《在XX年春学生家长会上讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在XX年春学生家长会上讲话（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在XX年春学生家长会上讲话在2022年春学生家长会上的讲话 你们好！今天上午，我们小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代表学校全体师生，对各位不顾天气严寒，能在百忙之中抽出珍贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢送。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。的教育多做一些工作，为的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的根本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满成功！ 在今天的家长会上，我想和各位
2、家长谈一谈以下几方面的意见：一、开家长会的目的。1、家长对学校、老师、学生学习、老师工作的情况需要理解。2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。3、学校食堂、小卖部由学校管理经营，需要家长理解和监视，并对其提出珍贵意见和建议。4、我校的学生公寓管理，有请我们的家长有必要理解和感受一下。5、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进展沟通交流。6、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长应当知晓。1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点焦急万
3、分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。2、孩子喜欢玩。不少家长抱怨孩子“只喜欢玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书”。孩子喜欢玩都是正常的，这一点家长要有思想准备，不能把好学生与喜欢玩对立起来，好学生应该是既喜欢看书，也喜欢玩。特别是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理开展必不可少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。实际上，这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子开展的更好。3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优
4、点，孩子不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常开展过程，欲速不达，效果反而不好。从各方面观察和统计，总的情况是好的，大局部学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和老师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。1、认为自己很忙，没有时间到校。2、局部家长对老师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。3、普遍无视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。4、局部家长对孩子只重视了物质条件的投资吃、穿、消耗，而无视了情感的投入。5、局部家长对孩子的教育极端化
5、，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子安康开展。6、家长普遍对孩子的平安意识淡薄。1、家长是学生的监护人，送孩子上学，提供物质保障，负责其人身平安与生存问题。2、家长是学生的良师益友，家长与孩子交往时间远远多于老师，父母即是孩子第一任老师，更是孩子终身的老师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤。家庭教育要正规化，坚持下来。国外主要是家庭教育。我国家庭教育几乎为0，出现5+2=0的现象，这就要求家长也要多学习，进步自身素质，不要一忙就是借口了，其实，如今父母的素质根本还不是很高，是高中、大专的还很少。一般
6、来说，有才能辅导孩子的家长还屈指可数，在没有才能辅导的情况下你可以催促3、家长是学校老师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、老师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的时机。4、家长对孩子要增强平安意识。我校所处的地理位置有它的特殊性，前后大门外都是交通要道，而且是车辆高速地段；从一年级到九年级的学生都存在远间隔 上学和放学回家，先天性地隐藏着许多平安隐患。因为大局部学生每天和每周都要和车辆、河水打交道。1人身平安。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游泳。2饮食平安。一是注意培养学生的卫生习惯；二是要求学生尽量在学校小卖部购置食品和在学校食堂就餐。专门管理和卫生保证
7、1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有快乐的和不快乐的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，假如话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信誉，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父
8、母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己那么东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何时机可能对父母说什么，这都是家长自己在回绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。2、家长要学会使用表扬。家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比方孩子不能按
9、时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克制弱点。批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以要少用、慎用，尤其对自信心缺乏、自卑的孩子，更要慎重。单纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但屡次重复，孩子也就无所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比方孩子分心，假如用惩罚，可以使孩子暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克制分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，
10、回绝学习，想方设法逃避学习，那样就很糟了。教育民主开展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。成长的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。假如家长能不失时机地赞扬孩子，如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立考虑解决了一道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微
11、笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，假如家长对孩子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失了前进的动力。例如：一个9岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做好饭菜的欲望。还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，承当起监视和检查孩子家
12、庭作业的任务。有些家长那么成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承当责任的证据，而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子自己的事，家长的签字只说明家长要告诉老师，孩子在家独立完成作业的情况。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承当责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。各位家长，在倡导素质教育的今天，我们应清醒地认识到：学生不是等待被填充的无思想者，不是
13、一张白纸，而是具有主动精神的学习过程的施行者、生成者、开展者，他们具有各自的需求、兴趣、特长。作为家长，必需要理解他们的喜怒哀乐，尊重他们的兴趣爱好，尊重孩子的开展需求，正确地认知，合理地引导，充分表达人文关心，树立科学的教育观、成才观。总之，只要我们双方共同努力，共同关注学生的如今和将来，我们就一定会获得成功，您的孩子也一定会在您和学校、社会的共同努力和配合下成为国家的栋梁之才。假如有说的错误的地方，请各位家长批评指正。谢谢大家！strengthen the ideologal and polital education of youth(a) armed with youth scienc
14、e theory.Unremittingly with Deng iaoping theory and the important thought of “Three Represents” armed members of youth education, to promote the study and implement to epand the depth and breadth.To study and implement the important thought of “Three Represents” with the establishment and implementa
15、tion of Scientif Outlook on Development bine with the implementation of the requirements of constructing socialist harmonious society with Scientif Outlook on Development, carry out education as an important part of the theory of armed youth in the new period, strengthen the establishment and implem
16、entation of Scientif Outlook on Development education, educate and guide the youth to fully understand the great signifance of establishment and implementation of Scientif Outlook on Development, in-depth understanding of the Scientif Outlook on Development era back The king, the practe foundation, bas connotation, historal status, spirit and practe requirements, a profound understanding of Scientif
