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1、六年级上册第三单元课内阅读十一、穷人 1、穷人是 国作家 写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了 和 他们 的美好品质。 2、课文通过对人物 、 和 的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。 3、课文第一自然段中的 描写，表现桑娜的 。而文中细致的 描写，表现了桑娜既 的矛盾心理，刻画了一个 、 _的穷苦劳动妇女形象。 4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 、 的品质， 桑娜说话断断续续，表明她 、 ，同样反映了她 、 的善良品质。 十二、穷人9段和24-27段 1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序，再查音节；用部首查字法查部，再查画。“熬”是 的意思，说明了
2、 。 2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词 严肃 忧虑 一动不动 3、写出描写渔夫神情的词语，写出描写渔夫动作的词语。 神情 动作 4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。 5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？ 答： 6、给带点的字选择正确的读音，并打上“”。 皱( zu zhu)起眉 得把他们抱过来 7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是 ,因此说这是个问题. 8解释词语 忐忑不安： 自作自受： 9、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 10、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。 11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜
3、和渔夫是怎样的人？ 十三、阅读穷人8-11段，回答问题。 1、请在 上加上恰当的标点符号。 不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。 “忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中应取。 3、在文段中找出下面词语的近义词。 自食其果 心神不宁 好像 4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？ 答： 5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。 6、文中第二自然段中的省略号的作用是 话没说完。 人物在思
4、索表示矛盾不安的心情。 表示人物惊慌失措，语无伦次。 省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 7、写出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？ 答： 8、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”中的“她的心跳得很厉害”是因为 ，“自己也不知道为什么要这样做”是因为 ，“这样做”指的是 桑娜觉得非这样做的原因是： 从中你体会到 9、“他会说什么呢？嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？ 答： 10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说
5、这时桑娜可能在深思些什么？ 十四、阅读穷人3-11段，回答问题。 1、缩句。 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 2、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？ 答： 3、“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”“作”指 “受”指： 十五、阅读穷人7-11，回答问题 1、从括号内选一个正确的文字或词语画“ 脸上显出死的 缩着身子 呼吸均匀而 2、在第一段给画 线的句子加上标点符号。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不，还没来！为什么把他们抱过来啊！他会揍我的！ 3、给文中带点的字选正确解
6、释画上横线。 生炉子：生存 发生 使柴、煤等燃烧 果实没有成熟 生硬；勉强 临死：靠着；对着 来到；到达 将要；快要 照着字画摹仿 4、从下面的三个词可以看出桑娜的心跳得厉害。 十六、阅读穷人第2段，回答问题 、写出描写环境、描写人物心理活动的句子。 描写环境的句子 描人物心理活动的句子 、摘录人物语言的句子： 、摘录人物的行动或动作的语句： 、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：和。 、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从这句可以看出她的勤劳，从这儿最能看出她的善良。 、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qing qing”,这个字的部首是
7、，用部首查字法再查画，读这个音时还可以组词：。读另一个读音时可以组词和。它还有另一个音jing,可以组词。 、仿照最后一句，用上“一面一面”写句子。 十七、阅读唯一的听众1-2段，回答问题。 1“悠”字用音序查字法查 ，用部首查字法应查 部。 2从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？ 答： 3“我蹑手蹑脚”的原因是 4读文中“ 心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。”句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，请写出来。 5用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？ 答： 6读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是 ；“锯子”是指： ，这两个词语写出了“我” 的心理。 十八、阅读唯一的听众7-10段 1、联系上下文，说说“声望”的意思： 2、在文中找出下列词语的反义词 偶尔 众多 凶恶 3、“我又开始在家里练琴”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。 4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明： 。“我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？ 答 6、文章写“我”在拉琴的过程
