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1、中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告美国的基础教育是指幼儿园到高中毕业的教育，共有12个年级。各州划分学制阶段不尽相同，大致是 1-5年级为小学阶段，6-8年 级为中学阶段，9-12年级为高中阶段，所有美国学生在进入大学之 前，均会接受至少12年的教育。1、管理体制由于美国宪法没有关于教育的明确规定，联邦政府对教育的介 入和干预主要通过立法来明晰教育的发展战略，如美国 2000年 教育战略、不让一个孩子掉队法案、美国2061计划。其次是 通过经费调拨来干预教育。各州教育厅负责本州的教育行政事务， 包括教育立法、教育准入(学校设立、教师资格制度)，制定教学 大纲和高中生毕业标准，
2、对公立学校进行资格认证、评估，尤其对 教育质量的管理与综合评价以及制定教育预算等等。各州对教育事 业发展有较大的统筹权，但不介入学校的行政管理。州教育厅以下 是学区(local school administrative districts)，学区设教育委员会，由学区所有居民通过选举产生，一般由5至7人组成，任期4年。学区最高行政长官是学监(superi nten de nt )，学监对 教育委员会负责。学区直接管理本辖区内的学校，具有较大的自主 权，对学校有较强的影响和干预能力。校长定期向学监报告工作， 学监向校长提出工作方面的要求和改进工作的建议。此外，各州还 设有校长委员会，负责校长交流、学习、培训等活动。2、教育目标
