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1、 大班美工区教案100篇正文（1）大班美术公开课教案滑稽小丑含反思活动目标：1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。2、能大胆想象，积极动手参与活动。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、小丑图片。2、作品范例一个。3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动过程：一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请
2、来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。B、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为
3、幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。活动延伸：请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么活动反思：本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可
4、称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。（2）大班美术教育教案眼镜乐含反思活动背景：一次机会，很荣幸去参加了一个省示范公开展示的观摩活动，听了一位教师的美术活动眼睛乐，听后颇有收获。正好我们幼儿园教科课题是：将环保教育融入到幼儿一日活动中。我想利用一次性纸杯来制作眼镜，既让幼儿更多的了解眼镜的用处，懂得保护眼睛，还能感受手工制作带来的快乐，又符合教研课题环保教育的理念以及创新
5、的精神。活动目标：1、学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作，提高动手能力。2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、课件、配乐。2、一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。活动过程：一、认识眼镜。1师：小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？（眼镜），前几天我们认识了眼镜，一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。2、师：眼镜在生活中有什么用处（档太阳、老花镜、近视眼）师小结：小朋友们要保护视力，预防近视眼哦。二、出示制作好的眼镜，幼儿仔细观察。1、师
6、：来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢？（纸杯）需要用到哪些材料呢？（纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。）幼儿边说教师边出示课件。2、师出示一副制作好的眼镜提问：谁发现了我做的眼镜是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。）3、请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。师：现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的眼镜，想好了来说一说。）三、出示步骤图，教师示范重难点，幼儿观看。师：你们想不想来学一学做纸杯眼镜？（想）教师示范讲解四个步骤：第一步挖空：沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。第二步找镜桥：留一个手指宽度，用同样的方法完成第二个纸杯。第三步装饰：凌老师喜欢花，你
7、们喜不喜欢？请出小剪刀，根据你需要的大小来剪（出示完成的眼镜）第四步装镜脚：看看还缺什么呢？镜脚装哪里，扭扭棒，钻一钻，钻出一个小头来，好朋友，握握手，用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小，把他弯一弯。四、师交代要求，幼儿制眼镜。1、出示图片，和幼儿一起回顾一下步骤。2、幼儿分组操作，教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。五、活动评价。幼儿戴上自制的眼镜，随着迪斯科的音乐走秀，并请客人老师评价一下你制作的眼镜。师：小朋友，把你们做好的眼镜戴起来吧，我们一起来表演走秀，走到客人老师那里，请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。反思1、第一个环节是老师拿出一副眼镜，问幼儿是什么？（眼镜）再问眼镜的外形有
8、什么特点？这里是让幼儿通过观察后说出眼镜有两个镜框，这两个镜框的形状和大小都是一样的，然后老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框是一样大小的，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。通过老师对折纸纸眼镜，让幼儿直观地理解什么是对称。（这个环节也是为下一步的教学活动做好铺垫）。2、问幼儿如果要用剪纸的方式来剪一个眼镜，你会吗？请幼儿思考一下，然后回答，并请两个幼儿来试试剪眼镜。这个环节的设计没有顾及到全面，因为只请两个幼儿剪眼镜，等于就是他两人实践和探索了，那其他的孩子在等待了。顾及的面不够。这里我原先的设计是想让全体幼儿都试剪，但怕课程时间过长，会超时，采取了保守的做法。还是因该让全体幼儿都试剪
9、，让孩子们都对用对称的方法剪眼镜有一个自己探索的认识。3、第三个环节是针对幼儿的问题来讲解示范。应该有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的（老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简单到复杂：如先剪一个单对称就能剪的眼镜如：蝴蝶眼镜、不规则眼镜，再剪需要对称再对称才能剪的眼镜如心形眼镜、圆形眼镜）；二是眼镜的外形问题（打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是很多形状，只要保证镜片上有两个洞可以向外看就可以了）。并激发幼儿装饰眼镜的兴趣，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。4、第四个环节是欣赏各种造型的眼镜。这里主要是激发幼儿的想象力，拓宽幼儿的设计思路
10、。幼儿欣赏后会想原来眼镜可以这样设计呀，那么我也有更大胆的设计5、请幼儿制作：老师巡回指导，及时帮助幼儿。6、幼儿作品展示：小朋友的眼镜制作好了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮、有创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧！播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。“眼镜秀”这个环节幼儿兴致很高，因为自己设计的眼镜向大家展示，秀出自己的设计灵感和灵巧的小手，所以小朋友的兴致很高，表演起来也很有感觉哦！（3）大班上学期美术教案美丽的风筝含反思活动目标：1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。3、培养幼儿热爱祖国传统
11、文化艺术的情感。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：一段风的音乐、幼儿绘画用品活动过程：一、引出课题，导入活动。（事先布置好风筝展览）。小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。二、让幼儿在欣赏美的基础上，讲述美。小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。小朋友，你们想不想也变成一只美
12、丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？（放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。）四、交代要求，幼儿做画，教师指导。小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。五、讲评作品，活动结束。展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？活动反思：在“美丽的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对
13、称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。（4）大班下学期美术教案小老鼠上灯台含反思活动目标：1、在讲述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。2、大胆想象、乐意讲述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。活动过程：一、绘画导入。1、师：小朋友，今天老师要请一个朋友出来，请你们仔细看，老师请的是谁？2、教师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？3、小结：原来这是我们看过
14、的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。4、出示PPT完整的1-6张老鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，第二步-添上两只耳朵，然后-添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上-细细长长的身体、之后-伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最后-加上一条细细长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。二、回忆故事小老鼠偷油吃，观察小老鼠的各种姿态。1、观察三只老鼠叠加的姿态：师：老鼠可可一开始想跳上油缸，有没有成功？（没有成功，）结果怎样？（摔了个四脚朝天）可
15、可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？（它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸）我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？（老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去）你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。2、倒挂着的姿态：这下可可吃到油了吗？（吃到了）它们怎么配合着吃到油的呢？（老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，（头在下面，嘴巴是朝下的，）谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。三、启发幼儿大胆想象讲述小老鼠偷油吃的情景。1、师：它们两只老鼠终于吃到了油，还有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么办法吃到
