古代汉语专题复习资料

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1、古代汉语专题复习资料一、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？ 先秦时期，一些学者就开始对汉字进行思考，对于汉字的本质、 起源与功能提出了自己的看法。易?系辞下传：“古者包羲氏之王 天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近 取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之 情。上古结绳而治.岳世圣人易之以书契。百官以治，万民以察， 盖取诸央。”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物，而前者是由后 者发展演变来的。系辞传的作者认为，文字这类事物是从天地万 物中抽象出来的一种“象”，它们的作用在于沟通神明，表现万物， 因而可以用于治理社会，了解事物。先秦的学者对于汉字的

2、构造也有 所思考，周礼提出了“六书”的类别名目。左传有“止戈为 武”、“皿虫为蛊”的说法，韩非子也说“古者，仓颉之造字也， 自环者为私，背私为公”。这一时期，人们还对文字进行了收集、整 理和规范。周宣王时的太史籀撰写了史籀篇；秦始皇实行“书同 文”的政策，李斯编写了仓颉篇，赵高编写了爰历篇，胡毋 敬编写了博学篇。他们对汉字的形体和用字都进行了规范，并以 之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。二、谁创造了“部首”，“部首”的含义，“部首”的作用是什 么，对后世有什么影响？1、许慎创造了“部首”。2、部首是说文解字各部字的第一字，也是每部字所共有的偏 旁。说文解字按照偏旁相同的原则，对所收字进

3、行归类，把具有 相同偏旁的字归为一类。每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部 目，同时又是该部字的首字，故名之“部首”。3、许慎用 540 个部首统摄了9353 个汉字，不仅建立起汉字部首 系统，而且建立了整个汉字形意系统，揭示了部首之间、部首与汉字 之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习、研究汉字构建了一种 优秀的范式。另外说文解字的编排方法为辞书的编纂创造了一种 优秀的编排体例，一直沿用至今。三、汉字子母相生、父子相连的理论是怎样形成的，主要观点是 什么？有什么意义？1、郑樵、戴侗等人在许慎的“六书说”的基础上，创建了汉字子 母、父子相连的理论。2、主要观点:汉字整字是由一些基本字通过不

4、同的组合形成的， 这种组合，不仅是多方式的，而且是多层次的。字与字的产生关系不 是并列的，而是次第相生的，即一些字是产生另一些字的基础。3、意义：全部汉字就可以通过它们的组合与相生关系排列出一个 系统的谱系，成为一个相互联系、次第相生的有机统一体。四、从唐代起，“说文学”流传至今的代表性的著作有哪些， 最负盛名是什么？研究说文解字的著作多达数百种，流传至今的最具代表性的 著作有：(1)南唐末徐锴说文解字系传；(2)宋初徐铉校订说文解 字；(3)明赵宦光说文长笺； (4)清段玉裁说文解字注； (5) 清桂馥说文解字义证；(6)王筠说文解字句读、说文释例 等，其中段玉裁的说文解字注最负盛名。五、简

5、述戴侗六书故的特点和贡献。六书故是一部探究“六书”本义的著作他对说文解字 部首进行了改造，并将之按义类归为九大类，每类又包括若干部首， 然后把所收字按义类编排。戴侗的贡献有：第一，开创了把说文解 字部首按义类归纳为大类的做法，这样做的好处是使人们更容易看 到各专关部首在表义功能方面的相互关系；第二，从说文解字部 首中分析出了最小的表义构件与复合部件，建立了汉字表义最小部件 系统。六书故这种做法对侯德来的汉字研究产生了广泛而深远的 影响。六、十九世纪末到二十世纪80 年代，汉字学发生了哪些新的变化？1、汉字学的名称发生了变化2、文字学与语言学分家3、文字学研究对象缩减为字形。4、研究领域的拓展，

6、表现为古文字学的独立与汉字改革的研究。七、简述古文字学的独立过程和集大成的著作。古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。古文字学发端于 金石学。金石学形成于宋代，它虽然涉及古文字，但主要研究金石， 其中的古文字并未成为专门的研究对象。自19 世纪末以来，随着甲骨 文与金文、陶文、玉石文字和简帛文字等材料的陆续发现，古文字学 才从金石学中独立出来，成为汉字学中一门新的学科分支。于省吾于 1973 年主编甲骨文文字估林，是一部甲骨文字考释的集大成之作八、什么是刻划记号？汉字的起源与刻划记号是什么关系？ 刻划记号，指古代刻画在某些实物上用来记事的符号。从古籍记 载及考古学、人类学等研究陈国看，刻划

7、记号是汉字的直接来源之一。如书契，陶器符号等。九、什么是六国文字，战国时期文字变革产生了什么结果？1、六国文字，称东土文字，与秦文字有很大的不同。2、春秋时期，六国文字出现了地方化的趋势。到了战国时期，地 方化趋势更加突出。主要表现在：第一，文字异形，即同一个字，各 国的写法不同。第二，文字的书写风格由西周时的浑厚凝重趋向华丽 纤巧，有的变为美术性文字。十、古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？1、逐渐向音意文字发展。具体表现为表音字逐渐减少，纯表意字 逐渐减少，但形声字逐渐增多。2、古文字个体字的内部构造，在不断向一个形体一个意义一个音 节的结构类型发展。3、古文字构形系统的有序性不断增强。

8、4、汉字的形体逐渐固定。一、填空（10 分）：1、汉字学萌芽于，创立于。先秦；东汉2、“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小 学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称。文字学3、从来源上看，世界上的文字可分为两种类型：一种是。一种是 自源文字；他源文字4、“六书”的提法最早见于。“六书”的具体名称始见于。名称 是。周礼。汉书。象形、象事、象意、象声、转注、假借。5、书写要求对汉字形体的变化产生的主要影响是：。书 写快捷方便的要求使字体变化从图画型变为方块型。书写快捷方便 的要求使字形趋于省简。二、简要回答下列问题（20 分）：2、汉字产生分为几个阶段？各属于考古学的什么

9、时期，时间界限 是什么？汉字产生分为两个阶段：一是创制期。汉字创制于母系氏族时期， 即传说中的三皇时代，时当考古学的前仰韶时代和仰韶时代前期，时 间界限为距今 10000 年至 5500 年前后，这个时期的汉字属于当时华 夏文字的一种。二是形成期。汉字成熟于父系氏族时期，即传说中的 五帝时期，时当考古学的仰韶时代后期和龙山文化时代，时间界限为 距今 5 500年至4000年前后。3、假借的原则是什么？为什么今文字中假借字所占的比例很小？假借的原则是借字和被借字的读音相同或相近。虽然借用同音字 来表达词语的意义很方便，但因为它无法区别同音词，如果毫无节制 地大量使用，势必削弱文字的功能，因此在汉

10、字体系中，假借字所占 的比例很小。4、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的 贡献？国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而 汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估 量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。中国和欧洲的面 积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国 家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史 上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为中国使用着形 体稳定的、能够沟通各地方言的汉字。汉字产生的根本原因在于管理 事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文 字，就可

11、以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社 会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与 有着莫大的关系。三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，10 分）：日，眉，月，果，朱，刃，睡，从，松，睹四a、利用反切写出字 的汉语拼音（5分）妃，芳非反兴，虚应反夸，苦瓜切号，胡到切冬， 都宗切日，月，本体象形字。眉，果，烘托象形字。朱，刃，指事字。 睡，从，会意字。松，睹，形声字。四a、利用反切写出字的汉语拼音 （5 分）妃，芳非反兴，虚应反夸，苦瓜切号，胡到切冬，都宗切妃， fei 兴，xT ng 夸,kua 号，hao 冬，do ng四写出下列黑体字的读音（5分）：阿房

12、宫，天姥山，阳夏，会稽， 皋陶阿e,姥mu,夏ji齐会kuai,陶yaoo四c、说明下列句中黑体 字的句中义和今义（10 分）：1、知伯怒，投之以机。（左传?襄公 十年）2、我独怕兮其未兆。（老子道经河上公章句?异俗）3、 有兔斯首，炮之燔之。（诗?小雅?瓠叶）4、鸡廉，狼吞。鸡跑而 食之，每有所择，故日小廉如鸡。（陆佃埤雅）5、于是贯钾跨马 于庭中，策马南驰。（晋书？姚弋仲载记）1、句中：一种矮桌子 的名称。现代表示机械、机会。2、句中：恬静；淡泊。现代指害怕。3、句中：一种制作食物的方法。现在变成了一种兵器的名称。4、句 中：动物用足刨地。现代义奔走。5、句中：铠甲。现代是一种化学元 素的

13、名称。五、解释句中黑体字的字义，并说明句中用的是本义、引 申义还是假借义（10 分）：1、天子视学，大昕鼓征，所以警众也。（礼记?文王世子）2、彼候人兮，何戈與祋。（诗?曹风?候人）3、虬怒拂衣而起，诘旦，手刃絶句百篇，号比红诗，大行于时。 王定保（唐摭言）4、惟公德明，光于上下。（尚书?洛诰）5、爱而不见，搔首踟蹰。（诗经?静女）1、天亮。本义。2、担；本义。3、通“纫”，制作，假借义。4、通“广”，充满；假借义。5、通“薆”；隐蔽；假借义。 六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字（ 40 分）：（一）写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构 成今字？（10 分）1、

14、爰始爰谋，爰契我龟。（诗?大雅?绵）2、咸，亨利贞，取女，吉。（周易?咸）3、不夙则莫。（诗?齐风?东方未明）4、今先圣人为书而传之后世，必师受之，乃知所谓之名。（商 君书?定分）5、当斩左止者，笞五百。（汉书?刑法志）1、契；在古字的 形体上加意符“钅”写作“锲”。2、取；在古字的形体上加意符“女”写作“娶”。3、莫；在古字的形体上加意符“日”写作“暮”。4、受；在古字的形体上加意符“扌”写作“授”。5、止；在古字的形体上加意符“足”写作“趾”。（二）、说明 句中通假字的本义和所通之字的意义：（10分）1、寡助之至，亲戚 畔之。（孟子 ?公孙丑）2、邹忌脩八尺有余。（战国策 ?齐策 一 ）

15、3、今离娄见秋豪之末，不能以明目易人。 （ 商君书 ?弱民）4、趣赵兵亟入关。（史记?陈涉世家）5、生之有时，而用之亡度， 则物力必屈。 （贾谊论积贮疏 ） 1 、畔；本义田界；背叛。2、脩； 本义干肉。通假义“高”。3、豪；本义豪猪。通假义“毫毛”。 4、 趣；本义快走。通假义“催促”。（三）找出句中的异体字并说明造字结构特点：（ 10 分）1、凡 火，人火曰火，天火曰災。（左传 ?宣公十六年 ） 2、御廪灾。（ 公羊传?桓公十四年 ） 3、之子于归，远送于野。（诗 ?邶风? 燕燕 ） 4、都广之国，番禺之埜。 （梁江淹空青赋 ） 5、浓朱衍 丹唇，黄吻澜漫赤。（左思娇女诗） 6、脣如激丹，齿如齐贝。 （庄子?盗跖）7、彩丝茸茸香拂拂，线软花虚不胜物。（白居易 红线毯诗）8、缝人掌王宫之缝線之事。（周礼?天官?缝人） 9、手里金鹦鹉，胸前绣凤凰。（温庭筠南歌子）10、汉王伤胷， 乃扪足曰：“虏中吾指。”（史记 ?高祖本纪） 1、災、2、灾。 “災”、“灾”造字结构不同“災”是形声字，“灾”是会意字。3、 野、4、埜。“野”、“埜”造字结构不同。“野”是形声字，“埜” 是会意字。5、唇、6、脣。“唇”和“脣”都是形声字，声符相同