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1、淄博市临淄区稷下街道小学课时备课模版课 时 教 案课题雪地里的小画家课型新授案序（三个维度）教 学 目 标1. 正确流利地朗读课文，背诵课文。 2. 理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马四种动物爪（蹄）子的不同 形状以及青蛙冬眠的特点。重点正确流利地朗读课文，背诵课文。 难点理解课文内容教具等多媒体课件教 学 过 程二次修订（第二课时） （一）情境导入，巩固识字 教师：同学们还记得之前我们认识了哪些小画家吗？看它们玩儿得那么高兴你 们肯定也想加入它们吧？之前小鸡说要通过一些关卡才能跟它们一起玩儿，我 们一起去试试吧！指名读。 复习生字词一群 雪地 梅花 洞里 几步 竹叶 青蛙 睡着 画家
2、不用 小鱼 （二）细读课文，升华感情请同学们有感情指读课文，要求读出雪地里画画的喜悦。 2、课件展示“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家”。 （兴奋） 通过 课件比较理解和 “一个”和“一群”。 3仿照“一群小画家”说词组。进一步理解“一群”的意思。 4理解小画家指的是谁？他们都画了什么？ 5 你们想不想看看这群小画家的图画啊？让我们去雪地上去看看吧！ （课 件出示：动物脚印对应图）你有什么的发现呢？（进行朗读）哦，原来小动 物画的图案和它们脚趾的形状有关。你们觉得他们画得美不美啊？看小动物 们多高兴啊！那你来读读好吗？（老师听出来你真喜欢这些画呀）小画家画 得美，你们读得更美！ 6、 指名
3、学生读句子：我看见（ ）从雪地上走过，它的脚印像（ ） 7小朋友，你们喜欢画画吗？你们平时是怎么画的呢？而小动物们又是 怎么画的呢？小动物们画画和我们有什么不一样呢？（指导朗读：不 用颜料不用笔，几步就成一幅画。 ）小动物们多自豪啊，再读读。 8、 雪地上的人越来越多，小动物也越来越多，可老师却发现有一个平时 总爱凑热闹的小家伙没来，你们知道它是谁呢？ 9、老师想来问一问：青蛙为什么没参加？谁来告诉我？（它在洞里 睡着 了）你们回答的这么大声小青蛙都被你们吵醒了。青蛙是益虫，小朋 友们请不要打扰它，让它好好睡觉吧，等到明年睡醒后，它还会帮我 们捉害。最后一句轻声读一读。 （介绍冬眠知识）10、
4、 你知道还有哪些小动物也要冬眠呢？（熊、蛇） 11、多美的图案，多美的雪地啊！小动物们在雪地里玩得多开心、多尽兴 啊！它们在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画，为雪世界增添 了无限生机。让我们用最好听的声音，把整篇课文美美地读一读！ 12、 出示连线题。 （三）自主学习，拓展阅读 冬天里还有哪些快乐的活动呢让我们一起走进资料城去感受一下冬天带 给大家的快乐吧!请同学们打开资料第88页读一读雪花 堆雪人、 冬眠 的动物 ，选读乌龟过冬 动物们冬天的活动说说你读懂了什么。 （四）拓展写话雪地里还会来谁呢？他们会干些什么呢板书设计 雪地里的小画家 一群 雪地 梅花 洞里 几步 竹叶 青蛙 睡着 画家 不用 小鱼 反思与重建备课组长签字： 时间：第 1 页 共 2 页
