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1、撰写人:_日 期：_关于教导主任述职报告汇总八篇 教导主任述职报告 篇1 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体教师认真贯彻执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学，收到了一定的效果，在教学中逐渐形成了自己的教学风格。 一、认真学习课程标准,把握教学方向。 国家课程标准对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等都提出了许多新的要求,无疑我们每位教师必须身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程，采取各种教学方式方法,形成自己的教学风格。我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证
2、新课程标准的落实,我们利用课堂教学创造有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期积极开展“每人献一课”活动，课前探讨教法,课后组织全体教师评议交流,给授课教师提出了宝贵的意见，“教学有法，当无定法”。“教师一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。”二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。 1、重视教研工作，提高教师教研能力。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研
3、讨活动，教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动，促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。 、加强年级学科教研组建设,提高教研实效。（一二年级为低年级组,三四年级为中年级组,五六年级为高年级组。)校教导处安排分科组备课，在学科教研组建设上强调团结、合作，体现团队精神。互帮互助,整体提高，注重内涵发展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。 3、深化校本教研,促进教师专业发展。 加强校本研训，以教研专家为引领,以“三课”活动为载体,加强集体备课，进行课例研讨和交流,引导教师发现教学中的问题与不足，采取措施予以解决。 以年级组为单位积极开展小课题研
4、究,把研究落实在行动中。 坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动,通过课后互动和教研员的专业引领,拓展了新型的教风教法，把教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领教师成长。积极进行网络教研。每位教师开通了自己的教学博客,将自己的教学感悟、心得、反思等上传交流，大家利用网络进行互动、交流、研讨，网络教研成为教师专业成长的新途径。同时,鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文,在案例分析、教学反思中发现不足，寻找差距。加强理论学习，寻找理论支撑,提升自己的教育教学理论水平、实践能力。 三、今后努力的方向。
5、大力发展信息技术教育,提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长。进一步开展多媒体教学研究,促进教学质量的提高。学校充分利用远程教育资源，对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训,并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用,要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学，充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。首先是青年骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象生动具体，提高教学效率,突破教学难点，并引起学生的学习兴趣,激发学习热情,促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下,其他教师也纷纷学习电脑知识,快速掌握电教新技术，多媒体
6、教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。 四、存在的问题。 1、管理人员工作量大,指导工作有时力不从心,力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用,教师教研意识尚有待加强。 2、教师自主学习积极性尚不够高，教研意识不浓厚，在创新教育研究方面有畏难情绪。教师由于缺少外出学习和交流的机会,长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小,缺乏拓展型和延伸性。要抓好教师的学习，提高认识,利用多种途径（如集中学习、自学和外出学习的机会等)努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。、教师对“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺，在计算机操作
7、、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。 我们将继续加强学校教研机构建设,扎实深入开展教学研究工作，以课堂教学改革为突破口,加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育,充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。 教导主任述职报告 篇2 时间过的很快,一学年的工作又结束了，教导主任年终。回顾一个学年，最大的感受就是累并收获着! 作为一名年轻的教导主任，我感觉自己最大的优势就是有的是年轻,敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏，因此,这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试
8、，同时又在不断的积累。这一学年，我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，可以说学校小,因此工作显得杂一些,但是如果能够用心去做，会有很多的收获。（一)档案工作明确分工,责任到人。 在校长的提议下,我们一起把学校档案做了明确的分工，召开教师会，责任到人,学期中利用自己的空余时间适时整理，期末的时候装订成卷,这样就不用集中时间在整理档案，档案管理有序而有效。 （二）教学工作紧抓务实，提高质量。 、中青搭配，优势互补。 本学期，教学工作作了一些调整，教师同轨年级采用中年教师和青年教师合作,青年教师有精力，有创意，中年教师有经验,有方法，二者结合明显提高了学校整体教学质量，
9、特别是三年级成绩提高特别明显。2、开展活动,全面发展 一学年来，针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动,从规范学生的书写到培养学生的自信心，从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面，全面提高学生素质,增强学生的荣誉感和学习的自信心。 （三）主题研修全员参与,卓见成效。 1、主题研究,合作开展。 主题校本研修是丰润区大力倡导的,我校一直坚持在做。 第一，我校教师主体分为两个教研组,数学教研组和语文教研组，积极参加各项活动,述职报告教导主任年终述职报告。每学期初制定自己研修主题,针对主题选取讲课内容,全校开展一次校
10、内讲课评比活动，大约从第三周开始，每周两位教师，包括说课、讲课、评课、反思几项内容,全员参与，准备教师讲课，其他教师听课、评课，全员参与研讨，跨学科研修。学期末针对自己的研修专题进行、汇报，装入自己成长记录袋。 第二,基地研修中，积极开展“仿课”活动。数学语文均有四位老师参加，语文仿课课例给予树,数学仿课课例分数的认识,得到听课教师及基地学校教师的一致好评。在研究教材，准备课的过程中,我们参与教师的业务水平都得到了锻炼和提高。几位教师都获得区级优质课的奖励。 第三，教研课比赛活动中，积极指导教师参与活动。本学年我校有两位教师分别参加了市级比赛课活动,数学语文各一节。在我们共同研究下,分别获市级
11、奖励。 第四，刊物主导,树立终身学习观念。我校教师人手一份教育刊物,每学期要求针对自己研修专题写下不少于15篇的学习笔记，对提高教师个人素质起到了重要的作用。 第五，开展反思活动,针对课堂教学、班级管理写下自己的反思,每学期10篇，选出优秀作品参加区里比赛，有几位教师获奖。 、网络研修，由点到面。 第一，因为博客研讨及时有效的特点，我校教师人人建立了自己的个人博客，发表日志，写下教学中的点点滴滴，人均访问量已达到1万以上，有几位教师博客访问量达到了4万人次以上。 第二,本学期有两位教师参加远程研修，分别获得优秀学员称号。我校下一步决定让更多教师参与进来，由点及面全面提高教师素质。 、校本课程及
12、综合实践课程开发的尝试。 本学期区教研室来我校视察，我校准备了一节高年级校本研修课古诗的分类、两节综合实践课缝口袋、下棋,得到教研室专家的指导，也为我校下一步课程的继续开发做了很好的范例。 教导主任述职报告篇3 各位领导、各位老师: 你们好! 新的学年即将结束了,一年来,我个人的工作幸亏得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助还有关心，在这里我首先表示一下我的衷心的感谢!对于总结这一学年的工作,我心中经常在反复思考,我们所从事的工作究竟有着怎样的意义,而我又能在教育工作中做些什么。有了这些追问,有了这些反思,使我的工作和我的生命变得更加有意义。从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可
13、以用我这一生所学的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和最有斗志的时期,为自己留下了一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的发展，做到对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事
14、情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。 我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务
15、水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了,面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。二、为教师的发展作想,对作为教师的自己负责 新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领,在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文,让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。三、加强服务意识,对敬爱的学校负责作为教导主任，能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,
