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1、大班语言活动看图讲述教案足球找到了活动目标 1、仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。 2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。 3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备 1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。 、指讲诉图片四幅。活动重难点 仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点 引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。活动过程 1、导入激趣。教师今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有
2、趣的事。 、观察讲述。(引导幼儿观察图片,发挥想象。)(1)出示图片一(遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么发生什么事让幼儿自由说一说。教师小结:一天，小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴！突然,小兔用力一踢，把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去。 (2）重点观察图二。提问:足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢你从哪里看出来的（屈.老师教案网出处)(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。) 过度语：奇怪了,足球到底在哪里(掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈
3、的口袋里，怎么办呢 (3)出示图片三。 提问:大象在做什么它为什么要这样做 (4)出示图片四。 提问：大象用什么办法找到足球的小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的你从哪里看出来3、自由讲述。 请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。（1)这几幅画面说了一个故事，我们怎么看(引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。) （)请幼儿与旁边的同看互相交流,看图讲述故事。 (教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。) 、集体讲述。 (1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。 ()提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。) 5、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。 6、讨论。 (1)小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的你喜欢袋鼠妈妈吗吗为什么 (2)足球为什么能浮上来（引发幼儿的经验进行讲述。)活动建议 1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。 2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。1
