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1、关于热门不输在家庭教育上范文关于热门不输在家庭教育上范文 首先非常感谢学校向家长推荐了一本发人深省的好读物不要输在家庭教育上。说来很惭愧，我以前似乎从来没有系统地看过比拟权威，比拟业的家教书，所以拿到这本书后，我迫不及待地阅读了书的目录，发现这是一本家庭教育理论与理论结合的优秀书籍，光是目录就足以让我震撼！书中既有教育专家们的分析p 指导，也有真实的案例及许多成功家教经历，让我在学习的过程中，看到了平时教育孩子的很多误区，我感触颇深的是书中序言写道：“孩子呼唤我们的改变。”首先，看了这本书后我才明白：母亲看到自己孩子的缺点时，不能动不动强调和带情绪说话，因为过多的强调，会减弱孩子的信心。我们做
2、家长的在与孩子沟通上都犯一通病，就是不讲方式、场合地批评孩子，父母应用温和的态度，平和的语调去问孩子，理解原因，不要乱批评，最好是一对一，这往往更能让孩子承受，以免伤了孩子的自尊心。但凡扯着嗓子整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会渐渐在孩子面前失去威信。我们应改掉暴躁的脾气，急躁的性格。其次，学会了放手，自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，理解孩子的学习进度，陪着孩子写家庭作业，发现错误教她改正。久而久之，孩子做作业应付了事，稀里糊涂写完后直接丢给我检查，结果考试经常出现审题不认真、丢题的想象。虽然孩子丢三落四在所难免，但也是我包办代替的结果，我决定以后适当放手，写
3、作业不再盯着她也不检查，对进步自理才能、培养独立意识会有帮助。再次，我觉得给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，父母和孩子之间的关系，应该是朋友，是玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理。最后，我觉得对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让她去学习，学习的动力是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，在我们经济才能允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响力是不可估量的。怎样用科学的方法教育孩子？作为家长的我们一直在寻找，看了这本书后，让我找到理解决问题的好方法，。关
4、于热门不输在家庭教育上范文阅览了二十卷中国妈妈和北美妈妈差异在哪里这篇文章，一丝感悟涌上心间。其中“北美妈妈不重知识重才能”“北美妈妈怕孩子上兴趣班没兴趣”“北美妈妈不看重出人头地看重生存本领”道出了中国文化的差异，尤其的传统教育和家庭教育现状，这肯定不是崇洋媚外！如今我教的大班，为了让幼儿及早适应小学生活，不少家长忙着为孩子报各种兴趣班。殊不知幼小衔接绝非一蹴而就，过早过量的知识灌输，很容易导致幼儿学了知识毁了兴趣。关于幼小衔接，有的家长认为就是让孩子提早学拼音，识字1500以上，会做100以内加减法，刚上小学就样样成绩好；有的家长认为幼小衔接就是逐步适应不睡午觉，学会自己整理书包，对小学充
5、满期待，等。殊不知，理想的幼小衔接远不止这些。在目前中国教育现状下，理想的幼小衔接不仅仅是必要的知识积累，更重要的是幼儿综合才能的培养和良好的生活、学习习惯的养成，三者缺一不可。真正做得好的幼小衔接，应该拉长至整个学前教育，根据每个年龄段不同的幼儿身心开展特点，合理规划，循序渐进，步步为赢。大班后阶段的3个月时间可以应下急，突击识字、算术，但幼儿的才能和习惯，那么更需要长时间来养成和稳固。对目前及其走俏的拼音、硬笔书法、看图说话等幼小衔接辅导课一“座”难求的现象。“超前教育的优势只是一种暂时性的”，到了某个阶段就会消失，这种状况犹如拔苗助长。超前教育虽然可以让孩子抢先学到更多的知识，但治标不治
6、本。同时，提早灌输小学知识，可能对以后孩子在课堂上的注意力、专注性有所影响。”更有不少小学教师发现，小学三年级是个分水岭，一些提早学而本身习惯和才能没有养成的孩子，在三年级时根本老本吃光，优势丧失，而另一些孩子那么后来居上。充分利用三年幼儿教育阶段，培养孩子的才能和习惯，才能让孩子不光赢在小学一年级，更赢得整个人生长跑。拼音、算术等知识技能对孩子建立初期的学习自信有一定帮助，但更重要的是培养孩子“成长的动力”，这个动力也是孩子的软实力，包括孩子的学习兴趣和习惯、良好的人际沟通、团队合作、领导力等综合才能，这些才能将帮助孩子进入小学时迅速融入集体，和教师、同学建立友善的关系，这些才能的培养，需要
7、一年甚至更长的时间。因此，作为还是学前期的孩子，不应要求他们能学多少知识，关键是有品质地玩。“玩”，不是放任自由，不是无意识无方案地“散养”，而是在游戏中运用动手实验、角色扮演、团队合作、观察理论、搜集资料等多样化的教学方法，来调动孩子的兴趣，从而产生“玩的质变”。如：小班是想象创造力开展的启蒙阶段，3岁幼儿思维还要依靠动作和视觉，如让他们说出手中小汽车的个数，他们只会用手指点着小汽车才能数，而不能心里默数。但这个阶段，正是孩子想象力旺盛的开端，成人认为非常混乱的画页，在孩子眼里，每个点、每条线都有特殊的表达内涵，因为“儿童有一百种语言”20世纪全球最有影响力的瑞吉欧教育体系。而4岁，孩子的精
8、力更加旺盛了，是开展孩子交往沟通才能和团队合作才能的最好时期。5岁呢，孩子的自我控制与忍受力到达了较顶峰，孩子的时间意识有意注意也在这个阶段渐渐形成。我们中国的孩子在想象创造力、交往沟通才能培养方面需求强烈，对孩子开展的每个阶段，家长最好根据孩子身心开展特点提供合适的教育内容。而最好的方式是游戏。关于热门不输在家庭教育上范文读不输在家庭教育上这本书，使我收益匪浅，尤其是孙云晓谈家教和教子学会爱等几篇。近几年来，随着人们物质生活和文化程度的进步，家长对子女的关爱程度和成才期望也急剧上升，望子成龙望女成凤已成为广阔家长的迫切愿望。让孩子成龙成风固然重要，但是让孩子拥有良好的品德、健全的人格、快乐的性格也同样重要。那么怎样培养孩子的这些性格呢？我觉得首先要让孩子心中有别人，要让孩子知道人人为我，我为人人，要让孩子知道感恩，假如没有感恩之心就不会有爱心。其次，培养孩子的责任心，责任心不像知识和才能那样明晰可见，但是它是才能开展的催化剂，一个有责任心的孩子会让家长放心、教师省心的孩子。我想这也将是我努力的方向，我虽然不是一个优秀的家长，但我愿意成为一个好学的家长，我愿意和更多成功的家长共同学习，把我的孩子教育好、培养好。第 页 共 页
