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1、求商口诀数学教案口诀求商尊重学生 面向全体 及时反应 当堂稳固备课时间年 月 日上课时间年 月 日单元二课题口诀求商课时第一课型新授教学目的1、 掌握用乘法口诀求商的方法，比拟纯熟地运用26的乘法口诀口算有关除法。2、 培养数学应用意识，进步解决问题的才能。教学重点掌握用乘法口诀求商的方法，比拟纯熟地运用26的乘法口诀口算有关除法。教学难点根据除法算式，很快地找到相应的乘法口决。课前准备投影仪、小圆片。教学过程老师活动学生活动一、创设情境，导入新课1、谈话2、出示：10个小朋友打球，每2人一组，分成几组？ 二、合作学习，探究新知1、教学例题看题考虑问题。1 列算式。提问：随能根据这个问题列出除
2、法算式呢？ 10÷2= 2 想方法求商。提问：这道除法算式的商是多少呢？你能用什么方法求出这个商？方法1。谈话：请同学们拿出桌上的小圆片来分一分，看看能不能帮你想出商？方法2。 出示：10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？方法3。引导：每2人一组，有几个2人就有 ，10人里面有 个2人，就有 。提问：你怎么知道10里面有5个2的？讲述：2和几相乘得10，10÷2就得几。用的是哪句口诀？所以，在计算10÷2时可直接用乘法口诀求商。3 优化算法1组织学生讨论刚刚的几种方法进展比拟，哪种方法更好。三、练习稳固做“想想做做”第1题、第2题、第3题。四课堂小结。四、布置作业。做“想想做做”第7题。列出算式。独立考虑后在小组内交流。动手操作并表术。从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？指名答复。组织讨论。练习。教后记第 页 共 页
