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1、3.3DNA的复制 学案 人教版必修二【学习目标】1.记住DNA复制的概念2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。3.知道DNA复制在遗传上的意义【自主学习】（阅读教材52-54页）（一）、对DNA分子复制的推测 沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为 _（二）、DNA半保留复制的实验证据（选学）1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家以_为实验材料，运用_，设计了实验。2.实验过程同位素：_，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌培养基类型结果在试管中位置亲代 子一代 子二代 方法： （三）、DNA分子复制的过程 1.D
2、NA复制的概念 2.特点： 3. 时间： _ 模板：_ 4.条件： 原料：_ 能量：_ 酶： _ 5.场所：_【合作探究】问题一：设计DNA半保留复制实验的巧妙之处离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？ 子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？ 结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了_ 这种复制方式是：_问题二：DNA分子复制的结果和意义如何？ 【目标检测】A级（必做）1. DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（A） DNA具有独特的双螺旋结构 连接两条链的碱基有互补配对能力 磷酸和脱氧核糖交互排列 DNA有特异性和多样性A. B. C. D.2.双链DNA分子某片段包含m个碱基，其中胞嘧啶n个，该片段复制两次，需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 （B）A B Cm2n D2(m2n)B级：（选做）3.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为(D) A5条 B40条 C20条 D10条学习反思：本节课我学到了什么? 本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？
