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1、假如我是一名学生 柳魁星假如我是一名小学生，我心目中的好老师是什么样的呢？虽然时光不能够倒流，让我从新成为一名小学生。但还是能用小学生的视野来说一说心中的好老师应该是什么样的： 首先爱玩是小孩子的天性，我们非常想让老师和我们一起玩。例如：课间的时候和我们一起玩跳绳、踢毽子等活动，课堂学习中也能开展一些有趣的课堂小游戏。有时间还能够带我们到大自然中去，也可以去爬山，带着我们观察小动物、植物。这样我们就会在玩中学到知识。但在现实生活中，这是一种奢望。因为很多老师认为，和我们一起玩儿，会有损教师形象，实际上我们知道有很多教师，心里也是想和我们一起玩的，虽然他们表面上拒我们于千里之外。 我还想让老师成
2、为我们的知心朋友，大人们经常会因为我们是小孩而忽略了我们的感受，包括老师也是这样的。实际上在成长过程中，我们也有许多小小的烦恼需要和老师倾述，例如：我的同桌上课时老是做小动作影响了我的学习，上次明明是另一个同学的错误老师却批评了我，还有在家里我仅犯了一点小错误爸爸就不问青红皂打了我一顿。实际上我们也不是没有和老师交流，但老师要么是不理我们，就是教育我们说一点小事不要斤斤计较，实际这些事在大人眼中是小事，但在我们小孩心中是大事，因为解决不好会影响我们心情，也会影响我们学习的，因此我希望老师能够耐心的倾听我们的心声，成为孩子的知心朋友。 再说说上课时，老师应该用轻松、幽默的语言给我们上课。而不是严肃的板着一个脸，这样我们会感觉上课是快乐的，这样我们的学习效率一定也会很高。在开展小组学习竞赛时，老师的奖励承诺一定要兑现，因为这样可以让我们产生一种成就感，我们的学习积极性就会更高。另外，我们上课如犯了一点儿小错误，希望老师能够用委婉的用语言提示、教育我们而不是劈头盖脸的批评我们一顿，因为这样太伤自尊了，有时反而会让我们产生逆反的心理。 最后，我还希望老师具有渊博的知识，带领我们畅游知识的海洋，因为在孩子的心目，老师是无所不知，我们最佩服的就是知识渊博的的老师。
