中学五四青年节活动方案

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1、中学五四青年节活动方案 五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国和封建的爱国运动，也是中国新民主革命的开头。以下是为大家细心整理了庆祝五四青年节活动方案,欢迎各位前来阅读。 中学五四青年节活动方案1 一、活动主题： 青春建功十二五 二、活动时间： 20年4月5月 三、活动内容： 1.举办“青春建功十二五”主题演讲竞赛暨公司五四青年奖章颁奖典礼 为深化学习贯彻公司“深度挖潜、集约经营、全力创新、内涵提升”的工作方针，引导广阔团员青年在实现公司“十二五”进展战略规划中建功立业，公司团委方案在“五四”青年节期间，围绕公司经营管理工作的重心，以“青春建功十二

2、五”为主题组织一次演讲竞赛，采纳现场演讲和视频演讲相结合的方式，充分发挥基层团组织的乐观性，激发广阔青年员工干事创业的工作热忱。 在演讲竞赛期间拟举办公司五四青年奖章颁奖典礼，在青年员工中努力形成崇尚先进、学习先进的风气，引导和激励广阔团员青年努力争做推动公司科学进展的先行军。 2.“青春建功十二五”主题团日活动 为加强公司基层团组织建设，促进青年员工之间的沟通和沟通，在“五四”青年节期间，公司团委方案组织团员青年到济南周边开展为期一天的“青春建功十二五”主题团日活动。丰富广阔团员青年的业余生活，增加他们凝聚力和向心里，使青年员工更好地融入公司、服务公司。通过本次活动所激发出的团结协作、拼搏进

3、取的精神，必将转化为广阔青年员工为公司的进展壮大而干事创业的无尽动力。 中学五四青年节活动方案2 为发扬五四光荣传统，弘扬校本精神，激发同学爱校的热忱，促进我校可持续进展。校团委经讨论打算举办本次演讲竞赛。 一、参与对象：全校在校同学 二、竞赛时间：5月日晚7：00 三、竞赛地点：校会议室 四、演讲主题：学校让我感动、立志成材回报学校 五、参赛要求： 1、每班至少推举2人，多者不限。 2、演讲题目自拟，资料真实，思想健康。 3、脱稿演讲。 4、一般话标准。 5、时间不超过10分钟。 六、竞赛支配 1、5月9日前，各班将参赛选手.以及演讲题目报校团委， 2、5月日中午抽签。竞赛采纳抽签制，按参赛

4、号依次进行竞赛。 七、评分标准： 1、演讲资料：观点鲜亮，资料紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型 2、语言表达：语言流畅、生动，一般话标准;节奏美丽，富有感情 3、仪态表情：衣着干净、仪表大方，举止得体，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧 4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。 八、评分方法及设奖 1、去掉一个分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最终得分。 2、本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。 九、评委：待定 十、照像：待定 十一、计分：待定 十二、计时：待定 中学五四青年节活动方案3 一、活动主题 追寻火红岁月，奏响青春乐章 五四周年，青春的

5、热血在燃烧。作为跨世纪的新一代，我们有职责将自己在旧世纪中积累的精神遗产带进21世纪。.五四，点燃青春校内，与时俱进，贡献青春力气。 二、主办单位 高校校同学会 三、活动范围 全校广阔团员青年。 四、活动背景 五四运动是19年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国、封建的爱国运动。年前爆发的五四运动，是以一批先进青年.为先锋、广阔人民群众参与的彻底反帝反封建的宏大爱国革命运动，也是一场宏大的思想解放运动和新文化运动。在这场影响深远的运动中，中国各界高举“民主”和“科学”两大旗帜，向旧文化、旧制度发起猛烈攻击，在促进中国.的转型、新文化运动的绽开、马克思的传播等方面起到了不行替代的作用。五四运动也

6、是新文化运动的连续和进展。新文化运动不仅仅为五四爱国运动作了思想预备，同时随着这次运动而更加深化进展，使.思潮渐渐代 替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了预备。五四运动是中国旧民主革命的结束和新民主革命的开端，中国革命从今进入了一个新的历史时期。 五、活动目的和宗旨 我们要充分利用“五四”纪念日、和“青年月”到来之际，细心设计，合理支配，开展各具特色的纪念活动，在活动中全面提高青年的思想、道德素养，增加广阔青年的使命感和职责感。 六、主体活动 经过周密思索，打算这次活动采纳一拖多的形式，即一个主体活动带一系列其它小型活动。 主体活动打算为情景剧DV拍摄，将会

7、叙述一个青年的励志故事。拍摄地点全部在学校内部。他21岁，家里很穷，是农村的孩子，今年他们省招生名额不足，是“小年”，他才有幸与这些“后”一齐来到了对外经济贸易高校，做起了20届大一新生。由于地域文化的差异，他的实际年龄与心理年龄极不贴合。他的稚嫩举动使他很多次遭到同学们的冷落和白眼，没有人与他一齐吃饭，没有人与他一齐消遣。他还被同学们评为上学期“系最雷人同学”。带着嘲笑和疏远，来到新学期的他打算努力读书，做个有出息的人。他先在课上找到了一个能谈得来的的伴侣，两人形影不离;课余时间他除了学好课堂上讲的学问，还常常去图书馆读一些经济类方面的书籍，并对 股票市场产生了深厚的爱好。他抱着试试看的心态

8、参与了“”杯模拟炒股大赛，在没钱买电脑，无法看行情的不利状况下，他靠着自己对股票方面的感觉，见机会就进，见好就收，最终竟然获得了二等奖。他的同学对他取得的成果满不在乎，认为这纯粹是运气好，并商定要在4月份的“金融精英挑战赛”中一决高下。在赛场上，他的同学百般设计陷害他，但他还是凭借着扎实的学问为他所在的代表队获得了冠军。最终，他赢得了同学的敬重，还很幸运地收获了他的真爱。 该故事依据真人真事改编。 要完成该剧的拍摄，需要DV一部或数部，演员数名(主角待定)。原来的设想是，拍摄好这部片子后，借来那种大的放映屏幕和放映机，某日晚上在操场播放让大家观看。演员不会错过这个一夜成名的机会，大家也会翘首期

9、盼好戏来临。现场能够预备气球等装饰物。 七、其他小型“青春”系列活动 除了这个主体活动，还要进行一些以“青春”为主题的系列活动。(雏形) 1.“青春对抗”辩论赛 在五四最近的一两周搞一场以“青春”为主题的辩论赛，可从各院系辩论队中(关爱自闭症儿童策划书)选取。辩题参考“青春需要/不需要修饰”“美是客观存在/主观感受”“同学就业压力大有利于/不利于成才”等等。 2.“青春.”演讲竞赛 能够自由报名或是各学院派代表参与。以诗文朗诵的形式， 精选“五四”运动后各个历史时期赞美青春、讴歌时代主旋律的优秀诗文作品，表现作品的震撼力、艺术的感染力，坚决广阔青少年跟党走中国特色.道路的信念。 3.“青春律动

10、”群舞竞赛 这个初想起时，一向有想拿掉的冲动，还是写下来。也是能够自由报名或是各学院派代表(队)参与能够找某段时间，空闲的下午或晚上，在高校生活动中心举办这样的群舞竞赛。 4.“青春奔腾”定向越野竞赛 贸大校内较小，但楼房还是有许多的。我们能够利用复杂的宁远楼、虹远楼内部地形，以及博学楼、诚信楼的各个教室及贸大的一切一切角落设置Checkpoint，让参赛者依次到这些位置去“检查”，最终到达终点，获得名次。嘉奖是务必的，重赏之下必有勇夫。 5.“青春生活”寝室布置创意大赛 各学院生活部都就应举办过男女生寝室互查，这次就应是更高级的、或者说是更贴近生活的寝室文化。各寝室成员在自己寝室洁净干净的前

11、提下，以自己的风格布置自己的窝，之后呈现给大家看，让大众来打分(评委能够主动报名)，来评出哪个寝室更有创意和新奇感。打分时，上次寝室互查的5项都是有关于卫生的，这次卫生只能占一项，更多地体此刻了总体印象和创意上。 6.“青春时尚”文化衫设计 应提前预备好颜料和白色的衬衫。在活动的前一天发放号码，根据这个数量去供应衬衫，以免出现供不应求的状况。涂画地点 能够选取有鸽子和木屋的那片草地，是有设计和评判嘉奖机制，这样大家才会有更多的意愿去参与。 7.“青春感动”“感动贸大”校内人物 能够完全仿照感动中国，将这一年来或是载入史册的，或是民间口耳相传的校内感人事迹撰写成稿，有条件的拍成录像，找特定的时间

12、在某个大教室播放。假如可能的话，将其本人请来谈他自己的感受。这种集会就应比较会受欢迎。 8.“青春印记”大型签名感言活动 需要一幅或几幅比较大的那种白色的丝绸布，之后能够在主活动(DV)放映之后，或者找一个人员密集的场所，让每一个来往的群众都有机会用黑色的油墨笔在上面写下自己的大名和自己想说的话。这些签名会在活动基本上结束时挂于校内内某醒目位置，比如说一食堂北面的铁网，可供欣赏。 9.“青春畅想”贸大情景剧大赛 同学们能够用手中的DV拍下平常生活中的趣闻轶事，奇思妙想，之后上交(片长有时间限制)，将有评委遴选出入围奖，之后再当晚播放大型情景励志剧之前优先播放，假如有可能的话，让现场观众进行投票

13、，选出一、二、三等奖。 其他一些诸如学问竞赛或是什么趣味体育节或者文艺演出的老套路，会让人感觉过于无聊和老套，故排解在外。需要说明的是，这只是一个基本构想，相当于骨架。许多细节(比如时间、场地)要等更进一步的观看后再作打算。 中学五四青年节活动方案4 为弘扬“五四”运动的光荣传统，弘扬爱国、集体的光荣传统，营造良好的校内文化氛围，丰富青年老师的校内生活，劳逸结合，激励青年老师们树立乐观向上、乐观进取的精神，从而更好的投入到训练事业中，成为优秀的青年老师。 一、活动主题 抱负火炬大接力，青春中国我能行 二、活动目的 以中国共产党建立90周年为契机，深化开展抱负信念训练，通过各种与中国共产党和共产

14、青年团历史有关场馆的参观与采访，培育同学的爱国热忱和.接班人意识。 结合华东模范中学“双通”训练理念，通过“五四”青年节的主题活动，在课外实践中，培育同学团队协作的意识、熬炼同学处理解决问题的力量，为提升同学领导力供应平台，为同学群体的建设打下基础。其次，通过班级组老师、教研组老师参加德育活动的设计等预备工作，将学科教学与同学的德育有机结合，呈现“人人都是德育工”的理念，并为老师群体的建设搭建平台，建立和谐的师生关系。 三、参与五四青年节活动对象 经贸学校全体青年老师 四、五四青年节活动内容 1.主题参观活动。 2.快乐之旅活动。 3.主题读书活动。 4.主题征文活动。 五、五四青年节宣扬语

15、学习吴健雄精神，争做人民满足老师 六、组织保障 1.细心组织。细心组织实施，仔细做各项行动的详细支配。 2.营造氛围。切实加大吴健雄精神的宣扬力度，营造深厚舆论氛围。 3.仔细总结。做好开展活动的总结工作，并将有关材料报送训练局团工委。 七、详细支配 (1)同学自行组建6-8人的团队，对团队成员进行分工。确立队长、旗手、摄影师、活动记录员、财务员等。 (2)只能够乘坐公交车、地铁等公共交通集体前往活动地点。财务员做好车费发票的收集和报销工作。 (3)外出活动留意平安，遵守各项公共秩序。如遇紧急状况，准时处理，并与学校联系。 (4)活动记录员做好团队活动记录，具体填写活动记录手册。 (5)在团队活动过程中，摄影师至少拍摄10张活动照片和3段录像。 (6)以团队最终一名同学返校的时间作为最终成果。