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1、语文园地二教学设计二（2） 教学用具:课件教学过程 一、引入 小朋友注意听，(课件：破碎声)你们听到什么啦想知道发生什么事了吗二、交流。 1看图了解故事。训练点：听、说 (1)请女同学看图了解这件事,男同学闭上眼休息一会儿。师：女孩子们注意了,看图要仔细,记清楚你看到的事情,待会儿，要请你把这事讲给男同学听,看谁讲得最清楚。(请女生看图。) (2）记住了吗(关课件)请你把这件事告诉你旁边的男同学,比一比谁听得最认真。 (3）谁来把你听到的事情讲给大家听。 （4)请学生说说,谁讲得最清楚。(出示课件）师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时,要注意:说话说清楚,听话听仔细。(板书:说清楚听仔细）
2、自由谈论。训练点：说 小朋友们，你们觉得（放课件:小松该不该如实地把这件事告诉爸爸爸爸的做法对吗） (1)请和周围的小伙伴说说自己的看法。(2）全班交流,说说你们的看法吧。有不同的意见吗鼓励学生大胆说不同的想法。 （）猜测：爸爸打小松时,心里可能想了些什么 孩子们,你们挨过打吗怕挨打吗刚才,我们讨论的是发生在松松身上的事,现在如果这件事发生在你的身上,是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做呢(课件问题：如果我遇到这种事情,该怎么做呢）板书:该怎么做 (1）现在请你们下座位,去找自己的好朋友把你的想法说一说,再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做。(强调说话说清楚，听话听仔细。） （)
3、全班交流,请你们说说,遇到这样的事情，你会怎么做有不一样的做法吗(）教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流、讨论:你觉得哪种做法好为什么你觉得哪种做法不太好，为什么老师注意调动学生参与讨论、争论。(）分小组讨论哪种做法好,哪种做法不好,为什么。汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来。) .刚才小朋友谈到了自己心里想的,那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么,今天回家后问问妈妈爸爸,他们遇到这样的事情会怎么想,怎么做，好吗 5.课前老师采访了几位家长,大家听听他们是怎么说的。（录音课件:A要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛,可能会控制不了情绪,但冷静下来还是要肯定
4、他是诚实的。C其实，有时侯孩子做错了事,比如打碎东西什么的，如果他主动来告诉我，是可以原谅他的，如果他不诚实，我会很生气，说不定会打他。B我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰她，再提醒她以后做事细心点。)看来,爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子（板书:诚实） 三、创设情景。 1.同学们，平时我们在学校学习,可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件:不小心弄坏别人的新文具）你会怎么做 .如果是你的新文具被别人弄坏了,你会怎么想所以我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情,不仅要诚恳的向别人道歉,还要尽量去弥补自己的过失,你们说对吗 四、全课小结。今天这节课,我们通过交流讨论,不仅知道弄坏别人的东西该怎么做,还知道了和别人交谈时，说话要说清楚，听话要听仔细。 板书设计：口语交际:说清楚听仔细 该怎么做 诚实 教学要求 1借助图画读懂故事。 2.说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。 3在交际中做到：说清楚、听仔细。1
