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1、宝成小学 四 年级 数学 学科导学案主备： 王宝平 审核人： 使用时间：课题小数点搬家课型新授课使用人班级学习目标1.结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.引导学生从特例中进行归纳，学会数学的思考方法。3.应用这一规律计算有关的乘除法。重难点点点重 点：让学生经历小数点向左（右）移动一位、两位，小数的大小也逐步地缩小（或扩大）这一数学知识形成的过程。难 点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律。【自主学习】 1.自学课本40页内容。2.计算后回答问题。2.68410= 2.68410= 2.6841000=268410= 2684100= 26841000=（
2、1）观察上面乘法算式，比较第一个因数和积，你有什么发现？（2）观察上面除法算式，比较被除数和商，你有什么发现？【合作交流】对学：同桌相互说一说：1、小数点向右移动一位，原来的数就（ ）（ ）倍。2、小数点向右移动两位，原来的数就（ ）（ ）倍。3、小数点向右移动三位，原来的数就（ ）（ ）倍。4、小数点向左移动一位，原来的数就（ ）（ ）倍。5、小数点向左移动两位，原来的数就（ ）（ ）倍。6、小数点向左移动三位，原来的数就（ ）（ ）倍。群学：填表 扩大到原数的10倍扩大到原数100倍缩小到原数的十分之一缩小到原数的一百分之一7.80.36个案补充或学习随笔独立完成下面各题：1.把0.7的小
3、数点向左移动一位，结果是（ ）；数字7从（ ）位移到了（ ）位，原来的数就缩小了（ ）倍；把0.7的小数点向右移动两位，结果是（ ）；数字7从（ ）位移到了（ ）位，原来的数就（ ）了（ ）倍。2.把0.3吨的小数点左移两位，就缩小到原数的（ ），减少了（ ）千克。3.把12.345先缩小100倍后，再扩大10倍，结果是（ ），所得的数是原来的（ ）倍。4.把10045的小数点向( )移动( )位，得10045，正好缩小到原来的( )。 5.把50缩小到原来的( )是005。 【展示激励】 1. 小组内展示对学内容。 2. 全班展示群学内容和独立完成的习题。【质疑问难】你还有什么疑问？【达标检
4、测】一、 运用小数点移动的规律直接写出得数。8.2510= 3.27510= 0.058100= 76001000= 105.451000= 10.68100=二、填空1、把1.36扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。2、把480缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。 3、把3.7扩大（ ）倍是370，把42( )是042。4、把26.9的小数点向右移动一位是（ ），再向左移动3位是（ ）。5、10个0.3的和是（ ）6、100与0.75的积是（ ）7、（ ）扩大100倍是02 8、去掉84.2的小数点，原数就变为_。把84.2的小数点向右移动三位后是_所得的数是原数的_倍。三、 我是小法官。（对的打“”，错的打“”）（ ）（1）去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（ ）（2）0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍.（ ）（3）小数点移动位置后，这个数的大小不一定改变。（ ）（4）0.38去掉小数点，这个数就缩小100倍。（ ）（5）0.001100010 （ ）（6）15.61001.56
