《新课标的学习体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标的学习体会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标的学习体会 新语文课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就要求我们语文教师要顺应教改潮流，认真学习新课标的理念,不断更新教育观念。并且在语文教学实践中,积极按照新课标的要求,努力转变教学方式、评价方式，提高自身结构和素养。下面,就新课标下的小学语文教学谈一下自己的几点体会： 一、创设情境,以“趣”激情 俗话说,兴趣是最好的老师。在教学中如果为学生创设恰如其分的情境氛围，便可唤起学生的想象和愉悦，从而激
2、发学生的求知兴趣,调动学生学习的积极性。在教学过程中，教师可以通过多种方式激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，或音乐渲染激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛，让他们带着求知的兴趣去学习。 二、以境生情,以“读”悟情 感情朗读是一项重要的基本功，能帮助学生理解和巩固课文内容,领会文章的思想感情。因此,在教学中,教师应注重创设情境，引导学生有感情地朗读课文，从而以读悟情。如我在教授只有一个地球一课伊始，我借助课件向学生展现了一个神秘浩大、美丽奇特的宇宙太空的景象，使原本遥不可及的宇宙变得可知可感，极大地调动起学生的探究的兴趣和热情。再让让学生在具体的情
3、景中体验、发现，感受宇宙的大、美、奇与地球的小。同时呈现出“地球可爱”的多媒体视频资料,让学生亲眼目睹祖国的山清水秀,黄河、长江的雄伟气势，地球上万物生灵的快乐生活此时,学生由衷地发出赞叹“哇。好美啊。”热爱之情油然而生。这时我就让学生谈谈“你所认识的地球”，学生都称地球是可爱而美丽的。随之便让学生在文中找出有关描写地球可爱而美丽的句子，并朗读。学生不仅很快找到了答案,而且读起这些描绘地球的部分时，言语里无一不充满了对地球母亲的赞美、喜爱。在这一环节的教学中,我充分注重激发学生对朗读的兴趣,引起学生朗读的欲望,让学生用心去读,用情去读，读中悟情，读中表意。 三、鼓励质疑，以“问”引思 训练学生
4、生疑、质疑、释疑，是语文教学培养学生思维能力和自学能力以及自主意识的重要手段。平时,教师应注意引导学生从课题发问；从课文的前后联系质疑;从篇章结构的特点质疑；从新旧知识的联系中;从某些看似矛盾、但又合情合理的地方质疑；在教学结束前留出适当时间让学生质疑;从标点符号的运用质疑;从课文的中心质疑；从某些修饰词语质疑训练学生从敢问到善问的能力。如我在教学放弃射门这课时，我先板书“射门”,再用不同颜色的粉笔板书“放弃”。我问：“你们看了题目，有什么疑问吗。”学生纷纷举手发问：谁放弃了射门。为什么放弃射门。是在什么情况下放弃射门呢。放弃射门之后发生了什么事。学生的思路一下子打开了,我借机引导学生:只要多
5、动脑,就可以从多角度去质疑。 在课堂上，教师要为学生创设“问题情境”。教师要精心设计提问，把发问点放在教材中最具思维价值的地方，诱发每个学生的思维兴趣，从而引导学生思考。学生学会了思考,主体性将会充分得到发挥。 四、突破文本，以“情”育人 新语文课程标准指出。“阅读教学中，学生欣赏文学作品,能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”如荔枝这篇课文围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情,文笔清新、质朴、平实、动人,
6、是一篇感悟亲情，陶冶情怀的好教材。我在教学中注重引导学生在读中悟境,议中悟情，写中悟意。让学生围绕文中“充分体现作者与母亲浓厚的母子亲情”的句子进行讨论,畅谈自己对课文的理解。并有感情地朗读文中的细节描写部分,边读边体会深厚的母子亲情。在学生都为母子情而感动时，我让他们联系实际，想想自己的母亲平时是怎样对待他们的。学生的情感霎时间被调动起来,纷纷举手畅谈自己与母亲之间的情谊。在这样的情感烘托下，我让学生朗读文末“而今，荔枝依旧年年红。”这一句话,并安排一个小练笔,让学生进入文章情境,转换角色，替作者写下他对已故母亲深切的怀念。此时，学生动情了，感情喷发了,思维活跃了,把自己完全当成了作者，笔下流露的都是母亲与孩子之间真挚、肺腑的情怀。 时代在变，教材在变,人的观念也在变。在新语文课程标准的指导下，教师应不断更新教育观念,适应新形势下语文教与学的要求，引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长,不断进步。 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
