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1、“尚志能人”岗位练兵大比武专业理论试题（校长岗）简答题（共70题，每题1分）一、十八大提出的教育方针？“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”二、什么是学校？学校教育一般分为哪几个阶段？学校指学制系统内实施教育教学活动的机构，是经教育主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内的各阶段教育为主的教育机构。我国学制系统内基本教育阶段分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。三、什么是教育督导？教育督导指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，对下级政
2、府、教育行政部门和学校进行有目的、有计划的视察、监督、评估和指导；并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息提供改进工作的建议的行为。四、学校组织学生参加大型集体活动,应采取哪些安全措施?学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：1、成立临时的安全管理组织机构；2、有针对性地对学生进行安全教育；3、安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；4、制定安全应急预案，配备相应设施。五、从学校层面看成功学校的特征是什么？1、适应性，即能适应内外环境的变化，不断革新发展；2、进取性，即从行政到教师、学生，人人奋发向上，力争更佳的成绩及更多的教育资源；3、整合性，即校内气氛融洽开放，
3、具有较强的团队精神，学校的目标被全体员工认同，师生对学校忠心耿耿，以校为荣；4、凝聚性，即校园环境整洁，有良好的校风和规范，形成一定的校园文化，师生相当满足愉快，旷课和缺席甚少。六、什么是校长负责制？ 即校长对政府主管部门承担学校管理的全面责任，对学校的教育教学及其他各项工作实行统一领导，全面负责。校长是学校的法人代表，对外代表学校。七、校本培训要注意哪些问题？1、要坚持针对性。即针对学校和教师的实际需要，力求解决其现实问题。2、重视主体性。学校和教师是校本培训的主体，应让学校和老师教师能真正感受到自己在决策、活动、评价中的主体地位。3、形式多样化。应结合学校和教师特点力求灵活多样。4、以校为
4、本。即自己的学校是培训的基地。八、如何做最好的校长？1、最好的校长必须有激情。2、最好的校长必须有魅力。3、最好的校长必须有思路。4、最好的校长必须能创新。 九、教学反思可以采用哪些方法？1、反思日记。2、详细描述。3、交流讨论。4、行动研究。 十、有效的课堂管理的目标是什么？1、争取更多的时间用于学习2、争取更多的学生投入学习3、帮助学生自我管理 十一、简要回答校长应当怎样践行“依法治校”？1、校长要依法管理学校（1）校长要根据国家教育法规来管理学校（2）制定学校章程，以“章”治校2、校长要依法管理教师（1）保护、落实教师的权利（2）教育、督促教师履行义务3、校长要依法管理学生 十二、简要回
5、答面对问题学生的常见错误思路1、没有研究学生的愿望，只有“管”学生的冲动2、不问“为什么”，只问“怎么办”3、把任何问题都道德化，不承认学生的许多问题属于心理问题和能力问题4、没有多种假设，只有简单归因5、思维缺乏逻辑性6、工作方法主观化、情绪化7、只会责备别人，不想反思自我8、迷信权力、迷信管理、迷信说教、迷信惩罚9、惩罚不见效的时候，又转而迷信爱10、学校管不好，不切实际地寄希望于家长 十三、简要回答以校为本的教学研究的基本要素有哪些？教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。教师个人的自我反思，教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领是
6、开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量，缺一不可。 十四、十八大报告中阐述了社会主义核心价值体系建设的重要性，请简要阐述社会主义核心价值体系的具体内容 。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。十五、校本研修的三个基本要素是什么？教师个人的自我反思、教师集体的同伴相助、专业研究人员的专业引领十六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20
7、10-2020)中提出的我国教育发展的战略主题是什么？坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题十七、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020)提出的战略目标是什么，对基础教育做了怎样的要求。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%十八、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020)在师德建设方面，对教师提出了什么要求？ 教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导
8、者和引路人十九、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020)指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是什么？优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量二十、我国古代儒家经典中的“四书”“五经”指的是什么？四书指的是大学、中庸、论语、孟子这四部儒家著作；五经指的是诗经（诗）、尚书（书）、礼记（礼）、周易（易）和春秋等五本儒家典籍二十一、我国历史上著名的教育家有哪些？列举影响较大的的五个人。古代：孔子、孟子、墨子、荀子、韩愈、王夫之、朱熹、 王守仁、近代：张之洞、蔡元培、陶行知、杨贤江二十二、综合实践活动课程的主要内容是什么？信息技术教育 研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与
9、技术教育。二十三、 学生伤害事故处理办法第十三条规定，在哪些情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任？1、（至少列出三种情形 ）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； 2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的； 3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的； 4、其他在学校管理职责范围外发生的二十四、 中小学教师职业道德规范（2008年修订）在第四条中对教师“教书育人”做了怎样的规范？遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的
10、唯一标准。二十五、 中小学教师职业道德规范（2008年修订）在教师“为人师表”方面做了怎样的规定？坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。二十六、义务教育阶段为什么不得开除学生？1、 是由义务教育法的性质决定的，目的是保障学生接受义务教育的权利 ；2、义务教育是强制性教育，不能剥夺其受教育的权利。）二十七、 国家设立学校及其他教育机构，必须具备哪四个基本条件？1、 有组织机构和章程 2、 有合格教师 3、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 4、有必备的办学
11、资金和稳定的经费来源二十八、 新课程改革倡导的三大理念是什么？1、关注学生发展。2、强调教师成长。3、重视以学定教“新课程理论知识” 二十九、义务教育法规定：教师在教育教学中应该怎样对待学生？平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。三十、学校德育工作的主要任务是什么？培养学生中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德为提高整个的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自
12、己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。三十一、“义务教育”教师的职务制度是怎样的？国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。三十二、 简要回答“ 一切为了每一位学生的发展 ” 在教学中的具体体现。1、关注每一位学生；2、关注学生的情绪生活和情感体验；3、关注学生的道德生活和人格养成。三十三、在新的形势下，教师发展的方向是什么？坚持“职业性”和“学术性”兼容并蓄；第二，做“学习、合作、反思”型教师；第三，做创新型教师。三十四、简述在学校管理工作中如何充分发扬民主? 1
13、 、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2 、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3 、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4 、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长意见。5 、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。甘州区选拔学校校长理论考试题.三十五、校本研究的三种基本类型是什么？教学型教研；研究型教研；学习型教研三十六、简要解释什么是德育专业化？是指包括德育教师在内全体教师的德育专业化，即是全体教师都具有自觉的德育角色与责任意识，拥有丰富的德育专业知识，具备良好的德育能力。三十七、“加强德育一定不利于升学率的提高”，这种说法对吗？为什
14、么？不对。因为德育能提高学生思想道德水平，提高学生的思想道德水平对学生学习有促进作用、有利于培养学生良好的学习习惯、能增学生的意志力、促使他们迎难而上、能造就和谐的师生关系，使同学之间更容易形成互助互帮的学习氛围。三十八、当代社会家校沟通与合作的方式有哪些？家访、家长会、家长委员会、校园开放日、班级博客、家长志愿者三十九、你如何理解：“没有管理的管理，是管理的最高境界。” 这一观点？要点：1、“没有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。2、人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。 3、通过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。4、以人为本，顺应人性，尊重人格，将
15、会激发教师的工作热情。四十、高效课堂与传统课堂的评价系统有什么不同之处？1、高效课堂的评价系统重在有章可循。2、高效课堂的评价系统重在督导。3、高效课堂的评价系统重在明确责任。4、高效课堂的评价系统重在反思。高效课堂的评价以团队评价为主、个体评价为辅。评价有“六字箴言”：即时、公开、公正。四十一、高效课堂的评价中“四看”教师指的是什么？1、看课中是否坚持了“学生中心”；2、否依据模式备课、上课；3、否体现了三维目标，培养了学习能力；4、还要看教师的学案备课。四十二、高效课堂“新教师”具备的三观是什么？1、教育观：教育即“人学”，是“从儿童出发”的对学生的尊重、发现、认识、接纳、包容；2、教学观：以“学中心”来围绕学、设计学、服务学；3、学生观：相信学生、解放学生、利
