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1、专题一图表技能专攻技能一区域图的判读判读步骤具体内容第一步读材料看图示确定给定区域图是整体图还是局部图 ,结合材料依据经纬度、区域轮廓、地理事物的特征、地理景观等定位方法 ,确定区域位置。第二步辨图例找界线当地图上出现多项地理事物时 ,首先可从图例中找出各项地理事物的名称 ,然后分门别类地辨识它们的分布特点；地理分界线是判断地理事物分布的重要依据。第三步跟踪空间轨迹寻找一个比拟熟悉或有一定意义的地理事物。如城市、铁路、公路、河道、边界线等 ,再沿某一方面判读第四步综合分析判断根据所确定的区域及图中信息提炼出构成该区域地理环境的自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源等)和人文地理要
2、素(农业、工业、交通、城市等)的特征。(2019高考全国卷)19世纪50年代 ,淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史 ,改从山东入海。1968年 ,南京长江大桥建成通车；自2019年 ,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两局部(如图)。据此完成13题。1目前 ,在洪泽湖以东地区 ,秦岭淮河线()A无划分指标依据B与自然河道一致C无对应的自然标志 D两侧地理差异显著2习惯上苏南、苏北的划分突出表达了长江对两岸地区()A自然地理分异的影响 B人文地理分异的影响C相互联系的促进作用 D相互联系的阻隔作用3进入21世纪 ,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因
3、素是()A市场 B技术C资金 D交通第一步：获取信息信息：19世纪50年代 ,淮河自洪泽湖向南经长江入海；洪泽湖以东没有明显的天然河道。信息：江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两局部。长江对苏南、苏北相互联系的阻隔作用明显。信息：1968年 ,南京长江大桥建成通车；自2019年 ,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。长江南北交通条件的改善 ,使苏南、苏北经济合作更加广泛。第二步：慧眼识图试做答案1._2._3._答案1.C2.D3.D试题分析第1题 ,秦岭淮河一线 ,作为我国一条重要地理分界线 ,是按照一定指标划分的 ,但秦岭淮河一线在洪泽湖以东 ,没有自然标志与之对应。第2题 ,由于长江对两岸
4、交通阻隔 ,导致两岸交通不便 ,联系较少 ,习惯上把苏南和苏北的划分以此为界 ,但长江南北自然地理环境差异不大。第3题 ,从材料中可知 ,江苏境内修建多座长江大桥 ,交通更加便利 ,促使苏南、苏北经济合作更加广泛。4近年来 ,受诸多因素影响 ,很多钢铁企业相继出现减产、限产、甚至停产。读以下图结合有关地理知识答复以下问题。(1)指出与宝钢相比 ,攀钢开展钢铁工业的主要区位优势。(2)从区位因素变化的角度说明导致攀钢和宝钢减产、限产的主要原因。(3)从地理角度分析 ,两家企业如何分工合作才能更好提高产品国际竞争力？第一步：获取信息信息：近年来 ,受诸多因素影响 ,很多钢铁企业相继出现减产、限产、
5、甚至停产。钢铁企业生产由于市场、本钱、环保等多方面因素遇到瓶颈。第二步：慧眼识图试做答案_试题分析第(1)题 ,分析工业开展的条件(区位因素) ,主要从以下几方面进行：土地、原材料、能源、市场、交通、劳动力、技术、环境等。该题要求通过比照 ,得出攀钢开展的“比拟优势。从图中信息可知 ,宝钢的铁矿需要进口 ,煤炭需要较长距离的运输 ,而攀钢附近有丰富的能源、原料；宝钢位于我国东部沿海 ,经济兴旺地区 ,而攀钢位于我国内陆(西部地区) ,因经济开展水平较低 ,劳动力和土地本钱较低。第(2)题 ,影响工业生产类型和规模的主要区位因素是市场 ,其次是本钱(竞争力)和环境等社会经济因素。而社会经济因素多
6、变 ,随着社会经济因素的变化 ,工业生产会出现变化。导致攀钢和宝钢减产、限产的主要原因是：市场需求量减少；原材料价格上涨 ,运输本钱上升等使得钢铁企业的生产本钱上升 ,利润减少；钢铁工业是污染严重的工业 ,近年来人们对环境保护要求提高或环保意识增强等。第(3)题 ,企业的合作根本原那么是互通有无、优势互补、分工协作。结合攀钢和宝钢各自的优缺点 ,即可分析得出答案。攀钢具有资源优势 ,宝钢具有技术优势和海运优势；利用攀钢的资源优势初炼钢；利用长江“黄金水道运输；利用宝钢的技术优势深加工；利用宝钢接近海港的优势出口。答案(1)附近有丰富的铁矿、煤矿、石灰岩和水电站；土地与劳动力本钱低。(2)市场需
7、求量减少 ,市场竞争剧烈；原材料价格上升；运输本钱上升；钢铁工业是污染严重的工业 ,近年来人们对环境保护要求提高和环保意识增强。(3)利用攀钢的资源优势初炼钢；利用长江“黄金水道运输；利用宝钢的技术优势深加工；利用宝钢的品牌优势和接近海港的优势出口。1宏观区域地图的判读(1)判断区域位置：抓住图中的地名、经纬度等相关信息 ,定位区域的经纬度位置、海陆位置或相对位置。(2)明确图例类型及分布：抓住图例类型 ,看其在图中分布 ,归纳分布特点。(3)判断区域自然环境特点：主要依据地理位置 ,推论图示区域的气候类型及特点 ,并结合图中地物分布总结区域的地形、水文、生物等自然特征。(4)分析区域环境的影
8、响：联系材料及问题要求 ,推论区域各环境要素之间的关系 ,分析自然环境要素与人文环境要素的相互影响。2微观区域地图的判读死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。(1)确定区域范围与位置：微观区域图中区域范围相对较小 ,对其位置分析应特别关注相对位置确实定。(2)明确图例类型与分布：明确不同图例的含义 ,找准其在图中的分布状况。(3)微观图中地物
9、的分布：尤其注意图中线性地物(河流、道路等)的延伸走向 ,点状地物的分布位置、密度等 ,以及点线地物的组合状况或位置关系等。(4)分析区域的环境。抓住自然要素的分布状况：主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的分布状况 ,推知自然环境特征。抓住人文要素的分布状况：主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状况 ,推知人文环境特征。(5)分析区域环境要素的相互关系：尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素间的相互影响关系。图表专项练习1难言岛是中国第五个南极科考站选址地 ,选址工作长达5年 ,预计最快2022年建成。难言岛位于罗斯海西岸(以下图)。罗斯海生物种类多达16000余种 ,其中多数物种适应了
10、这里寒冷的环境 ,罗斯海被称为地球上变化最小的海洋生态系统。难言岛西侧为横贯南极山脉 ,常年盛行67级的大风 ,尤以超强、超干冷风著称 ,地面碎石遍布。据此答复13题。1以下因素中属于影响罗斯海生态系统稳定的是()A洋流 B气候C地形 D盐度2难言岛地面多碎石裸露 ,形成碎石的主要地质作用是()A流水侵蚀 B风力侵蚀C冰川堆积 D冰川冻融作用要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察
11、过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3难言岛的大风与横贯南极山脉峡谷的狭管效应有关 ,请推测该岛主要盛行风向是()A东南风 B东北风C偏西风 D偏东风解析：1.B2.D3.C第1题 ,罗斯海气候寒冷单一 ,生物演变速度慢 ,极地气候常年严寒且稳定 ,生物习性与气候相适应 ,生存条件稳定 ,且位置偏僻 ,受人类过度捕捞和船舶运输影响小 ,因而形成地球上变化最小的海洋生态系统 ,应选B。第2题 ,难言岛气候干冷 ,植被发育差 ,冰川侵蚀 ,基岩裸露 ,受冰川冻融作用 ,岩石风化严重形成碎石。第3题 ,根据图中等高线的分布 ,可知难言岛正西方向对着横贯南极山脉峡谷处 ,南极极地高压
12、 ,气压梯度较大 ,气流经过横贯南极山脉的缺口峡谷处 ,狭管效应增强风力 ,所以可知该岛主要盛行风向是偏西风。4阅读材料 ,答复以下问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“
13、贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。材料一下面左图是某区域地形图 ,该地区为世界三大黑土分布区之一 ,土层深厚 ,有机质含量高 ,素有“粮仓之称。但该区域表土流失严重 ,如1928年的“黑风暴剥离了512厘米的表土；加上气象灾害频发 ,严重威胁农业生产。2019年新疆生产建设兵团等与图示W国有关方面签署协议 ,可在图中甲河流域大规模种植粮食。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键
14、,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。材料二右图为左图中局部城市的降水统计图。(1)分析该地区黑土有机质含量高的主要自然原因 ,并分析“黑风暴盛行的原因。(2)指出春季最有可能威胁该地农业生产的气象灾害 ,并分析其形成原因。(3)与新疆比 ,分析图中甲河流域开展种植业更为有利的条件。解析：第(
