《英语动词的学习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语动词的学习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在多年的初级中学英语教学过程中，发现多数学生尽管很努力，但掌握知识并不尽人意，大都是一知半解，特别表现在英语动词和语态的教学中，很多学生由于没有掌握好英语的动词时态和语态，经常写一些没有动词的句子。所以很多学生就经常会闹一些“中文式英语”的笑话。 经过多年的教学探索和体验，我发现，要让初中学生学好英语，必须教学好英语的动词，让学生能灵活应用。现就我的教学体验谈几点成功的教学体会。一、课堂教学时，英语动词教学的引入 试想想，我们在引导学生学习语文课本中的课文时，为了让学生能在规定的计划里掌握所学的语文知识，老师会用揭示课题等方法激发学生的求知欲望，引入新课的教学，引导学生一步一步深入学习。同样的
2、道理，在教学英语动词时，为了能浅显易懂地把“英语动词”教给学生，并能让他们融会贯通、学以致用，在“英语动词”教学之前，可首先举例向学生简明扼要地介绍英汉语句的差异，通过举例得出总结：英语句子一般不能没有谓语动词（特殊句式除外），如果英语句子没有了谓语动词，就好比人没有了心脏。因此，谓语动词是英语句子的核心，要能写出动人的英语句型及英语作文，必须学好英语动词的用法。二、英语动词的分类教学 英语动词，根据其意义和用法可分为七种，即实义动词、系动词、延续动词、非延续动词、情态动词和助动词。1.实义动词。它是英语动词中最多的一类，有着自己本身的意义，在句子中能独立做谓语（包括时态动词和情态动词等），如
3、play、think、go等。He likes reading story books. like和read为实义动词。2.及物动词和不及物动词。根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词（带宾语）和不及物动词（不带宾语）。如：Everyone laughed（大家都笑了），laugh不带宾语，为不及物动词；He bought a dictionary（他买了一本词典），buy带了宾语，为及物动词。3.情态动词。情态动词不能独立做谓语，只有和主要动词在一起时才能构成谓语，表示说话的语气和情态没有人称和数的变化。初级中学英语课本中要求学生掌握的情态动词有may (might)、can(could)、
4、will(would)、shall(should)、must等。4.助动词。助动词顾名思义是帮助作用的动词。 在英语中助动词本身无意义，它在句子中只起帮助作用，使句子构成不同表达形式的时态和语态，如do、does、have、is、am、are等，不同的时态有不同的助动词。5.延续动词和非延续动词。根据动作是否延续，动词可分为延续动词和非延续动词。 It rained for three days（下了三天雨），rain为延续动词。 He left here three days ago（他三天前就离开了），leave为非延续动词。 三、动词的时态和语态 英语中动词的时态语法现象，对于从小在汉语
5、环境中潜移默化的中国学生来说，要想不经过导师的开导、实例对比引导就能掌握乃至灵活应用，实在是不太可能的事，因为，汉语中没有时态的变化现象。针对这一特别的语法区别，在教学实践中，我悟出了能帮助初中生学习动词时态和语气的教学法利用实例做形象对比。我在英语课堂教学“动词的时态和语气”这节的内容时，跟学生举了这样一个例子：你们经常在电视里看到西方国家的电视剧或新闻等，有没有发现西方人在用语言表达事情时，他们不但和中国人有着发音的区别，而且还不停地附带手势，乃至面部表情眉飞色舞？和中国人的表达方式来比起来，实在有点夸张的感觉。再看看他们的穿着打扮，那更是新奇，就连吃饭的方式也大有差异，实在是不能同言而喻
6、了。其实，他们的语言的变化规律也和他们的这些生活习惯密不可分。就“play”这个动词而言，它在一般现在时态遇到谁都不加装饰，也不要特别的礼服，但在遇到He (他)或She（她）时，就得加上尾巴“s ”作为迎接贵宾的特定礼服；在一般过去时态里，它又换成别的欢迎礼服了，就是把“s”这条尾巴变成了“ed”了；而在将来时态里，它不再把“ed”做尾巴， 是带顶帽子“will”，构成“will play”结构形式；更有趣的是，在现在进行时态里，它的装束一下变成了“be playing”，整个看去，有头有尾的，体面极了。同学们，你们想想，西方人的语言犹如他们的生活那样丰富多彩，不信，你们再来总结一番，你们一定会觉得很有趣，学习他们的这些语言时态也应该和他们的表达语气紧紧相连，现在你们试试看，是否从中得到了一些启发？同桌或前后桌的同学可以互相说说自己的发现，让大家一起来分享你的成功，好吗？ 我就是利用这样的形象对比教学法来实现了英语课本中“动词时态和语气”的教学任务。在我的课堂教学氛围里，学生既轻松又愉快，如期掌握了这节课的内容，之后的运用也令人满意，学生的学习成绩日益增高。
