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1、三年级数学老师学期工作总结 时如流水，急忙而逝。在你工作忙碌时这个学期就已经过去了。一起来看看XXxx为大家精心整理的，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注XX哦。本学年，本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不停提升教学质量，促进学生全方面发展，现将本学年数学教学工作总结以下：一、 激发学生学习爱好，让她们能够感受成功、体验到学习数学的愉快本班学生，在起始年级时基础较差，伴随年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是
2、无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计部分简单的问题叫学习困难的学生往返答，让她们板演部分基础的计算题，激励她们大胆的解答，并在适时的时候给予提醒，是她们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让她们从心理上感到处理数学问题不是太难，只要掌握基础的方法是能够触类旁通的。第一步骤实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题处理不好会出笑话，会影响自己的未来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的爱好;学生的爱好被激发后
3、，我首先想到的是保持，一是重视从学生的作业上来反馈，将学生的问题和和优点添油加醋的加以评价，再就是经过开展部分丰富多彩的数学活动，如讲数学家的小说，搞部分数学小竞赛，小组合作、作业评选、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的愉快，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象。最终，我利用多种机会，常常给不一样层次学生以成就感，让每一位同学全部能体验到学习数学的成功和愉快。至本学期末，成效显著：首先是学生勇于大胆回复问题了，其次是能基础清楚的描述解题思绪了，再次就是作业正确率提升了，测试情况也有了较为显著的好转。二、认真钻研业
4、务，努力提升课堂40分钟的教学效率在业务上我主动利用多种机会，学习教育教学新理念，主动参与网络教研活动，精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、小说、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力落实到课堂教学中去，以期提升课堂40分钟的效率。课余，我常常和同事们一起探讨教学过程中碰到的多种问题，相互学习，共同提升;我还结合实际教学撰写部分自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充足发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提升课堂40分钟的效率，我们要和时俱进，
5、坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生和严格要求相结合，尽可能使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平时和学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能和学生平等交往，建立“好友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。和学生多谈心，帮助学生处理学习上和生活上的多种迷惑。同时，面对部分调皮的学生，也实施严格要求、正确导向的措施，让她们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提升课堂效率的主要确保。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对部分不守纪律的捣蛋分子实施严格要求。课堂上，我尽可能做到分层施教和部分教导相结合;课余，我让优异学生和“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮互助，共同
6、提升。一年来，学生们原本微弱的基础，逐步得以扎实，学生的学习成绩有了稳步提升。四、总结得失，以励再战1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基础能按时按量的完成了，学生们的学习爱好较以前提升了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学全部有了不一样程度的提升。2、存在的不足：部分学生多年来形成的部分不良学习方法和习惯，还有待深入规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率和质量，伴随年级的增高表现也越来越显著;学习成绩即使有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出和学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。3、努力方向：以后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不停探讨提升学生学习爱好、促进学生全方面发展的有效机制;继续保持和学生家长的紧密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长和学生成长实现双丰收。四年级数学工作总结第二学期七年级数学工作总结第一学期八年级数学工作总结第一学期数学老师工作总结xx精心推荐数学老师年度工作总结 | 数学老师年底工作总结 | 数学老师个人工作总结
