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1、员工绩效考核评价制度1. 目的本制度的目的旨在长期、稳定、统一和规范的推行员工绩效评价工作。是以 公司经营战略和年度经营目标为指导，以职能、职级为基础，通过对员工的业绩、 能力、态度等的评价，鼓励先进，改进落后，实现绩效的持续改进，并以此作为 奖励、晋升、提薪、教育等的依据。2. 适用范围本制度适用于本公司所属各职能部门的员工评价工作。3. 职责3.1人力资源部负责员工评价制度的编制和修改，并负责本制度的推行、实 施、监督。3.2各职能部门依据本制度规定要求，对员工进行评价工作，并按时间规定将反 馈信息及时汇总到人力资源部。3.3人力资源部负责员工评价工作的归口管理。4. 工作方法4.1评价原
2、则和种类4.1.1客观性原则。即根据工作中的实际工作态度、业绩、能力等指标进行评价。4.1.2广泛性原则。即对每位被评价者的评价都是全方位、多角度的。评价者涉 及上级、同级、自己，评价者与被评价者之间本身谁负责谁评价、谁执行评价谁。4.1.3简便性原则。评价制度本身就每位被评价者的工作表现给予评价，易于理 解，便于统计。简便而不简单。4.1.4科学性原则。评价制度本身要有效的反映所要评价的内容和评价法方法有 理有据，易成体系。4.1.5评价种类：公司对员工的评价包括转正考核、季度绩效考核、年度绩效考 核。4.2转正考核4.2.1考核方式：采用试用期员工自评和上级主管评定两种方式结合。4.2.2
3、适用范围：试用期满员工。4.2.3考核流程：由员工根据自身试用期的表现提交试用期个人总结给部门 部长，部门部长根据员工试用期的表现在转正考核表中打分并就试用期个 人总结给出转正意见。然后报直属副总审阅并给出转正意见。最后报总经理处 给出转正意见。试用期个人总结和转正考核表由人力资源部备案。4.3绩效考核4.3.1考核方法：360度绩效考核法。是指全方位、多角度的考核。即由被考评者 的上级、同级，甚至本人担任考评者，从四面八方对被评者进行全方位的评价， 考评的内容也涉及到员工的任务绩效、管理绩效、周边绩效、态度和能力等方方 面面，考评结束，再通过反馈程序，将考评结果反馈给本人，以达到改变行为、
4、提高绩效等目的。4.3.2适用范围：全体员工4.3.3评价主体与客体。&）自己自我评价，当员工对自己做评估时，通常会降低自我防卫意识，从而了解自己 的不足，进而愿意加强、补充自己尚待开发或不足之处。b）同事同事的评价，是指由同事互评绩效的方式，来达到绩效评估的目的。对一些 工作而言，有时上级与下属相处的时间与沟通机会，反而没有下属彼此之间多。 在这种上级与下属接触的时间不多，彼此之间的沟通也非常少的情况下，上级要 对部属做绩效评估也就非常困难。但相反的，下属彼此间工作在一起的时间很长， 所以他们相互间的了解反而会比上级与部属更多。他们之间的互评，反而能比较 客观。而且，部属之间的互评，可以让彼
5、此知道自己在人际沟通这方面的能力。c）上级上级的评价是绩效评估中最常见的方式，各级领导层应善用绩效评估的结 果做为指导部属，发展部属潜能的重要武器。4.3.4评价的项目及权重绩效评价的评价项目，依据不同的评价类别，设置不同的评价项目，赋予 相应的权重。绩效考评分别由道德操守、工作能力、沟通协调能力、责任感、纪 律性、工作质量等指标构成。4.3.5评价形式评价形式：问卷打分式，即考评人员根据被考评人员的考评项目和内容的 所属区间给出具体分值。每次评价的绩效考核打分表将放在网上邻居-韩珊 的共享文档里，由员工及部长根据绩效考核打分表填写好员工评价得分表 后，统一由人力资源部进行分数汇总及整理。评价
6、的实施：由人力资源部负责员工绩效评价的计划与执行事务。4.3.6为了避免评价太过主观性，绩效考核评价内容适当加入客观材料。比如员 工考勤，施工进度报告等，以使评价更加公正。4.3.7实施频度、评价时间a）绩效评价以1年（1月1日一一12月31日）为一个评价年度，并确定最终 的评价等级。b）实施频度和评价时间实施频度：每季度评价一次评价时间：每季度末的20日人力资源部将绩效考核打分表放在网上 邻居-韩珊的共享文档里，同时发放员工评价得分表至各位员工及部长处。 人力资源部将于22日前将员工评价得分表统一收齐。次月10日之前各部 门主管根据绩效考核对每位员工进行绩效面谈，面谈记录反馈给人力资源部，统
7、 一存档。4.3.8评价结果a）结果测算每位评价者评价结果=每单项考核指标所占比例X此项考核指标对应的考核项 目的得分。最终结果=上级评价者的评价结果X 50%+同级评价者的评价结果X 25%+自评 的评价结果X25%在缺少任何一级评价者时，该级评价者所占最终结果的比重，按照其他级评价 者所占的比重进行分配。根据最终结果的分值区间确定该员工一季度来综合的工作表现。给出结论:分数等级表现90-100 分S卓越80-90 （不含90分）A优秀70-80 分B良好50-70分（不含70分）C有待改善50分以下D问题严重根据该员工每季度的分数等级综合确定年终的所属等级。例如：人力资源部小刘有上级部长1
8、名，同事2名。2009年3月参与对小 刘绩效考核的评价人有上级、同事、自己共4人。则小刘的2009年第一季度绩 效考核结果计算如下：评价分数上级同事1同事2自己得分75767278最终得分=75X50%+ （76+72）：2X25% + 78X25%=37.5+18.5+19.5=75.5有此结果对应得出小刘的绩效考核等级是B等一良好绩效考核之后，人力资源部将评价结果记入“个人评价等级卡”，存入员工档 案。由评价人力资源部保管所有评价表。每年的评价汇总报告作成文档保管。b）结果反馈最终评价结果得出后由人力资源部反馈给各部门主管。由各部门主管根据 反馈结果和员工进行绩效面谈，以便改进、指导未来的
9、工作。绩效面谈的记录于 考核次月10日之前反馈给人力资源部，统一存入员工档案。c）评价结果的运用为了把绩效评价的结果，应用于开发利用职工的能力、应用于整个人力资 源管理过程中。做法如下：1）教育开发管理者以及教育工作负责人，在考虑教育开发工作时，应把绩效评价的结 果作为参考资料，借此掌握教育培训、开发、利用能力工作的关键。2）调动调配管理者在进行人员调配、岗位或工作调动时，应该参考绩效评价的结果， 把握员工适应工作和环境的能力。3）晋升在依据职能职级制度进行晋升晋级工作时，应参考绩效评价的结果。4）提薪及奖金绩效评价结果将作为升（降）薪俸及奖金给予的参照依据。4.4评价结果的查阅在工作中各部门
10、主管若须查阅所属部门员工个人绩效评价分数及结果，直接到人力资源部查阅，普通员工须查阅自己绩效评价分数及结果须经所属部门主管 同意方可到人力资源部查阅。转正考核表姓名部门入职时间考核日期考评项目评估要点权重分数区 间部门主管 评估打分道德品质具有良好的职业道德，品行端正1510 0具有务实与敬业精神，热爱本岗位工作1010 0诚实守信，乐于帮助他人1010 0工作业绩及时、保质保量完成工作任务1010 0高效地开展工作并能使用得当的工作方法1010 0劳动纪律自觉遵守和维护企业各项规章制度610 0不迟到、不早退，按时上下班，没有无故离岗现象610 0其他个人 能力和素 质专业知识完备，对本职工
11、作应对自如710 0工作经验丰富，解决问题能力突出610 0积极主动学习，提高自身的知识水平和技能的能力410 0沟通方法得当，是否具有团队协作精神410 0责任心强，工作努力，不断学习提升自己的工作能力310 0对领导交代的任务尽职尽责410 0工作中能提出创新的见解和方法210 0工作具有计划性与条理性310 0考核等级总分：口人(90-100) B(75 89) C 合格(60 74) 口。不合格(60 以下)部门主管意见人力资源部 意见主管副总意见总经理意见最终决定： 口签订劳动合同口调整岗位辞退所在部门：姓 名：评价人：评价季度：绩效考核打分表项目及考核内容分值得分道德操守10%品德
12、廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模10品行诚实，言行规矩，平易近人8-9言行尚属正常，无不良行为7固执己见，不易与人相处5-6非议多，搬弄是非，影响团结5以下工作能力20%理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强20理解能力强，对事判断正确，处事能力强17-19理解判断力一般，处理事务不常有错误14-16理解较迟钝，对复杂事物判断力不够11-13迟钝，理解判断力不良，经常无法处理事务10以下工作任务20%能时时跟进，追踪工作，提前完成工作任务20能跟踪，按期完成工作任务17-19在监督下能完成工作任务14-16在指导下，亦不能完成工作任务11-13完全不能完成任务10以下工作质量20%出色、准
13、确，无任何差错20完成任务质量尚好，但还可以再加强17-19工作疏忽，偶有小差错14-16工作质量不佳，常有差错11-13工作质量极差，错误不断10以下沟通协调10%强烈沟通愿望良好沟通方式，使合作成为增进效率的方式10进行广泛地沟通力求合作引人注意8-9沟通清楚易于接受表现出来相互接受的合作倾向7交流沟通方式混淆缺之中心议题，不易合作5-6不愿进行沟通与交流使工作信息流通不畅5以下责任感10%任劳任怨，竭尽所能完成任务10工作努力，不断学习提升自己的工作能力8-9有责任心，能自动自发7交付工作需要督促方能它完成5-6敷衍了事，无责任心，做事粗心大意5以下纪律性10%自觉遵守和维护企业各项规章制度10偶有请假，但能自觉遵守企业规章制度，工作兢兢 业业8-9偶有迟到早退，有时请假，但工作岗位上兢兢业业7纪律观念不强，经常请假或迟到早退，不坚守工作LU 1岗位5-6经常请假或迟到早退，时常擅自离开工作岗位，工 作不力5以下合计人力资源部制此表格仅供内部使用 表三分数汇总表所在部门：姓 名：评价季度：（1）评价分数汇总评价分数上级同级自己得分（2）评价结果分数对应等级参照表:分数等级表现90-100 分S卓越80-90分（不含90分）A优秀70-80 分B良好50-70分（不含70分）C有待改善50分以下D问题严重一、卜一匕表格仅供内部使用 表四面谈反馈表部门员
