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1、初中教学工作方案范文合集八篇初中教学工作方案范文合集八篇初中教学工作方案 篇1转眼，新的学期又将降临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的相貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会获得新的成绩，现将工作方案如下：一、指导思想：在科学开展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把进步备课组的质量作为主阵地，努力进步老师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断进步英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面进步我校的英语教学质量。二、工作目的：1.总体目的：培养英语学习兴趣，加强学法
2、指导，抓常态课堂、高效课堂，进步英语教学质量。2.各年级详细目的如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化根底知识学习和根本技能的培养。八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和才能培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原那么、方法、思路的讨论研究，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现中考的新打破打好根底。三、详细工作：1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教育英
3、语课程标准等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生的综合理论才能，全面进步学生的素质。2.加强集体备课，要做到有方案、有目的、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来进步全组老师的业务程度和教育教学才能。3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4.按方案上好研究课，做
4、到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出缺乏，共同学习，共同进步。5.继续研究英语课题老师角色转换与课堂师生互动的研究，组织老师学习研究，讨论与课题有关的内容，每位英语组老师必须写一篇与之有关的经历文章和上一堂公开课。6.继续建立和完善本教研组课题的资库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的搜集和整理。通过集体备课，公开课、网上搜集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资库。加强团队协作才能，实现资共享，进步我组老师的教育教学程度。总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶初
5、中教学工作方案 篇2一、学情分析p 今年我担任初一3班和初一4班的英语教学任务，一个走读班，一个住宿班，学生的英语程度有分层，差的太差，个别学生无法按时完成背书以及练习任务，上课时学生表现还算积极配合，但还需要老师去调动气氛。局部学生的学习习惯不是太好，听课虽然坐的很正，但是思绪已经不在课堂，或者喜欢手上玩一些小东西等，作业没有条理，字迹潦草。面对这样的学生群体，本学期的教学任务会有困难，但相信随着学生们的渐渐成熟与老师的耐心指导，这种情况应该会有改良。二、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，进一步激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习
6、的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧三、教材分析p 教材重点：1、根据初一学生的详细情况，抓好学生的语音训练，今后的词汇教学打下坚实的根底。2、掌握知识目的，句子构造、一般如今时，人称代词，时间介词，特殊疑问句，名词的可数和不可数，there be 句型和一般过去时。教材难点：1、一般如今时和一般过去时的
7、正确运用。2、音标的掌握和运用。四、教学措施1、每个单元布置一定的背诵内容，加强他们的语感，坚持每周默写2-3次。2、两周内把音标教学夯实。3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、认真配合学校做好查漏练习及月考工作，对英语学习实行量化制度。5、充分利用合作小组，对后进生进展专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，组织他们积极参与。9、加强对学生学习策略的指导，为他们
8、终身学习奠定根底。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，改良学生学习方法，进步教学效果。11、注重分层教学，关注每一个学生的开展。五、进度安排第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音标教学。第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、第4周 完成Unit2完毕、第5、6周完成Unit3 Integrated skills第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading。第9周 完成Unit4第10、11周 期中复习，期中考试。第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。第14周 完成 Unit6
9、。第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading第17周 完成Unit8第18-19周 期末复习第20周 期末考试初中教学工作方案 篇320xx年-20xx年第二学期教科研工作方案自20xx年“十二五”教育规划以来，为促进教育改革的不断深化，使教育科研成为学校改革与开展的新的增长点和第一消费力；成为进步教育质量有效手段；成为老师专业开展的有效途径，教务处将在上级部门的正确领导下，坚持“以人为本”，充分发挥教务处“研究、指导、效劳”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作方案如下：一、指导思想以“开展为目的、改革为动力、管理为重点、进步质量为根本”，坚持把教育科研作为提升
10、我校教育程度的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教育科研与与确立科学的教学和管理理念结合，与进步教育质量和注重人的开展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造广中教育科研开展的新优势。二、主要工作2、常规管理抓好常规管理，落实“备课、上课、作业修改、教研活动、集体备课、成绩考核、方案总结”等环节的根本要求。1备课无教案不能上课，备课前要学习领会课程方案，新课标精神。做到备教材，备学生，备教法，备预习，备作业。备课要认真，环节要完好。语、数、外，每周不少于5 课时教案，理、化每周不少于3课时教案，政、史、地每周不少于2个教案。生、音、体、美每周不少于1课
11、时教案。2上课不迟到、不早退，不无故拖堂，要向45分钟要效益要质量。老师是学生学习的引导者，合作者，要积极营造人人参与良性互动，热烈又和谐的课堂教学气氛。尽量让学生观察、考虑、表达、动手、活动。上课要能表达学校倡导的教学形式。课后要写好课后记、教学反思。3听课听课是检查教学、交流进步的重要途径，每位老师都有听课和被听课的义务。 要求老师每学期听课不少于20节，教研组长行政领导听课不少于25节。4作业作业布置要有代表性，要适量，有梯度，有针对性，有重点。作业修改要及时，可抽批、精批和略批相结合，修改与讲评相结合，学生互批与老师修改相结合。作文可实行精批、互批与讲评相结合。作业修改每学期抽查一至二
12、次。5教研组活动教研组活动要做到有方案、有落实、讲实效，每周一至两次次，不能只有听评课。还可以有集中学习，讨论、布置工作，集体备课等。全体老师都要有教研活动，要做好活动记录。6集体备课：以备课组为主，做到内容、时间、主备人落实，安排好方案。目的明确，责任到人。从第三周开场，制定方案，张贴公布，轮流主备，及时交流，集体备课都要发言，各抒已见，取长补短，发挥集体智慧，形成个案，以实效为目的。7教学反思不少于总课时的50%，内容要充实，有新意，有建议和措施，每学期检查一次。8要按要求制定完善的教学工作方案，认真进展教学工作总结。方案要写清指导思想、教材分析p 、学生情况分析p 、教学措施、教学进度等
13、，要有培优扶差方案。总结与质量分析p 要切合实际，切中要点，对未达标的知识点、掌握不够的内容以及教学失误有补救措施，培优扶差的辅导有目的、有方法，有开展转变情况记载。1、加强理论学习，进步理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立理论的观点，开展的观点，帮助广阔老师不断更新教育理念。1、采集信息，推荐书目老师是推进学校开展的主体和生力军，质量提升是第一要务。教务处制定老师培训学习规划，指导老师制定读书学刊方案，将读书活动纳入老师继续教育年度工作方案，将老师
14、读书与校本研修结合起来，并列入老师年度业务考核范围，记入业务档案；采取老师自读、交流、撰写读书随笔、聆听学术报告、参与读书沙龙、征文演讲比赛等多种方式开展活动；组织老师积极参加上级教育主管部门开展的读书评奖活动，以促进老师的学习与反思。2、定期交流，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，进步学习效果，教务处将定期交流学习经历和体会，举行老师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，实在进步读书学习活动的实效。3、搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习的根底上，教务处将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研理论结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于
15、教育教学理论中。2、加强科研培训，壮大科研队伍1、抓好教科研骨干队伍建立重点抓好学校教研组长、备课组长、课题组组长三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。本学期教务处将举办教研骨干培训班教研组例会，通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。2、发动和鼓励老师参加教育科研活泼群众性教育科研的气氛，是推进学校教科研工作的根本所在。教务处将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参与课题研究。每一位老师都要有目的进展一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探究，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育程度和研究才能的不断进步，实现由经历型向科研型的转变。3、校本培训，夯实根底根据市教育局教研室的有关要求，认真组织校级培训。由校长负责，教务处详细操作。活动形式可以多样，如：知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热情，营造浓重的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。3、加强课题研究，落实过程管理指导做好老师“个人课题” 的研究“个人课题”是
