《高三物理教学研讨会交流材料2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三物理教学研讨会交流材料2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高三物理教学研讨会交流材料 一、2012江苏高考物理卷概述 2012江苏高考物理试题体现了“稳中有变，突出重点，选材新颖，凸显能力”的特点，试卷结构、各题型所占分值没变。试题能遵循2012江苏省高考考试说明，试题所涉物理过程和模型，常规且典型，但试题情景精心创设，背景过程精心安排，物理模型精心建构，题设条件精心设计，从考查角度、呈现方式上突破和创新。总体来说“实验题、选修模块”做起来相对比较顺手，选择题，计算题感觉难。部分题目综合性强、能力要求高。比其地方高考卷要难，尤其是最后3道计算题，很少有考生能将3道题共9个小题全部做对，不同层次的考生可得到不同的分数，但要拿全分就需要考生有较强的能力
2、。1. 立足课本，高考重视基础知识的考查。例如，第1题直接考查点电荷电场强度的计算；第2题直接考查平行板电容器的电容公式及相关物理量的分析；第6题以耳熟能详的平抛小球和自由落体小球对比考查平抛运动和自由落体运动规律；第10题关于万用表的使用和读数；尤其是选考模块，大多命题都是基于课本的插图或课文内容为背景的，如速率分布图像、气体状态变化的图象、偏振原理图、测折射率实验图、原子能级图等。2. 注重能力，高考注重考查创新、实践、探究等能力。试题的立意角度新颖。命题将科学探究、自主学习、创新意识渗透放在很重要的位置。例如，第10题电学实验为多用电表探究黑盒子问题，不仅考查了考生多用电表是否会用，还很
3、好地考查了考生的实验探究能力；第11题很好地考查了考生是否能灵活地运用所学过的实验原理、实验方法去研究新情景、解决新问题，第12题B（2）要求考生直接利用所带考试用具测出有关物理量，进行数据处理得到所测玻璃砖折射率，很好地考查了考生的实验能力。再例如试卷中第4题、第11题、第12A题都涉及图像，强调了抽象思维和形象思维能力的考查；第15题（3）对考生的空间想象能力也有较高的要求。3. 联系实际,高考突出解题建模能力考查例如从第7题研究“家庭电路保护装置”工作原理，到第8题研究“嫦娥二号”环绕“日地拉格朗日点”运行，再到第13题研究“发电装置”和第14题研究“缓冲装置”等，题目情境和背景紧扣实际
4、，要想对这些题目准确下手，需要考生有较高建模能力。4. 关注变化，高考对考试说明的增减知识点和要求有变动的知识点的反应敏感。高考对考试说明中变动的知识点的考查反应很突出，例如：2012考试说明中最典型的要求变化是“一降一升”，新13考点的“功和功率”，考点要求由原来的“”级要求升级为“”级要求 ，新20考点的“运动的合成与分解”，由原来的“”级要求升级为“”级要求 。所以2011第3题、2010第1题就考了运动的合成与分解，而今年第3题选择题就考查分析功率的变化，没有再直接考查运动合成与分解。2012年高考已经结束，从2012年高考给我们的启示，我们在2013备考的方法和策略上要做到：1、夯实
5、基础知识、注重主干知识主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础，得分的主体。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。2、注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。3、研究题型，分类归档，注意解题方法和技
6、巧的训练和归纳高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题，注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。4、切实加强实验复习，提高实验变通能力课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理
7、的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，设计新的物理实验。5、加强审题能力的培养，注意解题的规范化训练。审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，提高审题能力要注意以下几个方面：对关键词句的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除。审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。附：江苏省泰兴中学2012年秋学期高三第一学期物理备课组教学与 活动计划 时间教学内容安排9月3日-7日牛顿运动定律9月10日-14日牛顿运动定律应用，实验9月17日-21日曲
8、线运动，运动合成与分解，平抛运动9月24日-28日平抛应用，圆周运动及其应用10月1日-5日天体运动及航天10月8日-12日天体运动及航天,功，功率，10月15日-19日动能定理,动能定理应用，10月22日-26日 机械能守恒,机械能守恒应用，实验10月29日-11月2日库仑定律，电场强度，电势，电势差，电势能11月5日-9日匀强电场场强和电势差的关系，带电粒子在电场中的运动11月12日-16日电容器，电容11月19日-23日恒定电流11月26日-11月30日实验12月3日-7日实验12月10日-14日磁场概念12月17日-21日磁场对电流，对运动电荷的作用12月24日-12月28日复合场12月31日-1月4日电磁感应楞次定律1月7日-11日法拉第电磁感应定律1月14日-18日综合应用1月21日-25日复习，1月28日-2月1日复习，2月4日期末考试考试注：1.以上计划根据市教研室下发的教学计划修订。 2.集体备课要讲清讲透考点，解决疑点难点，讲究实效。 3.练习、作业命题注意紧扣考点，讲究新活，认真审核，提高质量。
