《四年级数学下册第九单元第3课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册第九单元第3课时教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
空间与图形的复习（开发型） 执教班级四(5)(6)教学时间 教学地点教学内容空间与图形的复习人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P126-127教学课时第 课时教学课型新授课是否集体备课教材分析“空间与图形”包括：位置与方向，三角形。其中，位置与方向是复习利用方向（角度）与该点到原点的距离来确定平面内一个点的位置的方法。三角形，是复习三角形的特性、分类和内角和，重点是区分几种不同三角形。教学目标1、整理三角形的特性、分类和内角和等知识，能解决相对应的问题；能三分之一平面内一个点的位置2、发展空间观点，巩固概念与技术。3、主动参与复习，增进应用空间与图形知识的信心。教学重点教学难点教学准备预设过程设计意图一、明确任务1、揭题：空间与图形2、议：空间与图形的知识有哪些？二、复习相关知识1、位置与方向1)说出台风中心的位置。2)说出确定位置的方法。板： 偏 方向 方位 角度 距离3)汇报P126-72、三角形1)自己说说三角形的知识。2)议：什么样的图形是三角形？三角形具有稳定性吗？底和高分别在哪里？三边有什么关系？内角和是多少？有哪些三角形？板3)汇报P127-8新课标第一网三、练习P130-10P131-11,12,13P131-15四、总结板书设计 作业设计:教学反思
