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1、初中语文八年级下册单元练习五一、语言积累与运用（17分）1 根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。4分yum莺飞li戾天造饮zh&辄）尽容臭xi口ym缢袍敝衣低.q1绮户食si马者骈死（picn）2为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。2分赞不绝口绝绝绝。负荆请罪A.负势竞上B.负负义。而飞鸣B.而而来自食其力A.自云称世避秦时乱B.自非亭午夜分C.自富阳至桐庐3 .根据要求填空4分沉舟侧畔千帆过，人生自古谁无死？山坡羊潼关心古中以动写静的句子是：，(4)水调歌头中表达词人美好祝愿的句子是：,O4 .下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。3分每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的
2、遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖1第处句子成分残缺，修改的方法是：2第处“开创”这个词使用不当，应改为：3第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：5 .仿写句子。4分书是人类进步的阶梯，没有一本书的家,是没有一朵花的花园；没有一本书的家,是没有一只鸟的森林；，二、文言文阅读43分一阅读望洞庭湖赠张丞相，答复67题。6分八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6 .“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻，这里的“坐观者”“垂钓者”各指的是
3、什么？2分7 .赏析诗句并体会加点字的作用。4气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（二）阅读下面的文段，答复812题。10分与朱元思书夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。，望峰息心。，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8解释以下加点字。负势竞上邈 千转不穷2 分互相轩疏条交映9翻译以下句子。2分争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏。10 有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春江“奇”在何处？至少三条2分水清、山高，充满了生命活力2分“看”高山寒树，轩藐成峰“听”泉水作响；好鸟
4、成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝11 将省略的句子补充在横线上，并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”？2分鸢飞戾天者经纶世务者这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志发奋，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。2分12 作者用负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？2分以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象
5、。2分三阅读送东阳马生序，完成1317题：11分余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日
6、再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余则瀛袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。13解释以下加点词语在文中的意思。2分走送之援疑质理所闻硕师卒获有14第一自然段着重表达了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。2分15据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？2分16.作者“缢袍敝衣”处在“被锦绣-一烨然假设神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也”。对此你有何评价。2分17认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生
7、之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。（3分）（四）阅读下面选文，答复1821题。9分先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹假设人之传乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？18.解释以下加点词的意思。
8、3分晏如也造饮辄尽.兹假设人之椿乎19.翻译以下句子。2分好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20根据课文内容填写。2分五柳先生名号的由来是：全文的中心句是：21选出理解有误的一项2分A.本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。B.文章主要讲述了作者自己读书、饮酒、写文章的三大志趣。C文章在写作上最大的特点是多用否认句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。D.文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，表达了先生的特点和优点。（四）阅读下面选文，答复2224题。7分终不知车越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，粒析而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也
9、，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固假设是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人认为绐己，不顾。乱寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。（注）越：越国。“辐（f”与下文的“粒”、“辕”yudn）均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属：一个接着一个。绐：dai欺骗22.解释以下加点词语。（2分）辐腐而轮败以为车固假设是效而为之者相属越人以为绐己，不顾23 .翻译以下句子。（2分）舟载以归而夸诸人。乃寇兵侵其境。24 .读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？（3分）X写作40分一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关心
10、、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的时机；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等，然后作文。题目：成长，需要注意：除诗歌外，文体不限；不少力600号仔方号干卡将手宿学习文档仅供参考初中语文八年级下册单元练习五一、语言积累与运用（20分）1. 莺戾辄缰绮xiusppin4分学习文档仅供参考2. CDBD2分3. .略4分4. (1)删去“使(2)开发、建设等变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等3分5. 此题4分。符合
11、文意、言之成理、表达清楚即可。分3分、2分、1分三档计分。4分二、文言文阅读6. 坐观者指诗人自己孟浩然垂钓者指居官位者当官的人2分7. “蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动.有惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。只要言之有理，意思表到达即可3分8. 向上长向高处、远处长穷尽交相2分9. 寒树争着向高处笔直地生长，形成了无数山峰。横斜的枝条在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那么昏暗2分10. 水清、山高，充满了生命活力2分11. 鸢飞戾天者经纶世务者这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志发奋，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被
12、世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。2分12. 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。2分13. 走：跑硕：大援：引率：终于2分14 .借书不失信于人；抄书不畏艰苦；远行百里向先达请教。2分15 .勤奋好学、谦虚诚恳。2分16作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。2分17略围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可2分18 安然自假设的样子就辈、同类2分19 .喜欢读书，却不在一字一句的解释上过分深究。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。2分20 .宅边有五柳树，因以为号焉不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵2分21 2分22 破败原本本来仿效模仿理睬2分23 .越人用船把破车装载回去，并在众人面前夸耀。等到敌军侵犯他们的国家。2分24.不能机械地模仿，做事应肯动脑筋。要听取他人的正确建议，不要一意孤行。3分三、写作40分按中考评分标准评阅
