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1、三年级数学 蚂蚁做操 教学设计 千河镇黄河小学 屈苟良北师大版三年级数学上册，第六单元第一节蚂蚁做操是我刚教完的一节课，这是在学生学完第四单元乘与除以后的再进一步学习，我感觉很成功。我在课后反思中写到，以人为本的理念可以体现在两个方面，备课和上课都要关注学生。尊重学生的学习基础和实际情况，尊重学生学习知识的规律。以学生的发展为目标，以学生的学习为中心，以学生的思维为核心，以学生的活动为主线，以课堂展示为动力。使他们从乐学、学会到会学，从文本细读走向成功。我们班的实际情况是，学生基础两极分化比较严重，优、中、差各占三分之一，有三名学生极差。如何使全体学生都积极参与教学活动，并且在各自的基础上都得
2、到发展呢？根据教材和学生实际，我在教学中设计了如下几个环节一、激趣导入：蚂蚁做操真奇妙，细读文本有味道。让我们一起进入细读十分钟二、细读十分钟：细读52页课文。要求：一边读一思考1、一共有多少只蚂蚁？在点子图上圈一圈，算一算。2、看一看，说一说竖式每一步的意思。3、试一试、算一算：52页下方的挑战题。三、我有话说：举手发言。1、说你对课文的理解，也就是课文教你学什么？2、说你学会了什么新东西？3、说一说你对点子图的理解。4、说一说你对两个竖式的理解。四、我要展示：先在小组内展示53页1题。再到班级展示53页2题，每组两人。五、感受成功：自己完成53页练一练3、4、5题。 有兴趣的同学可以在课外读物上拓展。老师来帮助你们，勇敢的前进吧！在孩子们自己完成练习任务时，我始终关注着我们班的几个宝贝。站在他们的身后，給他们撑腰漲胆，帮助他们克服困难。看到他们脸上的笑容，我知道他们成功了。于是我向全体学生宣布，我们成功了。这是成功的起点，我们将从此启航，永不停步。
