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1、中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑【活动目标】1、理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。2、了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。【活动准备】1、课件谁跟小羚羊去避暑。2、打印材料：头饰(小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔)。【活动过程】一、活动引入1、教师播放课件(动物朋友)，请幼儿观察，这些都是谁?2、师：这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了，小羚羊想带着自己的朋友们去高山上避暑!(可引导幼儿想一想，为什么选择去高山上避暑，教师简单小结：高山地区比平原地区要凉快)二、故事欣赏1、教师播放课件(故事欣赏)，请幼儿完整欣赏故事内容。师：小动物们有没有跟
2、小羚羊一起去避暑?为什么呀?可请幼儿根据已有的知识经验及故事的内容，进行简单讨论。2、教师播放课件(故事教学)，请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。小红马要去避暑吗?它是怎么说的呢?小结：原来出汗能帮助调节体温，夏天虽然热，但也要有适当的运动量，这样可以防止中暑。你们觉得黑狗弟弟需要去避暑吗?教师讲述“小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了”。我们一起来听听小黑狗是怎么说的!小结：原来，狗的汗腺在舌头里，夏天时，小狗可以通过伸舌头来散热量降温。(可请幼儿模仿小黑狗给自己降温的样子)小黄鸡在做什么?它为什么要这么做?谁来学学小黄鸡的回答?小羚羊还邀请了谁?你觉得小松鼠会一起去吗?小松
3、鼠是怎么说的呢?小结：小松鼠在夏天到来之前，会脱掉冬天的厚毛衣，换上薄薄的夏装。对了，还有小灰兔!小灰兔是怎么说的?小结：到了夏天，小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅，兔子只要扇动这对大耳朵，就能把体内的热量散发出去。三、讨论1、师：小朋友，你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢?2、教师播放课件(不同的避暑方法)，拓展幼儿的认知。活动延伸：1、请幼儿进行故事表演，巩固动物们夏天避暑的方法。2、创设“动物这样过夏天”的主题墙，展示幼儿收集到的动物避暑的方法。附故事：谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑，小羚羊想：还有许多小伙伴，也一定热得难受，我约大家一起去避暑吧。“谁跟我
4、去避暑?”她一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了澡一样凉快。”原来他身上有许多汗腺，热了就出汗来降温，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。“黑狗弟弟，山里凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗?”小羚羊对他说。“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，降低体温呀。”小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚刨着沙土，还不断地打着滚儿。“你躺在沙土里玩，多热呀!”小羚羊说。小黄鸡“咯咯咯”地笑了，说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”再去找谁呢?小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑，夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，降低体温。”小羚羊看没有小朋友跟她去避暑，就跟着妈妈去山里啦。第 页 共 页
