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1、班主任交流会材料材料引进激励机制，创建特色班级繁昌县城关一小 丁玲各位领导、各位班主任：之前听了诸多班主任的发言，各位班主任都做了许多工作，相比之下让我感到汗颜不已，接下来的汇报也让我诚惶诚恐，我的班主任工作还有许多不成熟的地方，敬请各位领导、各位同仁批评指正。一、树立以人为本，引进激励机制俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我觉得在班级管理中树立以人为本，施行激励机制教育可改这一俗语为“良药甜口利于病，忠言顺耳利于行”。（一）目标激励班级整体管理中我实行的是目标管理，在制定目标时，无论设置群体目标还是个人目标，都让学生参与，参与程度越深，责任感、义务感越强。让学生参与制定目标本身就是
2、一种激励。 在群体目标的制定时，我们班的班风：厚德博学，文明和谐；班训：唯真、唯善、唯美，我们是向着太阳进发的金色少年；班级目标：做最棒的自己，做最好的班级；班级座右铭：志当存高远，天高任鸟飞。都是我和孩子共同商议决定下来的。在个人目标制定的时候，我把全班分为三部分：第一梯队尖子生；第二梯队中等生；第三梯队双差生。每级梯队根据每人的实际情况明确梯队目标，进步越级的有奖；个人目标可根据人个实力制定近期目标，以此激励多数学生在自己原有基础上都有进步。比如在一、二年级时我们班孩子取得大的进步的，我就会送他一、两本书，到后来，期末成绩理想的寒暑假作业一样都不用做。对这三个梯队我主要采取“抓两头、促中间
3、”的做法。下面我主要谈谈两头的做法。1、巧织纬线尖子生的培养我本着“千里马常有，而伯乐不常有”的理念，细心观察，认真实践，发现 “明日之星”，为他们引路，辅导，不辞勤苦带他们向有经验的老师请教。鼓励同学“学有所长”，利用课余时间，我们班同学学习书法、器乐、主持人、球类运动、舞蹈、武术、跆拳道等等不一而足。辛勤的汗水终于浇灌出校园最香最艳的花来：一年级时，全班同学参与表演的舞蹈三字经在全校二十多个节目中脱颖而出，一举夺得一等奖；参加校三届运动会，夺得三连冠；主题中队会县三等奖；语文小报县唯一的一个市二等奖；黑板报现场赛一等奖；树叶画现场赛市二、三等奖；市“十大才艺之星”；科幻画现场赛县一等奖；学
4、生文章发表在安徽青年报上，全国“龙人杯”征文三等奖，、世界华人作文大赛二等奖、市级征文二等奖、县级征文一、三等奖，演讲比赛县二等奖；讲故事比赛县三等奖；县教育系统第四届艺术节中，硬笔字二等奖，毛笔字二等奖，器乐比赛一等奖。在县第一届小学生运动会上表现突出2、勤织经线双差生的转化“尺有所短，寸有所长”，我们的孩子也是，为此，我一边做好家长的思想工作，让他们一起来帮助孩子进步；一边利用课余时间耐心给这些孩子补习；一边鼓励其他同学来帮助他们进步。师生情，同窗谊，化开了沉睡的心灵，慢慢地，接受能力弱的孩子也进步了。（二）情感激励对学生实行情感激励，老师满怀热情的期望往往会感染学生，使学生努力向上，这正
5、是“皮格马利翁效应”在教师中所起的作用。我们要以少数人的成功激励多数人发奋，以名人事例激励学生品端行正，战胜挫折不幸，树立正确的人生观。许多事实证明，一个被教师喜爱的学生，常常充满信心，朝气蓬勃，积极向上，有顽强毅力，不怕失败；相反，一个遭老师厌弃的学生，则往往妄自菲薄，自暴自弃，消极无为，无毅力恒心，怕遭挫折。这说明，老师的爱能感染学生，乃至转化为学生的心理动力，影响着学生个性发展的方向和良好品德的形成。“师爱无痕”、“ 师爱无疆”，我相信我们城关一小不仅仅是班主任，每位老师都是如此，在此我不再赘述。（三）荣誉激励 荣誉是一个令人瞩目的追求目标。中国古代管仲说过：“仓廪实而知礼节，衣食足而知
6、荣辱。”可见自古人们就把“知荣辱”视为高于物质需求之上的精神需求。人同此心，心存此理，教育学生时，荣誉激励是事半功倍的好方法。 1、集体荣誉 六一班每个学生都有一个信条：“我荣班荣校荣，我耻班耻校耻。”以此激励学生，无论校内校外都要注意自己的言行，明白自己的所作所为时时刻刻关系着班集体和学校的荣誉，每位学生都应为班集体和学校增光添彩。 2、个人荣誉 我们班的“班级荣誉奖”是指学生在各级各类的运动会、文艺汇演、演讲比赛、故事会、诗朗诵比赛、征文等各项活动中为班集体争得了荣誉，那么在六一表彰的时候该生就可以另外加分，加几分那是事先规定好的，级别不同，加分也不同，实现荣誉激励的好处就是我们班孩子参加
7、活动异常积极，而且基本上都是不会空手而归。当然，施行激励机制教育学生也要把握一个度，过分了会适得其反。人们常说糖好吃，吃多了对身体也有害，如果一味滥用，盲目使用，会迁就某些学生的恶习。这就要求教师因人而异、因人施教、掌握分寸、适可而止。二、育积极人生，创特色班级一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我做了一系列的工作：1、每日一诵 一至五年级是要求学生每天背诵
8、一首古诗词，现在是泰戈尔的飞鸟集，从周一到周五每天有专人负责；2、班级节日 除了星期三，从星期一至星期五分别是班级“无声日”、“英语日”、“温柔日”、“ 今天我是丁老师”；3、做个有根的中国人 班主任和同学一起背诵，从一年级的三字经到五年级的论语，感悟五千年文明古国文化的博大精深。4、提倡海量阅读 建立班级图书馆，由班萍萍和赵迎两位同学任馆长，从孙幼军到林格伦、从曹文轩笔下的善良纯真的桑桑到沈石溪文中护犊心切的母狼紫岚，拓宽了同学们的知识面，增加了阅读量。5、创编班级报纸-“阳光少年GOGOGO” 为了让孩子爱上写作，让他们获得成功的快感，我从四年级开始创编了周报“阳光少年GOGOGO”；6、
9、创建班级博客-“阳光少年GOGOGO” 为了和孩子家长更好地交流，我特创建了班级博客，这一和家长交流的平台；7、利用节日、重大事件，对学生进行爱国主义教育 一个民族、一个国家的爱国主义教育是不容忽视的。我于去年10月1日我国第二颗绕月探测卫星嫦娥二号的发射之际，我组织学生用绘画、模型、图片等形式表达自己内心的喜悦，此消息的图文在第一时间就由新华社发布，新华网、搜狐新闻、腾讯教育等媒体都有转载。今年国庆节，我组织了“爱我中华、爱我家乡”摄影比赛。班主任是一个班集体的核心与灵魂，“此中有真意，欲辨已忘言。”班主任的工作永远不会画上句号，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我愿意和各位同仁一起，做一位不断追寻、不断学习的班主任，在学校工作中，让我们班主任成为真正意义上的中坚力量。
