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1、个人工作述职总结 第一篇。个人工作述职总结(精选）个人工作述职总结年,自己在市局党组的正确领导和地方政府的大力支持下,坚持以“求实创新、争先创优、艰苦创业”为指导,以“构建*食品药品监管体系、塑造魅力食品药品监管形象、争创一流食品药品监管业绩”为目标,树立和落实科学监管理念,带领分局全体干部职工较好地完成了工作任务，分局被区精神文明办公室命名为“文明单位”，被区委、区政府表彰为“支持地方经济发展先进单位”，本人荣获“省档案管理工作突出贡献奖”,个人工作述职总结。 一、加强学习提高自身素质做到廉洁自律 首先，自己认识到作为一名基层领导干部,必须要有较高的政治素质和良好的思想修养,并在实际工作中率
2、先垂范，做好表率作用。在这个认识的指导下,自己始终加强学习、坚持学习,在学习时间上除机关安排的集中学习外,自己坚持每天晚上一小时的学习，学习的内容包括“三个代表”重要思想，*理论，*文选等，6年的后半年主要学习了*文选。通过学习,自己的政治理论知识有了明显的提高,更加深刻地认识到党员干部,尤其是党的领导干部，做好廉洁自律的重要性。在实际工作和生活中,自己始终管好自己的嘴,不该吃的坚决不吃，管好自己的手，不该拿的坚决不拿。同时还教育好自己的队伍，做到廉洁自律。 二、带好队伍提升办公水平和队伍素质 在提升办公水平方面,一是完成了机关政务网站的建设,为宣传我分局的工作、发布通知、交流信息奠定了基础。
3、二是创建了精神文明单位，被郊区精神文明办公室授予“精神文明单位”。三是档案管理通过了省一级认证。四是加强了食品药品信息工作。我本人写的论文和信息有18篇，其中在中国医药报发表2篇,中国食品药品监督管理杂志发表篇,省委前进杂志发表1篇,药事杂志发表篇。五是进一步完善了机关管理制度。先后制定各项管理制度8项,涵盖了行政效能建设、机关党组织建设、便民服务、执法办案、档案管理、岗位责任制及考核办法等。尤其是b岗零缺位制度、首问负责制、限时办结制等制度的建立，为改进机关作风、提高行政效能提供了制度保障。 在提升队伍素质方面,一是带领分局全体人员开展了“三换位”活动。自己也亲身到中村、南村等六个农村进行了
4、体验，感受到了农民群众的艰辛，同时更加珍惜自己的工作，更加坚定了我为党为人民做好工作的决心和信心,个人总结个人工作述职总结。二是坚持了日常学习,参加了市局组织的两次闭卷考试和分局组织的四次考核,法律法规知识和业务知识明显提高。 三、从我做起抓好政风建设和行政效能建设 一是以“三换位”活动为契机,从我做起，改进机关作风。在这项活动中，我本人先后到六个农村,入10户农家进行了体验和学习，加深了与行政相对人、广大群众的感情。在“三换位”活动中，围绕如何普及广大人民群众饮食用药安全常识,在我的提议下,分局编印了饮食用药安全应知应会常识宣传册,该宣传册以群众喜闻乐见、图文并茂的方式，汇集涉及食品药品安全
5、常识1条，配印图片0幅，重点介绍了与人民群众日常生活密切相关的食品药品监管部门职责、监管依据、举报途径、假劣药品鉴别，合理饮食用药小常识等内容，向农民发放4000余册,深受农民欢迎。二是主持召开了分局政风建设听政对话会，这次会议情况被长治市政风行风评议简报刊登。三是开通了移动信息平台,开通了手机短信群发业务,能够在第一时间让涉药机构了解假劣药品信息、医药动态，提高了监管效率。四是代表市局参加了长治人民广播电台行风热线专题节目。五是设置了便民服务专栏，内有办事指南、服务承诺、宣传资料等,极大地方便了前来办事的群众和行政相对人。 四、深入一线搞好市场监督和案件稽查工作 一是开展了整顿和规范了药品市
6、场秩序专项行动，截止目前,自己共下乡参加检查个单位（次),参加了所有一般程序案件的处理,共立案查处案件起；标示货值万元、罚款近万元。二是带领分局完成了对“xx”、“x”等假劣药品的清查；完成了对疫苗、*品、中药饮片、橡胶*、gs跟踪等专项检查工作。三是加强了药品不良反应报告和*品和毒性药品的管理。四是组织开展了药品从业人员体检工作。 五、注重协调落实食品安全综合监督职责 一是组织开展了元旦、春节、“五一”、“十一”及高考期间的食品安全专项检查,并对检查情况进行了通报。二是按照市局的统一部署,开展了食品安全现状和监管现状的调研，并写了调研报告,找到了存在的主要问题和解决这些问题的对策。三是牵头代
7、表郊区食品安全协调委员会接受了市食品安全放心工程综合评价组对郊区食品放心工程的评价。 回顾和总结一年来的各个方面，取得了一定的成绩，但也存在不少问题，主要表现在五个方面： 一是自己的学习还不够,流于形式的比较多,比如，在学习中药饮片方面，每天坚持学习五个品种，但仅仅是在理论上学习了一下，虽然有收获,但效果不是很好。 二是自己有“老好人”思想，对职工要求不是很严格，有时需要批评的没有去批评，使得分局在总体上有些涣散,部分工作没有达到预期目标。 三是在案件稽查上方法不多,力度不够，使得该项工作在全系统处于落后地位。比如查处的案件大多数是购进渠道违法和未按规定验收登记，假劣药品案件少，案件技术含量小
8、。 四是思想上有些松懈，工作创新不够,导致全面工作没有走在系统的前面。如规范药房工作在组织上实施上措施不得力,导致该项工作没有很好地完成。 五是吃苦精神少了。随着时间的推移,机构逐步走向了规范,自己的工作有些不扎实了,机构刚组建时那股干劲和热情小了,率先垂范的作用自然就小了,以至于影响到了分局全面工作。 我决心在新的一年里，发扬长处，克服缺点，带领分局全体干部职工,在市局党组的正确领导下，按照市局的部署和安排,结合我们的实际，作好全年的工作计划,认真实施,圆满完成全年各项工作任务。 第二篇:个人述职工作总结个人述职工作总结 一学年来，作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教
9、育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致,表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅
10、导工作，广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，
11、鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学
12、”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业,针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做,造成成绩低下。因此,我对班上范力凡、白茹萱、李欣妍等学生加强单独训练,使其逐步热爱上学习，对学习感兴趣，从而在
13、学习上有所进步。 学生在语文学习方面还存在以下几点不足: 、汉语拼音掌握不牢固,生字词、练习中的成语记得似是而非; 2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解。 3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,我努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗。 学期已接近尾声,到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。一学期干下来,对我而言，班主任工作经验犹如沧海一粟,但同时
14、又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一、以身作则,为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的,老师先要
15、做到”。比如，要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说，议一议。 三、加强班级管理,培养学生能力 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢。我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 1、由值日小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长,由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生,
