撰写教学案例，既促进了自身的专业成长,又引领其他教师共同发展。这学期积极组织备课组内开展肩负增效提高课堂教学实效的小专题研究活动,通过中心发言人的发言、同学科教师集体议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动，相互学习、交流，努
