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1、小题型中的大文章仿句教学目标： 1知识目标：通过例题分析、课堂训练，理解“仿写句子”的特点，掌握操作方法。2水平目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的水平。3德育目标：激发学习兴趣，增强学习信心。 教学重点难点：仿写句子方法的综合使用 课型：写作指导课 课时：一课时教具学具准备：资料教学过程 一导入 有人说：一切创作源于模仿。这话或许有些绝对，但它从某种水准上说明了模仿的重要性。仿写之所成作为近年来中考一热门题型，因为它对于考查学生的语言表达水平,对于检测学生的思维方法,都有不可替代的重要作用。这节课我们就来学习仿句。 二理解各种题型 广东省考题中仿写句子，占4分。仿写的形
2、式，一般有以下几种：1 以一个完整名句做例句，让考生按要求仿写。依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。【富兰克林】你渴望理解吗？那么别拒绝沟通，因为沟通是通向理解的桥梁。 你希望成才吗? 那么别放弃探索,因为探索是走向成才的基石。 2 限定使用某种修辞手法来仿写。仿照下面划线的句子，另写一组句子。表达你对汉语美得感受。持续发展的汉语，如同一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， ，令人痴迷神往。如一棵花朵凋零的藤萝【错】如一篇语句不通的作文【错】如一首音律和谐的诗歌；如一段动作优美的舞蹈【对】3 出现
3、关联词，让学生模仿造句。请根据例句和要求实行仿写。例句：不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，就会取得成功。（例句中的关联词语一定要用上）不要想着成绩有多好，你只要想着刻苦努力去做，就会取的好成绩。【只要语句通顺，前后意思连贯合理就能够了】4 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。仿照划横线的句子在续写一个句子，要求句式相同或相近，内容相承或相关。大自然给我们很多启示：滴水穿石，是在告诉我们做事要持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览； ，是在告诉我们 参考答案：稻穗低头，是在告诉我们做人要谦虚；海纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量；青松不惧严寒，是在
4、告诉我们做人要坚毅刚强。 5.对联的形式：根据下面一副对联的上联/下联对出下联/上联。上联：读好书乐趣无穷 下联：_ 【品美文陶冶情操/做伟人名垂千古】 上联：_ 【先生谈中外】 下联：学子论古今。三.仿句题容易出现的失误1.审题不清，话题脱离例：1、按照示例，仿写句子，必须是新的本体和新的喻体。例句：书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将协助我们开启智慧之窗。仿句：书籍好比是一艘轮船，它能带领我们驶向科学的海洋。【错】 时间好比一艘航船，它能承载我们度过生命的海洋。【对】时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。 【对】2.句式与例句不一致例 在画线部分填
5、上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是航 灯， 如果看到了，就有达到的希望 。【错】航灯， 就算是很遥远，也能指引我们前行。 【对】 乐观者说，风是帆的伙伴，把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙 【错】魔鬼的双手，把你拽到失败的门前【对】3.修辞不符例：在横线上填写恰当的话,使分号前后内容 句式对应,修辞方法相同 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯， ；理想是路，引你到黎明。照亮黑暗【错】照亮黑暗的路【对】4、色调（色彩和格调）不合例：仿照例句形式，重新写两个
6、句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 例金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。参考答案金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来药品，买不来健康。温馨提示：好的仿句还要求思想健康。误句虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。四、总结：仿写的要求形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 仿句歌诀：分析例句最关键，弄清题意是前提。 修辞方法会运用，上下句式讲对齐。 联想想象要丰富，语句通顺重文笔。 形神兼备显情操，文质兼美仿好句。五、堂上检测：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2），想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒参考答案：想和海伦凯勒一起认识那再塑她生命的人。 想跟随宗璞女士去观赏那流动的紫藤萝瀑布。 作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。
