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1、2021年春季北师大版高中英语教材线上培训总结20年春季北师大版高中英语教材线上培训总结愉快的寒假因 新型冠状病毒的肆虐，变得忧心而沉重。也许是因为这个特殊的时期， 这个躺着就能为国家做贡献的时期，因为在安静而温馨的家里宅了太 久，心竟然没有以前那样浮躁，感觉这个曾经认为的喧嚣的社会安静 下来了。在这个安静的大背景下，怀着一颗诚挚又激动地心情听了研 究生时期一位最尊敬的老师的导师的直播王蔷教授的直播和钱小芳， 王琦两位教授的直播，从三位教授的直播中，感受到英语教学的魅力， 觉得本人的教学之路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。真的是深受感 触，那么我就从一下几方面探讨我的观后感。我们都知道，自从普通
2、高中英语新课程标准自20_年发布以来，包 括国内著名的英语界大咖王蔷在内的知名教授都对其新的地方进行 了解读，那么课程之新在哪呢？王蔷教授曾经说过，新课标首先是对 课程的定位，就是课程宗旨发生了重要的变化， 过去的课程是一学科 为本，强调学生的综合运用语言的能力；而现在则是从学科育人的角 度探讨，强调语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。而在王蔷 教授的在主题意义探究中，促进学生得意与得语协同发展 的直播 中，也同样透露了同样的内容。课程标准将主题语境分为三大块：人与自我、人与社会、人与自然。在三大主题语境里又包含32个子主题，并且给出了子主题语境内容要求。教师要有意识地围绕这些主题， 整合
3、各个主题可能涉及的词汇。而在词汇的教学中，怎么避免传统的 枯燥的乏味的机械的教学，如何在词块和语篇背景下，让学生学会输在三个教授的直播中，最令我印象深刻的是，王蔷老师提出了如何 将得意和得语协调发展。在听的过程中，王蔷教授首先提出了几个常 见英语教学中的错误方法，说有的老师认为学生学习情况不太良好的 情况下仍然使用传统的教学方法专注于词汇教学，而缺少语篇的教 学。这时我的脑海就想到了我平常的教学方法。在从别人的评价和对学生的学情的分析中，我认为市一高的学生的学习水平和学习能力都 处于不错的状态，那么我为什么要抛弃研究生期间接受的先进的教学 方法，而退而求其次的使用枯燥的乏味的机械的传统的教学方
4、法呢， 一味地追究输入，而没有考虑输出，没有从学生的角度，因地制宜的 采取学习方法和教学手段来提高学生的实际的输出，这是最值得我思 考的地方。明白了王蔷老师提出的得意和得语之后， 接着听了王蔷老师讲的两 个具体的案例，真的感触颇深，真的再次觉得教学是门技术，而教育 是门艺术。然后又听了钱小芳：在高中英语教学中，依托文本分析， 做好新教材教学设计和王琦：在高中英语教学中，优化课堂提问策略， 提升教学实效。其实对于钱小芳教授在直播中讲到的依托文本分析， 做好教学教材设计，这个提议，我们在研一中其实受过这方面的培训， 当时是由我们的一个教授给我们指导的， 说在写教案时，对于文本分 析可以从 what
5、,how,when,why,where,who也就是我们经常说的 5W1H 这六个方面全面考虑，将对教学很有帮助。今天，听了钱小芳教授的 直播课后，感触更深，理解更深刻，以后会根据学到的理论，加上一线教学的优势，好好教学的。而在王琦教授的在高中英语教学中， 优化课堂提问策略，提升教学实效直播中，王琦教授则提出了如何 有效的进行课堂提问，以及如何优化课堂提问的策略，以及这些策略 是如何提高教学实效的。就像我刚才说的，教学是一门技术，而教育是一门艺术。如何基于 普通高中英语新课程标准，在明白英语是一门语言，一种交流工具的 大前提下，提高学生的实际输出。基于核心素养，明白学生是创造性 的人，那么处在一线教育的教师们就要创造性的教育学生，以德树人,以德育人，提高学生的英语学习能力；另一方面学生也是具有差异性 的，在新时代下，不能搞一刀切，那么就要因地制宜，因人而异的采 取不同的方法教育学生，使学生能够扬长避短，长善救失的全面和谐 的发展。
