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1、小学义务教育学校督导评估自评工作报告按照县人民政府教育督导委员会关于印发县义务教育学校督导评估工作方案的通知（麻政教督20193号）、县人民政府教育督导委员会办公室关于对义务教育学校督导评估存在问题的情况通报（20195）及镇中心学校关于进一步做好义务教育学校督导评估工作的通知等文件的相关要求，为进一步做好义务教育学校督导评工作，如期完成我校的义务教育学校督导评估任务，现就我校的义务教育学校督导评估工作自评情况报告如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、政策，落实立德树人根本任务，以推进学校现代化建设为目标，着力巩固提升义务教育均衡发展质量和水平，为实
2、现义务教育优质均衡发展夯实基础。二、学校发展概况三、自评情况我校按照云南省义务教育学校督导评估指标标准，紧扣评估8项A级指标、35项B级指标及120条评估要素逐一进行了自评，具体情况如下：1. 学校充分发挥党组织政治核心作用，积极参与决定重大问题，并监督实施，领导德育和思想政治工作。自评等级A。2.完善党组织建设，成立党支部，并按期进行换届，但党支部书记、校长不是一肩挑。自评等级B。3.党支部把党组织工作融入到教育教学中，充分发挥党员教师先锋模范作用，并积极开展党组织活动，增强了活动的影响力、吸引力。自评等级A。4.党支部认真落实党风廉政建设责任制，并签订了相关的责任书。自评等级A。5.学校全
3、面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。立德树人，促进教育公平，加快教育现代化，以办好让人民满意的教育为目标。有明确的办学理念，并在学校管理及教育教学工作体现办学理念。自评等级A。6.学校少先队组织健全，活动开展有计划、有阵地、有实效。自评等级A。7.学校充分发挥少先队组织作用，引导学生开展自我管理，参与学校管理。自评等级A。8.学校通过支部会、校会、班会，积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。自评等级A。9.在教学楼门口张贴了社会主义核心价值观，让全体师生知晓社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观融入到学校工作、师生生活、学习中。自评等级A。10.
4、大队部以少先队活动为载体，有计划地组织开展了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育实践和体验活动。自评等级A。11.在各班教室了张贴中小学生守则，以此要求、规范学生的行为，让学生养成良好的文明行为习惯。自评等级A。12.充分利用校内外的实践基地，组织学生开展道德实践和体验活动。自评等级A。13.把学生的思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作，注重写实性评价。自评等级A。 14.能将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，纳入学校课程计划，无专职心理健康教育教师，心理辅导工作开展滞后。自评等级B。15.学校有专职体育教师，指导学生进行
5、科学锻炼和加强体育安全管理，有体育场地和设施器材，能满足学生体育锻炼需要。自评等级A。16.按要求开足上好体育课，积极开展大课间体育活动，确保学生每天有1小时校园体育活动。每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。自评等级A。17.学校每学期组织一次运动会，学生全员积极参与。自评等级A。18.每年对学生进行体质健康监测，教师关注体检结果，有针对性的提出改进措施，学生体质健康监测合格率、优良率达到标准要求。但无学生健康档案，学生不能定期体检。自评等级B。19.有保障艺术课教学使用的艺术教室和艺术活动室，按标准配备器材，能满足艺术教学需要。自评等级A。20.已按照国家要求开齐开足音乐、美
6、术、科学课，开设书法课。自评等级A。21.已开发具有地域特色的艺术教育校本课程，打造艺术特色项目。重视学生科技创新能力培养。积极组织学生参加各种形式的科技活动或创新大赛。但无较成熟的科技教育校本课程，科技教育特色项目落实不到位，自评等级B。22.积极培养学生艺术爱好，每个学生至少学习掌握一项艺术特长。自评等级A。23.教师面向全体学生组织开展艺术活动，充分利用传统文化、本地文化和学校文化资源，开展具有本校特色的文化活动。自评等级A。24.学校根据关于加强中小学劳动教育的意见要求，有计划组织学生参加劳动实践，开设好劳动实践课。安排适量的劳动家庭作业，寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，引导学生
7、参加家务劳动，增强学生劳动意识，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。自评等级A。25.学校按要求制定学校发展规划和年度工作计划，并认真组织实施，并对学校发展规划进行绩效评估。自评等级A。26.依法制定了学校章程，学校组织机构、管理制度健全，建立了便捷规范的办事程序，工作运转流畅、高效。自评等级A。27.学校认真落实中小学校财务制度，严格执行财经纪律，做好学校资产管理、财务管理和内审工作。自评等级A。28.学校定期召开校务会，对重大事项进行民主决策，会议记录完整。自评等级A。29.学校涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项，都由教职工会议讨论决定。校长每年向教职工大会作一次工作汇报，学校党组
8、织定期向全体教职工通报学校改革发展状况，虚心听取意见和建议。自评等级A。30.学校已建立了问题协商机制，畅通了校长与教职工、学生、家长及社会的沟通联系，有效化解了相关矛盾。自评等级A。31.学校建有家长委员会，家长委员会工作制度健全完善。通过多种形式的家校合作，充分发挥家长在学校治理中的作用。自评等级A。32.学校充分利用社区及家长资源，开发了校本课程。自评等级A。33.学校利用校外教育资源，有效开展综合实践活动，将体育文化设施在课后和节假日对本校师生和所在社区居民有序开放。但无校外综合实践活动基地，自评等级B。34.学校通过校务公示栏目，及时公开重大事项、重要制度等校务信息。自评等级A。35
9、.学校严格执行收费公示制度，收费公示栏设置规范，内容全面。自评等级A。36.认真落实免试就近入学原则，学校严格按照属地教育行政部门时间安排进行招生。自评等级A。37.学校按照教育行政部门统一安排，做好特殊群体就学工作。建立了留守儿童档案，健全与监护人联系沟通机制，自评等级A。38.全体教师能平等对待每一位学生，关注、关心每一位学生的发展，营造包容、理解、尊重的校园氛围，切实保障学生在校平等接受教育的权利。但有时批评学生时，态度不谦和。自评等级B。39.实行国家标准班额规定。学校所有班级学生数均不超过45人。实行均衡编班，无重点班与非重点班。自评等级A。40.执行国家学籍管理相关规定，学籍管理由
10、教务主任负责，一生一籍，信息完整，变动及时更新，及时反馈辍学学生信息。自评等级A。41.建立健全了学习困难学生帮扶制度，实施“一人一案”，切实做好学习帮扶工作，确保了我校无辍学生。自评等级A。42.学校考勤制度健全，落实规范。建立和完善了辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，对未到校就学的学生，严格登记报告。自评等级A。43.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。学校未代收教辅材料费、保险费等费用。自评等级A。44.建立了学校法律顾问制度，加强对学生的法制教育。自评等级A。45.学校校长持证上岗，全面负责，决策指挥能力强，经常深入教育教学第一线，管理效能良好。自评等级A。46.
11、学校班子齐全，专业结构、年龄结构搭配相对合理。职能部门分工明确，党内职责明确，团结协作，工作人员配置精干，业务结构合理。自评等级A。47.学校领导班子具有现代教育思想，掌握现代教育技术，班子成员学历符合国家规定，班子成员分别能胜任1-2门学科教学。自评等级A。48.学校师生比达到省定标准，学科结构配套，层次结构相对合理。每百名学生拥有高于规定学历教师数达到11.4人，符合标准；每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数达到2人，符合标准。自评等级A。49.学校教师管理制度健全，保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性，建立了教师礼仪行为规范，自评等级A。50.学校关心教师生活，力所能及
12、做好教师后勤服务，建立教师活动室，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力。但每年未统一安排教师体检。自评等级B。51.学校每学期对全体教师开展法律知识培训，并结合国家法制宣传日，开展丰富多彩的法治主题教育活动，增强教师的法治观念。自评等级A。52.学校专任教师持有教师资格证上岗率达到100%，镇级骨干教师1人。自评等级B。53.学校年度公用经费用于教师培训的比例达到10%。自评等级A。54.有教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。每学期至少组织两次全体教师参与的专题培训。自评等级A。55.学校每学年都安排一定数量的教师外出跟岗研修，提升学校管理能力和教育教学水平。自评等
13、级A。56.学校抓实教师队伍建设和培训工作，有校本研修计划，组织开发校本课程，促进教研、科研、培训与教育教学实践的有机结合，切实发挥校本研修基础作用。自评等级A。57.校长、教师自觉养成阅读习惯，推动教师阅读工作，引导教师阅读学习经典名著和专业著作，每学期安排教师读书交流活动，能为学生阅读做好榜样示范。自评等级A。58.学校所有计算机联网，计算机网络和计算机有专人管理，有管理制度。自评等级A。59.有教师信息技术和现代教育装备运用能力培训方案，每年针对全校教师开展信息技术和现代教育装备应用培训。自评等级A。60.全体教师能熟练运用信息技术和现代教育装备进行相应的教学，利用网络学习平台开展教研活
14、动。自评等级A。61.强化实验教学，设施设备利用率达到较高水平，演示实验、分组实验开出率均达到100%。自评等级A。62.校长能按照义务教育学校校长专业标准制定自我专业发展规划。校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力逐步提高。自评等级A。63.每学期组织全体教师认真学习课程标准。针对教学过程中的实际问题开展校本教研，提高教师专业水平和教学能力，课堂教学和课内外活动中师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚。自评等级A。64.有班主任队伍培训计划，积极组织班主任参加学习、交流、培训,自评等级A。65.有教师教学基本功训练和考核方案，平时加
15、强教师教学基本功训练，任课教师能够熟练规范书写汉字，课内外使用普通话，普通话水平达到国家规定标准。自评等级A。66.学校定期组织开展教学质量分析，按要求开展教学常规督查与评价，全面提高教师课堂教学水平，教师课堂教学优良率有待提高。自评等级B。67.学校把中小学教师职业道德规范作为校长和教师学习培训的重要内容。教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。自评等级A。68.学校制定并实施师德考核细则，建立了师德考核档案。自评等级A。69.建立完善了在职教师在校外有偿补课和廉洁从教的监控、预防和责任体系，无教师有偿补课。自评等级A。70.严格按照国家课程标准和课时要求组织教学，开齐国家课程，开足课
16、时。自评等级A。71.严格遵守国家教材教辅管理的相关规定，做到“一科一辅”，不得随意增减替换。自评等级A。72.学校规范开设了地方课程和校本课程，加强课程实施和管理。确保了每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习。自评等级A。73.严格落实中小学综合实践活动课程指导纲要，积极开展综合实践活动。但实践活动内容单一。自评等级B。74.学校积极创新各学科课程实施方式，采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式，在科学实验、生产劳动等实践活动中育人，培养学生动手能力和解决问题的能力。自评等级A。75.教学中以学生为主体，引导学生独立思考和主动探究，激发学生学习兴趣，提高学生参与学习的主动性和积极性
