《浙教北师版一年级数学我又长高了北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教北师版一年级数学我又长高了北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教北师版一年级数学我又长高了|北师大版教学目标: .认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。 掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。 3认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 教学重点： 认识长度单位米，掌握米和厘米之间的关系。 教学难点： 估计较长物体的长度,估计较长物体的长度。教学准备: 教具：米尺，投影。 学具：卷尺。教学流程:一、情境导人 笑笑是我们的好朋友，今天笑笑请阿姨帮她量了身高，大家听一听她说了什么。笑笑说：我今天又量了身高,我又长高了，上次我量身高的时候,正好是一米。可今天米只到我这儿。（指自己眉毛的部分）我心里真是高兴。 1米有多长呢？同学们,你们想知道
2、吗?下面我们就来学习有关米的知识。 二、玩中学 （9分) 1米到底有多长呢?出示米尺。 .观察米尺，感受1米的实际意义。 (1）小组合作,找到1米有多长。 预设：如果直接找1米学生会找不到。 解决办法:可提前让学生认识一下米尺。 (2）用手势表示出米有多长。 (3）伸开双臂感受一下1米有多长。 (4）将米尺立起来,站在米尺前，看看米到身体的哪个部位? 明确:让学生感受1米的实际意义。2联系生活，寻找生活中哪些物体的长度大约是1米?先观察，再量一量,也可以拿尺子去量一量。3.深入观察米尺,找到米和厘米之间的关系。 1厘米1厘米地上数，数到多少是1米?问：你发现了什么？ 明确：从而引导学生发现1米
3、里面有100个厘米。4.总结米和厘米的关系:1米=00厘米 用字母表示1=100三、学中做 (1分） 1.试一试，在 上填或c。 衣柜高约 黄瓜长约2 房子高约 让学生独立完成,并说说你是怎么想的。 2.判断。一张桌子大约有多高,四个小朋友说法各不相同,请你帮他们判断一下。(教材第17页第一题） 3谁爬得快?小蜗牛和小蚂蚁是好朋友,它们都说自己爬得快，于是它们进行了一次比赛。请你回答以下问题。 全长是10，也是 m 小蜗牛已经爬了 cm,离终点还有 。 小蚂蚁已经爬了 cm,离终点还有 m。 谁最有可能先到终点? 四、做中得实践应用： 画一条长为cm的线段。 板书设计:我又长高了米 = 10厘米 1m 10cm1
