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1、双减行动之“五项管理”工作实施方案近日，教育部门召开新闻发布会，明确要求学校要加强 作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，促进学生能够 提高自身的综合素质，实现自我的全面发展和健康成长，XX 学校系统迅速行动，抓好“五项管理”,让孩子们健康快乐 成长。一、指导思想坚持以“”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良 好生态，促进学生全面发展、健康成长。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业 总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠 充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长 正常沟通交流；加强学生读物排查清
2、理，确保学生养成良好 阅读习惯；加强体质管理，确保切实提髙学生体质健康水平三、工作要求（一）加强作业管理1、健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强 学科组。年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不 超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家 长检查、批改作业。2、禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长 微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不 同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。3、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学 生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工 作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的 学生要做好答
3、疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作 业，不得要求家长检查和批改作业。4、学校教导处产格监督各学科各年级书面作业总量。 严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不 超过 1 小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头 学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科 教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教 导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。5、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。 确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 9
4、0 分钟； 高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过 90 分钟，初中不 超过 120 分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。6、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批 面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性 批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求 家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。7、统筹作业总量。确保作业总量控制在合理范围内， 一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业 时间不超过 60 分钟。指导学生充分利用校内时间完成作业 避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、
5、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。8、对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师 开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作 业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。9、重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规范 作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝抄 袭作业和不交作业现象。10、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业 的效率和质量。11
6、、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业 设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同 科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程 标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合 性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜 绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。12、学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交 流的平台，提高学生作业质量。13、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作 业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置， 注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合 性
7、作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价， 严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。14、加强作业设计指导。将作业设计纳入教研体系，系 统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、 涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业,鼓励布置分层、弹 性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作 业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批 自改作业。（二）加强睡眠管理1、开展作息宣传指导。通过家长学校、家长会等工作，开展学生指导和家庭教 育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。 学生就寝时间一般不晚于 21:20o 督促家长保证学生按时就 寝，指导家长
8、提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力 , 赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题，引导家 长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。2、加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入 学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代 信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效 性。学校设立监督举报电话 ,畅通家长反映问题和意见渠道， 及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好 睡眠，促进学生身心健康。3、合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的保障 学生必要的午休时间；4、学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂教 学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育大
9、力 普及科学睡眠知识教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不 足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回 家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒 适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。5、家校合作关注学生就寝时间保持足够的睡眠，对少年儿童的健康是至关重要的。睡 眠不足使得大脑得不到应有的休息，会影响大脑的反应敏感 度、记忆力、思维能力，也影响学生的情绪，坚持劳逸结合 适度锻炼，确保身心放松，按时安静就寝。定期开展家长和 学生的文件调查，对睡眠不足的学生，教师会及时提醒学生 并与家长沟通，取得家校共同配合。6、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩 固记忆的
10、重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、 视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校 把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家 校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班 团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大 力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康 成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好 睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。7、一是小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不 早于 8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学 活动，对于个別因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前 开门、妥善安置
11、。二是合理安排课间休息和下午上课时间， 有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。8、明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到 10小时，指导学 生养成良好健康睡眠习惯，倡导形成小学生科学的学习与生 活方式。9、健全工作制度，保障学生睡眠（1）教师课堂上要关注学生的上课状态，发现睡眠不 足的，应及时提醒学生并与家长沟通。指导学生劳逸结合， 指导家长营造舒适的就寝环境，确保学生身心放松，按时安 静就寝。（2）学校根据学生作息时间的安排，建立家长接送制 度，进一步健全学校安全管理制度、教师值周制度、学生一 日常规检查制度
12、等管理制度。（3）在学校各项管理制度中进一步明确了学校领导班 子、班主任、科任教师、后勤服务人员、门卫保安等在校工 作人员的岗位职责，确保学校管理无盲区，保障学生到校有 事做,做事有指导，全程有管护。10、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡 眠时间，学校通过升旗仪式、班会、网校、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义 科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到 10 小时。（三）加强读物管理1、学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康教 育课程，保证 12年级每周 4课时，36年级每周 3课 时。2、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、 读物毒害学
13、生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生 使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其 他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良 信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上 网。3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培 训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受 捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进 校园。4、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何教师个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动 销售课外读物。5、强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制 或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将
14、 取消教师职务晋级、评先评优资格。6、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导, 让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学 生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书， 读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。7、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物 进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作 小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进 校园。8、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各 做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期 定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间 休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教
15、室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时 间不宜超过 40 分钟。（四）加强手机管理1、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子 使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防 止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健 康状况，形成家校协同育人合力。2、家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子 把智能手机带进校园。要积极履行教育职责加强对孩子使用 手机的督促管理多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好 的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康 的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。3
16、、制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻科学的制度化管理是学校管理的重要手段，因此要把手 机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把 它列入常规管理的组成部分。可通过教育班会课引导学生进 行讨论，加强引导和教育，让学生认清利弊，解决学生的思 想症结。4、加强家庭教育宣传指导，引导家长履行家庭教育主 体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全 理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。5、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手 机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责 令学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由学校统一 保管至学期末，学期末由家长领回手机。并取消评先评优资 格。6、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制 止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生 手机管
