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1、八年级语文期中考试试卷班级 姓名 学号 分数 一、积累与运用（20分）1、把下列词语中4个错别字找出来，将正确的字工整、规范填写在括号内（4分）含首低眉 忏悔 暗然失色 宣昂 花团锦簇 侏儒 海誓山盟 瞧悴 （ ） 2、按要求默写（6分）山坡羊潼关怀古中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是 （ ， 。）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用五柳先生传中的两句话来填写）王勃的送杜少府之任蜀州中的“ ， ” ，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。3、你一定对下面所列文学巨匠有所了解。
2、请按要求写出他们的代表作。（3分）.列夫托尔斯泰的代表作 ： .鲁迅的两部小说集： .法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。其中，贝多芬饱受耳聋折磨。4、2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。（4分）（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风
3、雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。（2分） （2）你社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。（2分） 5、 综合性学习：第一单元的综合性学习是献给母亲的歌。请根据你开展活动的积累，写出与母亲有关的古诗一句和格言两句。（3分）古诗： 格言： 二、阅读理解欣赏（44分）阅读下列诗文，答文后题（一）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜
4、明对比。（2分）7、对诗中词句的解说不恰当的一项是（ ）（2分）A这首诗结构巧妙，时间由过去到现在和将来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然。B颔联承首联写归来后的感触，恰当地运用了两个典故，隐含信息量大，暗示的意义也比较多，耐人寻味。C颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，隐含哲理。现在人们常用它来说明新事物必将绕开旧事物。D诗作不仅表现了诗人长年被贬偏远之地，政治失意的愤满，而且表示了他对生活、对未来的积极乐观精神，沉郁中见豪放。（二）（12分） 当余之从师也，负箧曳屣，行深山区谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅
5、主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。益余之勤且艰若此。 8、下面句子朗读节奏有误的一项是（ ）（2分） A余因得遍观群书。 B尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 C又患无硕师名人与游。 D不知口体之奉不若人也。 9、解释下列划线的词语。（ ）（4分）援疑质理 俟其欣悦媵人持汤沃灌 烨然若神人10、作者写舍生服饰华贵的目的是（ ）（2分）A.突出自己求学的勤奋 B.侧面写自己生活条件的艰苦C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术11、“以中有足乐者”是指：（
6、 ）（2分）A.作者认为读书是足以快乐的事B.作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的C.作者认为书中有让自己欣慰的事 D作者认为书中有很多让自己高兴的事12、学习了此文，请你写出两个以上能够反映我国古代人民勤奋学习精神的成语典故（2分） （三）没有用的事（13分）父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。谁的儿子自己不爱呢？儿子拿起一本故事书，刚要看，父亲说：“不许看！我跟你说过多少遍了？不要干没有用的事，你为什么不听呢？”儿子嘴里嘟囔了一句，把书放下了。父亲说：“你刚才说什么？”“没说什么。”“没说什么？是不是不服气？”儿子转身走开，把电视打开，调到动画片节目。父亲说：“不许看。这也是没有用的
7、事，把电视关掉。另外你还没回答我的话你刚才说了什么？”儿子不动。父亲走过去关掉了电视。儿子嘟囔一句，拿起一张纸，摆开画笔，准备画画。父亲说：“不许画这还是没有用的事。你为什么总喜欢干没有用的事呢？另外，你又说句什么话？”儿子嘟囔了一句，站在窗前，看天空。天空中有一朵挺白挺白的云。父亲走过来，顺着儿子的目光看了看，问：“你在看什么？”“没看什么。”“没看什么？是不是在看云彩？你说说，看云彩能看出什么花样来？”儿子嘟囔一句，又要走。这次被父亲拉住了。父亲说：“不许走，我们谈一谈。你说说，你到底是不是我儿子？”“你说我是不是你儿子！”“我不知道你是不是我儿子。如果你继续干没有用的事，我就没你这个儿子
8、。”“那我是谁的儿子？”“我不知道你是谁的儿子，反正不是我儿子。”儿子嘟囔了一句，又要走。父亲又一次拉住他，说：“你给我站住！这次你必须回答我的话以后你还干不干没有用的事？另外，你嘟囔的都是些什么话？”儿子叹口气说：“好吧！但是你得告诉我，什么才是有用的事？”“怪不得你总干没有用的事，原来你根本就不知道什么是有用的事。有用的事有很多，比如说吧，学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢我就不说了，反正你当了领导时，就知道我说的有道理了。现在你告诉我你都说了些什么话。”儿子说：“既然你非要听，那我就说了。如果看故事书是没有
9、用的事，那为什么出版社要出这些故事呢？如果看动画片是没有用的事，那为什么要有人搞动画片呢？如果画画是没有用的事，那为啥要生产画笔和图画纸呢？如果看云彩是没有用的事，天上为什么要有云彩呢？”父亲笑了笑，说：“出版社出书是为了挣钱，搞动画片的人也是为了挣钱，工厂生产笔和纸，当然也是为了挣钱。你不给钱，人家能白送给你吗？所以说，他们都在干有用的事。挣钱就是有用的事。把我刚才说的话和现在说的话总结一下就是：当官和挣钱，就是有用的事。别的都是没有用的事。本来这些话是不能对人讲的，但你是我儿子，就无所谓了。至于天上为什么时候要有云彩，这个问题你问得就很不讲理。天上有云彩是自然现象，和有没有用无关，和你看不
10、看也无关。告诉我，你最后一句嘟囔的是什么？”“挣钱才是有用的事，那你为什么还要生我这个儿子呢？你生了我，就是干了件没有用的事。我刚才说的话就是，你对我说这些话，也是在干没有用的事。”“你是我的儿子，所以我才教育你。”“你说过的，我有可能不是你的儿子！”这时，母亲刚好走进屋子，她很生气，指着父亲鼻子说：“你个狼心狗肺的家伙，凭什么怀疑儿子不是你的儿子？”两个人就吵了起来。儿子躲在旁边看起了故事书，看了一页后，他叹口气说：“唉，这些大人呀，总喜欢干些没有用的事。”13、文中父亲不许儿子做哪些事？请用简洁的语言概括出来。（3分） 14、分别从父亲、儿子的角度看什么才是有用的事？用文中的语言来回答。（2分） 15、你认为文中的儿子会成为有用的人吗？为什么？（2分） 16、教育有多种形式，家庭教育是其中重要的一环，你认为文中父亲的做法对吗？为什么？（3分） 17、2001年4月湖南株洲某重点中学的语文教师尹健庭提出“读书是为了挣大钱娶美女”，在教育界引起了激烈争论。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
