文明礼仪主题班会1

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1、文明礼仪主题班会教案活动目的：1. 通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要 性，在日常生活中会正确运用文明用语。2. （ 1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（ 3）生活中讲卫生（ 4）活动中讲参与 （5） 集体中讲团结（ 6）待人上讲礼貌 （ 7）处事上讲谦让（ 8）时时处处讲安全3. 培养学生从现在做起， 从一点一滴做起， 努力提高自己的文明礼仪修养， 做一个新世 纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程：一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是 表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先

2、，衣冠端正、举止 文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴 美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和 自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚 实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本” ，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是 一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。二、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良

3、好 风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、 精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是 最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。三、交往礼仪（一人讲解，几个人表演）1 、不要言而无信2 、不要恶语伤人3 、及时沟通，消除彼此矛盾。4 、不要随便发怒。5 、不要叫人外号。四、交谈礼仪1 、介绍交谈惯用语： （两个人表演）2 、电话礼仪（两个人表演）五、交流意见 主持人：接下来，让我们先

4、来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做课间十分 钟。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来， 的确很棒。 女主持人： 我想问问大 家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏 公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这 些不文明行为， 大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候， 你们有没有感觉到有点脸红， 有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子

5、呢？如果有，请你们诚实勇敢的举 起自己的手来。女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们 做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根 据调查反映出来的情况编排的。 请大家看一组数据： 有 92.75%的同学认为自己在教室里说话 不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有 9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯， 有 5.

6、8%的同学经常随地吐痰。 这些就是你们最常在 教室里做的不文明行为。男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈 谈自己的看法？同学一：礼貌用语 女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时 甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果， 甚至酿成人间悲剧。 在人际交往中， 学会道歉， 是我们从小学做人的很重要的一项道德修养， 我们要学会说“对不起” ，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往 心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风 气。

7、讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？ 同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好” “请稍等” “请坐” “给您添麻烦了”女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用 的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场 合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。同学三：扔垃圾女主持人： 是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有 45位同学， 试想，如

8、果每个人 都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不 注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要 搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都 要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？同学四：打招呼女主持人： 相信很多同学都有和他一样的想法。 可是你们想， 老师天天站着给你们上课， 为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打 招呼，点头微笑一下也总是要

9、的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你 们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以 后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个 好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。 希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是 讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”主题班会背景： 针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机， 加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，

10、把中学生守则 、中学生日常行为规 范落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社 会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存 在着模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。主题： 文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行 活动地点：教室主持人：班主任和学生 参与人员：全体学生和课任教师 设计思路： 以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体 学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于 乐，从而明辨是非，达成共识。前期准备： 搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵

11、准备；黑板上板书“文明礼仪，我能行；文明礼仪， 我先行”。活动过程：一、情景导入宣布主题班会开始 导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大 方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一 个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先 人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它 表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的 尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子 说 “不学礼无

12、以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ”学习文明礼仪是我们 生活的根基。二、诗歌朗诵欣赏诗歌我是文明小使者 男：童年的欢笑荡漾在大地， 女：童年的鼓点敲出了希翼。男：迎着鲜红的太阳， 女：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。 男：在学校我们是文明守纪的好学生。合男女男女女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起， 男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里， 一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。 在社会上我们是彬彬有礼的好少年。 文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。 文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。 是谁，在我们的心里撒下文明的种子？ 是谁，净化了我

13、们心灵，使我们成为文明小使者？合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。男：校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。 女：它告诉我们每 一个少年，文明守纪是我们的言行规范。男：我们懂得了“行为美” 男：我们懂得了“语言美”全：请、您好、谢谢、对不起、再见男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临” 。欢迎光临。未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞” 。 good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步” 。圭珈1请留步。陪伴朋友用 “奉陪”，中途离席说 “失陪”。对不起， 失陪了

14、请人批评说“指教” 。请多多指教。欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳” 。请笑纳。请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光” 。劳驾，借个光。托人办事用“拜托” 。拜托您了。老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄” 。芳龄几何？尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足” 。不忘师恩。平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓” 。您贵姓？三、文明知识知多少（常用客套话）可采用竞赛或小组合作等形式开展：四、建立班级文明诊所要人原谅说 “包涵”，麻烦别人说“打扰” ，第一步：文明诊所开业病症大排查：班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）第二步：处方开药集体的力量如何成为文明班级和文明学生第三步

15、：诊后疗效疗效汇报我的承诺五、承诺书签字文明礼仪承诺书主要内容：进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 要发 言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范 活动要求：事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。六、班主任总结： 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有 责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们 把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校 园、开遍全社会！七、班会结束 在“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。篇三：文明礼仪主题班 “文明礼仪伴我行”主题班会时间： 2010年 11月 3日地点： c-202参加人员：全班同学主题： 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说， 是一种文化， 是一个国家社会程度、 道德风尚和生活习惯的集中反映； 对一个人来说， 是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外