《英语教研组工作总结（4篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教研组工作总结（4篇）.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语教研组工作总结一年来，我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程标准为教研导向，认真学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不断提升英语教师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。一、加强理论学习，提高教师理论素养。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语教师的专业水平。二、抓好常规教学工作：1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统
2、一、具体的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺利开展。2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改。3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。特别是四年级教材，对于学生的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处理，使学生掌握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教案，并提出修改意见与建议，然后制
3、定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。三、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了学生兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让学生感到：“Itisfun,itiseasy.”四、教研组所有成员全力以赴协助选手参加区优质课评选活动并且组织成员去观摩听课，通过研讨交流使我们收获颇多。五、教研组选派代表观摩济宁市小学优质课评选活动，听课代表返校后，向教研组做总结报告，上汇报课，使我们受益匪浅。六、学期末，教研组统一对三年级学生进行英语口语测试，四、五年级学生进行口
4、语和笔试测试，并且结合过程性评价，给予了每位学生一个综合的评价。以上是我们在本学期教学中取得的一点成绩，但还存在一些不足，是我们下学期应努力做到的：1、作业布置方面的缺失作业布置单一，检查办法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一部分学生经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。2、学生两极分化严重因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，学困生扩大，教师只注重优等生的学习，忽略了学困生的学习，没有及时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。总结过去就是为了更好
5、的创造未来，但愿我们的明天更充实、更美好。英语教研组工作总结（二）半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。本学期英语教研活动与英语组的课题结合起来，并开张以研讨课和主题研讨等形式进行，开展了一系列教研活动，总结如下：一本学期主要完成了以下工作：1、教研与课题相结合，本学期我们主要对温_教师的课题关于“自然拼音教学法”辅助小学英语课堂词汇教学的研究进行了深入的研究工作。首先我们通过理论学习对自然拼音法进行了学习和了解，知道了这种教学法的作用和意义。其次，我们归纳出了所有辅音字母及其组合的发音，学习了5个元音字母的发音规律，总结出了
6、小学课本里含有a,e,i,o,u短元音的所有单词，和含有a,e,i,o,u自名音的所有单词。（适用于辅+元+辅+e结构）最后，我通过大量课题研讨课，在教学实践中使用自然拼音法指导学生朗读和背写单词。发现自然拼音法在教学中的优势和我们需要改进的地方。同时我了书写很多关于自然拼音法的教学随笔，并发表在我校的校刊中。2、在备课中,我们认真研究教材，并通过大量的集体备课和二次备课的活动，在平时的教学活动中认真的实践自然拼音法指导单词教学。3、根据教学中存在的问题开展了一些研讨活动：本学期我们主要针对低年级的兴趣教学和高年级阅读教学进行了问题研讨，总结出了兴趣教学的一些方法，并尝试了几种高年级的阅读教学
7、模式。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、开张英语单词竞赛活动，充分调动了学生学习英语的兴趣，尤其是学生背写单词的兴趣越来越浓厚了。二存在的不足1本学期的围绕自然拼音法的英语活动比较少，只进行了单词竞赛活动。如果能进行单词快速拼读比赛活动会更好，这样就可以能看出自然拼音法的使用效果来。2英语组只有3人，人数较少大家的思路就很狭窄，有些问题解决起来不是很全面。三改进措施1下学期继续向其他教研组长学习，使自己尽快成长
8、起来，把英语组的教研活动开展的更有效果。2制定合理的教研主题，系统的把教研活动开展开来，采用多种教研活动相结合的形式，提高我校的英语教研水平。总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。英语教研组工作总结（三）回顾_年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下，在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期
9、的主要工作做总结汇报：1）本学年共听课37节，评课28节，涉及省、市、区级学校，其中省级学校示范课5节。2）参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次，校教研活动4次，组织本组教研活动6次。3）为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平。4）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最佳组织奖。5）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。以上为本学期的总况，具体工作如下：一、思想建设方面首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从
10、安排，团结协作。其次，积极参加各项教研活动。认真地开展教研活动。遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。二、理论建构方面作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德、走进新课程、英语课程标准解读新课程教学设计、英语教学实施指南、英语课程标准等理论书籍，阅读文章96篇，关注国外英语教学理论，平时在家经常看英文原版影片，为课堂教
11、学打下坚实的理论基础和专业指导，努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。上了1节视导课，坚持以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则，充分运用新课程理念指导教学实践，取得了较好的效果。三、教研工作1、召开英语教研组会议/活动6次，主要是布置本学期教研工作，讨论教研计划、安排新教师公开课并指导，经验交流（如湖南省新课标高中英语教学研讨会学习方式变革）等等。鼓励大家齐心协力，做出成绩，摆出成绩，办出特色。2、本期重点是对新教师进行指导。组织外语教师听课、评课。并督促新教师听老教师的课，向老教师学习。借高中英语新课程标准给他认真研读，茶余饭后经常询问教学情况等。使新教师慢慢地找到感觉，从无所
12、适从到开始上路。3、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的业务理论水平，仍是一个值得探讨的问题。为此，本人学会了博客，想利用现代技术手段进行博客教研。这也是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。4、课题开展情况：由于本人是湖南师范大学教育硕士，在校脱产扎实学习了一年。本人的毕业论文做的是实证研究，在导师的严格要求下和自己不断进取，迅速成长，对科研工作甚为熟悉。能独立开展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机构，故本人希望能申请到省级或以上课题。原想去年评上高级就有资格申请，但事与愿违。希望下期能如愿以偿。本期有一位外语教师的论文获奖。四、发现的问题：1、在听课过程中
13、发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语教师的既定计划流于形式。五、自身存在的不足：1、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。六、其他开学初接到通知，要求高一的教师参加省里的新课程录像课竞赛。高一的两位老师都不参加，一位是老教师，一位是才来的新教师，缺乏经验。作为教研组长，这个担
14、子只好我担下了。之后不久，又来一个通知，说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备参加省里的录象课竞赛，为了不分散精力，所以没接。而学校也不放心让新教师上。因此高中英语无人参赛。巧合的是没过多久，上面要求录象课必须是任教高一的老师才能参赛。此事又只好作罢回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我会再接再励。英语教研组工作总结（四）本学期，我们英语教研组，在三个备课组全组教师们齐心协力，不断努力下，顺利完成了教务处对课堂教学要求提质增效，及听评课活动。在课堂教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最
15、终促进教师的个人发展和提高教育教学质量，总结如下：一加强学习，提高教师业务水平通过教研活动，以学校教务处下达任务，开展英语教研组学习活动，学习英语学科素养，英语课程标准，中考大纲，我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高教师课堂教学能力的理论支架。在初一，初二备课组为单位，开展听评课活动，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率。二规范教师教学行为，提高课堂教学效率。加强备课组集体备课有效性，做到预习卷和课件资源共享，教学难点重点抓准点，使每一个教师都认真备好课，对教学资料，和学生基本情况认真备好课，并在规范教师课堂行为，为年轻教师把好课堂上课关。七年级教学要突出一个“严”
16、字，更切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习英语思维品质。八年级教学要抓基础的同时，本着“教学资料要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生思辨能力和英语应用能力，加强阅读能力提升。九年级教学要坚持不让学生掉队的原则，并在中考复习过程中做到有条不紊，语法复习，课本复习，专项题型训练，作文训练上有提高。三以听评课为教研契机，提高教师课堂教学能力。初一李_，路_老师，初二赵_老师，参加了我组公开课展示活动，全员参加，进行听课评课，讲一节，评一节课，发现各备课组教学上的问题，进行评价反思。初一孙_老师，初二郑_
